জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি: শিক্ষা বিভাগে শিক্ষক নিয়োগের অধিকার দেওয়া যথাযথ

জাতীয় পরিষদের ডেপুটিরা বলেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকদের শিক্ষক নিয়োগ ও সংগঠিত করার অধিকার প্রদানের মাধ্যমে স্থানীয় শিক্ষকের উদ্বৃত্ততা এবং ঘাটতির বর্তমান পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠবে।

শিক্ষক নিয়োগ ও সংগঠিত করার অধিকার এমন একটি বিষয় যা জাতীয় পরিষদের অনেক ডেপুটি আজ ১৭ নভেম্বর সকালে দলবদ্ধভাবে আলোচনা অধিবেশনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি অর্জনের জন্য বেশ কয়েকটি সুনির্দিষ্ট এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবের উপর তাদের মতামত প্রকাশ করেছেন।

খসড়া প্রস্তাবের ৩ নং অনুচ্ছেদে বলা হয়েছে: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক প্রদেশের পাবলিক প্রি-স্কুল, সাধারণ শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক, শিক্ষা ব্যবস্থাপক এবং কর্মীদের নিয়োগ, গ্রহণ, সংগঠিতকরণ, বদলি এবং দ্বিতীয় করার ক্ষমতা প্রয়োগ করেন, আইনের বিধান অনুসারে একীভূত রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা নিশ্চিত করেন।"

শিক্ষকের উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতি কাটিয়ে ওঠা

প্রতিনিধি হোয়াং ভ্যান কুওং ( হ্যানয় প্রতিনিধিদল) বলেন যে কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষক নিয়োগ এবং একত্রিত করার অধিকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে দেওয়া যথাযথ। এটি বর্তমান উদ্বৃত্ত এবং শিক্ষকের অভাবের পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠবে যা একত্রিত করা সম্ভব নয়। এছাড়াও, বিভাগের নিয়োগ সংগঠন সমগ্র এলাকার জন্য শিক্ষকদের জন্য মানসম্পন্ন মানব সম্পদ নিশ্চিত করবে।

"এটি শিক্ষকদের আবেদন করাও সহজ করে তোলে। একাধিক জায়গায় আবেদন করার জন্য তাদের একাধিক আবেদনপত্র পূরণ করতে হবে না," মিঃ কুওং বলেন।

একই মতামত প্রকাশ করে, প্রতিনিধি নগুয়েন থি ল্যান (হ্যানয় প্রতিনিধিদল) বলেন যে শিক্ষকদের সমস্যা সমাধানের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে নিয়োগের অধিকার প্রদান খুবই সঠিক। আরও সুনির্দিষ্টভাবে বিশ্লেষণ করে, প্রতিনিধি নগুয়েন তুয়ান থিন (হ্যানয় প্রতিনিধিদল) বলেন যে যদি শিক্ষক নিয়োগের কাজটি কমিউন/ওয়ার্ড পর্যায়ে পিপলস কমিটিগুলিকে দেওয়া হয়, তবে তা সম্ভব হবে না কারণ এটি সংগঠিত এবং বাস্তবায়নের জন্য পর্যাপ্ত মানব সম্পদ নেই।

এছাড়াও, প্রতিনিধি থিন আরও পরামর্শ দেন যে নিয়োগ অবশ্যই এলাকার সাথে সংযুক্ত করতে হবে। নিয়োগের জন্য আবেদন করার সময়, শিক্ষকদের অবশ্যই স্পষ্টভাবে নিবন্ধন করতে হবে যে তারা কোন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে আবেদন করছেন, সাধারণভাবে নিয়োগের জন্য নয় এবং তারপরে বিভাগ তাদের একত্রিত করবে এবং ব্যবস্থা করবে কারণ বর্তমানে একটি প্রদেশের এলাকা অনেক বড়।

হ্যানয়ের জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিরা দলবদ্ধভাবে আলোচনা করছেন। (ছবি: দোয়ান ট্যান/ভিএনএ)

