শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সাধনের জন্য বেশ কয়েকটি সুনির্দিষ্ট এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবটি ১৭ নভেম্বর সকালে গ্রুপ আলোচনা অধিবেশনে জাতীয় পরিষদের ডেপুটিরা আলোচনা করেছিলেন।
প্রতিনিধি লে কিম তোয়ান ( গিয়া লাই ) জোর দিয়ে বলেন যে পার্টি এবং রাষ্ট্র সর্বদা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে শীর্ষ জাতীয় নীতি হিসেবে চিহ্নিত করে, তাই, তার মতে, নির্দিষ্ট অগ্রাধিকারমূলক নীতির পরিপূরক করা প্রয়োজন।
খসড়া প্রস্তাবটিতে বিধিমালা রয়েছে, কিন্তু মিঃ টোয়ান বলেছেন যে শিক্ষার জন্য মানবসম্পদ উন্নয়নের জন্য এই ধরনের নির্দিষ্ট নীতি এখনও "অসম্পূর্ণ"।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি লে কিম তোয়ান (ছবি: হং ফং)।
"ভালো ছাত্র পেতে হলে ভালো শিক্ষক থাকতে হবে। ভালো শিক্ষক পেতে হলে প্রথমেই শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলিতে প্রবেশের ফলাফল ভালো হতে হবে। শিক্ষা মন্ত্রণালয় এবং সংশ্লিষ্ট সংস্থাগুলিকে শিক্ষক প্রশিক্ষণ শিল্পের বর্তমান প্রবেশের ফলাফল অন্যান্য পেশা এবং ক্ষেত্রের তুলনায় মূল্যায়ন করতে হবে যাতে তারা কতটা আলাদা তা দেখা যায়," মিঃ টোয়ান তার মতামত প্রকাশ করেন।
বিশেষ করে, গিয়া লাই প্রদেশের প্রতিনিধির মতে, ভিয়েতনামের মতো অধ্যয়নশীল এবং শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধাশীল দেশে "একই বাসায় দৌড়ানো ইঁদুরই কেবল শিক্ষাবিদ্যায় প্রবেশ করতে পারে?", অথবা "প্রথমটি হলো মেডিসিন, দ্বিতীয়টি হলো ফার্মেসি, এবং ঠিক আছে পলিটেকনিক?" এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়া প্রয়োজন।
বাস্তবে, এমন কিছু বিষয় আছে যেখানে প্রার্থীরা ২৭ পয়েন্ট বা ৯ পয়েন্ট/বিষয় পেয়েছেন, কিন্তু তবুও ফেল করেছেন, মিঃ টোয়ান বলেন যে এই দ্বন্দ্বগুলি স্পষ্ট করা প্রয়োজন।
শিক্ষা খাতের জন্য মানবসম্পদ উন্নয়নের জন্য, তিনি পরামর্শ দেন যে আমাদের প্রথমে এই খাতের সুযোগ-সুবিধাগুলি শক্তিশালী করতে হবে এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে হবে।
এর পাশাপাশি, শিক্ষাগত শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে শিক্ষাদান, বৃত্তি এবং স্থানীয় আদেশ অনুসারে বর্ধিত প্রশিক্ষণের মতো প্রণোদনা থাকতে হবে। "আমাদের মান উন্নত করতে হবে, আউটপুট নিশ্চিত করতে হবে এবং ভাল সহায়তা নীতি থাকতে হবে, যাতে শিক্ষাগত বিদ্যালয়গুলি সেরা হয়," মিঃ টোয়ান বলেন, এর গুরুত্বের উপর জোর দিয়ে কারণ এখানেই প্রজন্মের শিক্ষকদের ভবিষ্যতের জন্য মানব সম্পদের প্রশিক্ষণের জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়।