“শিক্ষা আইন অনুসারে, বিভাগ কেবল উচ্চ বিদ্যালয় পরিচালনা করে এবং উচ্চতর, মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে শুরু করে নিম্নতর বিদ্যালয়গুলি কমিউন দ্বারা পরিচালিত হয়, তাই বিভাগীয় পর্যায়ে সংগঠিত হওয়ার ক্ষমতা দেওয়া অযৌক্তিক। ওভারল্যাপ এবং সমস্যা এড়াতে, আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে শিক্ষা বিভাগ নিয়োগের ব্যবস্থা করবে তবে ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং শিক্ষকদের কমিউন স্তরে ব্যবস্থা করবে, সংগঠিত করবে, দ্বিতীয় স্থানে রাখবে এবং নিয়োগ করবে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক এবং কর্মীদের কাজের নিয়োগ এবং চাকরির পদ পরিবর্তন অবশ্যই স্কুলের উপর ন্যস্ত করতে হবে,” প্রতিনিধি নগুয়েন তুয়ান থিন বলেন।

এখনও অনেক উদ্বেগ

প্রতিনিধিরা বিশ্বাস করেন যে স্থানীয় শিক্ষকের উদ্বৃত্ততা এবং স্থানীয়ভাবে শিক্ষকের ঘাটতি কাটিয়ে ওঠার জন্য শিক্ষা বিভাগের পরিচালকদের শিক্ষক নিয়োগের দায়িত্ব দেওয়া একটি ভালো পদক্ষেপ, তবে তাদের অনেক উদ্বেগও রয়েছে।

প্রতিনিধি তাও ভ্যান জিওট (লাই চাউ প্রতিনিধিদল) উদ্বিগ্ন যে এটি স্থানীয়দের শক্তিশালী বিকেন্দ্রীকরণের চেতনার পরিপন্থী। সেই অনুযায়ী, প্রতিনিধিদল পরামর্শ দিয়েছেন যে প্রি-স্কুল, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের কর্মী নিয়োগের কর্তৃত্ব কমিউন স্তরে স্থানান্তর করা উচিত যাতে সক্রিয়ভাবে এবং প্রধানের দায়িত্বের সাথে যুক্ত করা যায়।

তবে, স্থানীয় বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে, প্রতিনিধি সুং এ লেন (লাও কাই প্রতিনিধিদল) বলেছেন যে যদি নিয়োগ কর্তৃপক্ষ কমিউন স্তরে দেওয়া হয়, তাহলে এটি কঠিন এলাকার কমিউনগুলির জন্য একটি চ্যালেঞ্জ হবে। "যদি কমিউনগুলিকে নিয়োগের অনুমতি দেওয়া হয়, তাহলে কঠিন এলাকায় যেতে ইচ্ছুক প্রার্থীদের আকর্ষণ করা খুব কঠিন হবে, এমনকি পরীক্ষার পরিবর্তে নিয়োগের দিকেও যেতে হবে," প্রতিনিধি সুং এ লেন বলেন। সেই অনুযায়ী, প্রতিনিধি সুং এ লেন বলেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের শিক্ষক নিয়োগ এবং বদলি উপযুক্ত, বিশেষ করে লাও কাইয়ের মতো কঠিন এলাকার জন্য। এই বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে, প্রতিনিধি সুং এ লেনও সুপারিশ করেছেন যে একটি নির্দিষ্ট নীতিমালা থাকা উচিত, যা কঠিন এলাকায় শিক্ষকদের আকর্ষণ করার জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী।

অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে, প্রতিনিধি ড্যাং থি মাই হুওং (খান হোয়া প্রতিনিধিদল) বলেছেন যে খসড়া প্রস্তাবটি শিক্ষা বিভাগের পরিচালককে নিয়োগ এবং স্থানান্তরের অধিকার দেয় কিন্তু নেতিবাচকতা, হয়রানি, ক্ষমতার অপব্যবহার এবং প্রধানের জবাবদিহিতা থাকলে ব্যক্তিদের পরিচালনার প্রক্রিয়া স্পষ্টভাবে নির্দিষ্ট করে না। এটি সম্ভাব্য ঝুঁকি তৈরি করে। অতএব, প্রতিনিধি হুওং পরামর্শ দিয়েছেন যে খসড়া প্রস্তাবটিতে মানবসম্পদ ডাটাবেস তৈরি, কোটা, সফল প্রার্থীদের তালিকা, স্থানান্তরের মানদণ্ড প্রচার এবং একটি স্বাধীন পরিদর্শন ব্যবস্থা ডিজাইন করে পর্যবেক্ষণ এবং স্বচ্ছতা ব্যবস্থার পরিপূরক হওয়া উচিত।/।

(ভিয়েতনাম+)

সূত্র: https://www.vietnamplus.vn/national-congress-delegates-hand-over-teachers-to-cho-so-giao-duc-la-phu-hop-post1077452.vnp