শিক্ষকদের নীতিমালা সম্পর্কে, নতুন খসড়া প্রস্তাবে ভাতা নির্ধারণ করা হয়েছে, কিন্তু মিঃ টোয়ানের মতে, নিয়মাবলী অবশ্যই বেতনে উন্নীত করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষা খাতে বেতন প্রণোদনা প্রশাসনিক বেতনের চেয়ে কত গুণ বেশি তা স্পষ্টভাবে উল্লেখ করুন এবং শিক্ষকদের সেই বেতন স্তর অনুসারে সামাজিক বীমা প্রদান করতে হবে। "একেই বলা হয় প্রণোদনা," মিঃ টোয়ান জোর দিয়ে বলেন।
অবকাঠামোগত বিষয়ে, প্রতিনিধি শিক্ষা ও স্বাস্থ্যসেবা ব্যবস্থার উন্নয়নে বিনিয়োগের পরামর্শ দেন, যতটা সম্ভব স্কুল ও হাসপাতাল নির্মাণের পরামর্শ দেন। সেই অনুযায়ী, খাজনা থেকে অব্যাহতি, ভূমি ব্যবহার, কর প্রণোদনা, কম সুদের ঋণ, দীর্ঘমেয়াদী ঋণের মতো প্রণোদনা এবং বিনিয়োগ সহায়তার ধরণগুলি পর্যালোচনা এবং বিবেচনা করা প্রয়োজন এবং শিক্ষা ও স্বাস্থ্যসেবায় বিনিয়োগের ক্ষেত্রে রাষ্ট্রের একটি সহায়তা ব্যবস্থা রয়েছে।
"শিক্ষায় বিনিয়োগ মানে উন্নয়নে বিনিয়োগ করা, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের উপর বিনিয়োগ কখনই অপ্রয়োজনীয় নয়," মিঃ টোয়ান জোর দিয়ে বলেন।
একই মতামত প্রকাশ করে, প্রতিনিধি নগুয়েন লাম থানও পরামর্শ দেন যে খসড়া প্রস্তাবটি শিক্ষা খাতে পরিবর্তন আনার জন্য একটি শক্তিশালী প্রেরণা তৈরি করতে হবে।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন লাম থান (ছবি: হং ফং)।
তিনি পরামর্শ দেন যে, গুরুত্বপূর্ণ শিল্প ও বিদ্যালয়, বিশেষ করে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, ডিজিটাল রূপান্তর, সেমিকন্ডাক্টর ইত্যাদির উন্নয়নকে অগ্রাধিকার দেওয়ার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রের নীতি স্পষ্ট করা প্রয়োজন।
প্রতিনিধি লে কিম টোনের মতামত শেয়ার করে মিঃ থান বলেন যে বর্তমানে শিক্ষক প্রশিক্ষণ স্কুলগুলিতে প্রবেশের হারও অনেক বেশি, শিক্ষক প্রশিক্ষণে প্রবেশের প্রবণতা বেশি কিন্তু প্রশিক্ষণের মান খুব বেশি। অতএব, তাঁর মতে, আমাদের অবশ্যই গুরুত্বপূর্ণ স্কুলগুলির প্রশিক্ষণের উপর মনোযোগ দিতে হবে।
শিক্ষার্থীদের জন্য, মিঃ থান প্রস্তাব করেছিলেন যে অগ্রাধিকার এবং উদীয়মান ক্ষেত্রগুলিতে প্রশিক্ষণপ্রাপ্তদের জন্য টিউশন ছাড় এবং হ্রাস, বৃত্তি এবং ভাতার মতো নীতি থাকা উচিত। "প্রতিভাবান ব্যক্তিদের আকৃষ্ট করার জন্য, বিশেষ করে উদ্ভাবন শিল্পের জন্য বিশেষ প্রণোদনা থাকা উচিত, যাতে সমাজে সম্পদ আকর্ষণ করা যায় এবং ৫ বছর পরে আমাদের উন্নয়নের চাহিদা পূরণের জন্য ভাল মানব সম্পদ থাকবে," মিঃ থান পরামর্শ দিয়েছিলেন।
সূত্র: https://dantri.com.vn/thoi-su/dat-giao-duc-len-hang-dau-tai-sao-chuot-chay-cung-sao-moi-vao-su-pham-20251117120525611.htm






মন্তব্য (0)