পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট একীভূত করার প্রস্তাব, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতক সার্টিফিকেট বাতিল করা

শিক্ষা আইনের খসড়ার নতুন অনুচ্ছেদে দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক নির্ধারণ করা হয়েছে, জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক সার্টিফিকেট প্রদান বাতিল করা হয়েছে এবং ডিপ্লোমা কাগজ/ইলেকট্রনিক/ডিজিটাল আকারে জারি করা যেতে পারে।

২২শে অক্টোবর সকালে, জাতীয় পরিষদ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন শিক্ষা সম্পর্কিত তিনটি আইন উপস্থাপনের কথা শোনে: শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইনের খসড়া; উচ্চশিক্ষা আইন (সংশোধিত); এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (সংশোধিত)।

খসড়া আইনে শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করা হয়েছে, যার মূল বিষয়বস্তু ৪টি গোষ্ঠীর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। বিশেষ করে, খসড়া আইনে দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক নির্ধারণ করা হয়েছে; সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে স্কুল কাউন্সিল সংগঠিত করা হয়নি; শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তির নিয়মাবলী সম্পূর্ণ করা হয়েছে, জাতীয় বৃত্তি তহবিলের পরিপূরক করা হয়েছে; প্রতিভাধর স্কুলের মডেল উদ্ভাবন করা হয়েছে এবং বোর্ডিং স্কুলের ধরণ যুক্ত করা হয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন।

খসড়া আইনটি ব্যবহারিক বাধাগুলিও দূর করে, রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা এবং আইনি ব্যবস্থার ঐক্য নিশ্চিত করে: জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষার সমান স্তরে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা যুক্ত করে; শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা, শক্তি এবং প্রতিভা অনুসারে উচ্চ-মাধ্যমিক শিক্ষার দিকনির্দেশনা স্পষ্ট করে এবং শিল্পের ক্ষেত্রে নির্দিষ্ট পেশার ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে বাধা এবং অসুবিধাগুলি দূর করে।

এছাড়াও, খসড়ায় প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা, সাধারণ শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার জন্য বাধ্যতামূলক মান মূল্যায়নের বিষয়টি উল্লেখ করা হয়নি।

খসড়াটি ১২৬টি বর্তমান প্রশাসনিক পদ্ধতির মধ্যে ৬৯টি (৫৪.৭৬%) সামঞ্জস্য করে, আইনে প্রশাসনিক পদ্ধতিগুলিকে সরাসরি নিয়ন্ত্রণ না করে বরং সরকারের ডিক্রিতে প্রবিধানের আওতায় স্থানান্তরিত করার দিকে, একই সাথে স্থানীয়দের পাশাপাশি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে হ্রাস, ডিজিটাইজেশন এবং জোরালোভাবে বিকেন্দ্রীকরণ করে, ব্যবস্থাপনা দক্ষতা উন্নত করতে এবং শিক্ষার্থীদের এবং স্কুলগুলির জন্য সুবিধা তৈরিতে অবদান রাখে।

বিশেষ করে, জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক সার্টিফিকেট প্রদানের পদ্ধতিটি বাদ দেওয়া হয়েছে, এবং জুনিয়র হাই স্কুল শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নকারী প্রতিষ্ঠানের স্কুলের অধ্যক্ষ/প্রধানকে জুনিয়র হাই স্কুল কার্যক্রম সমাপ্তির প্রতিলিপি নিশ্চিত করার জন্য দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে।

ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেট কাগজ/ইলেকট্রনিক/ডিজিটাল আকারে জারি করা যেতে পারে এমন নিয়ম ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেট তথ্যের ডিজিটাইজেশন, একীকরণ এবং ভাগাভাগির জন্য একটি আইনি ভিত্তি তৈরি করে; শুধুমাত্র প্রতিষ্ঠা/প্রতিষ্ঠার অনুমতি, পরিচালনার অনুমতি, পরিচালনা স্থগিতকরণ, একীভূতকরণ, বিভাজন, পৃথকীকরণ, বিলুপ্তি সম্পর্কিত সাধারণ নীতিগুলি নির্ধারণ করে এবং সরকারকে বিস্তারিত এবং নির্দিষ্ট শর্ত নির্ধারণের ক্ষমতা প্রদান করে; একই সাথে, স্থানীয়দের শক্তিশালী বিকেন্দ্রীকরণের দিকে প্রতিষ্ঠা/প্রতিষ্ঠার অনুমতি প্রদানের কর্তৃপক্ষ সংশোধন করে।

সংস্কৃতি ও সামাজিক বিষয়ক কমিটির চেয়ারম্যান নগুয়েন ডাক ভিন।

এই বিলগুলি পরীক্ষা করে, সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির চেয়ারম্যান নগুয়েন ডাক ভিন বলেছেন যে কমিটি এই নিয়মের সাথে একমত যে রাজ্য সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যপুস্তকের উপর পার্টির নীতিকে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেওয়ার জন্য দেশব্যাপী একীভূত ব্যবহারের জন্য পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট সরবরাহ করে।

স্থানীয় শিক্ষা উপকরণের ক্ষেত্রে, কমিটি প্রাদেশিক পিপলস কমিটির অধীনে বিশেষায়িত সংস্থাগুলিকে সংকলন সংগঠিত করার ক্ষমতা প্রদান, মূল্যায়নের জন্য প্রাদেশিক মূল্যায়ন পরিষদকে প্রদান এবং স্থানীয় শিক্ষা উপকরণ অনুমোদনের ক্ষমতা প্রাদেশিক পিপলস কমিটির চেয়ারম্যানের কাছে হস্তান্তরের নির্দেশে প্রবিধান অনুমোদন করেছে যাতে স্থানীয়দের উদ্যোগ নিশ্চিত করা যায়।

কমিটি জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা প্রদানের নিয়ম বাতিলের অনুমোদন দিয়েছে এবং কেবলমাত্র শর্ত দিয়েছে যে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সমাপ্তির ট্রান্সক্রিপ্টের নিশ্চিতকরণ জুনিয়র হাই স্কুলের অধ্যক্ষ দ্বারা করা হবে।

সংস্কৃতি ও সমাজের কমিটির চেয়ারম্যান নগুয়েন ডাক ভিন হাই স্কুল ডিপ্লোমার সাথে সমতা নির্ধারণের ভিত্তি নিশ্চিত করার জন্য বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয় ডিপ্লোমা প্রদানের মান এবং পদ্ধতিগুলি স্পষ্ট করার জন্য খসড়া সংস্থাকে অনুরোধ করেছেন।

সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির চেয়ারম্যানের মতে, কমিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান প্রতিষ্ঠার শর্তাবলী এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পরিচালনার অনুমতির শর্তাবলী সম্পর্কিত সমস্ত বিধিবিধান বাতিল করতে সম্মত হয়েছে; শিক্ষা কার্যক্রম স্থগিত করতে হবে; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে একীভূত, বিভক্ত, পৃথক এবং বিলুপ্ত করতে হবে।

একই সাথে, কমিটি প্রতিষ্ঠান স্থাপন বা অনুমোদনের জন্য কর্তৃপক্ষ এবং পদ্ধতির নীতিগত বিধানগুলি বজায় রাখতে সম্মত হয়েছে; শিক্ষামূলক কার্যক্রমের অনুমতি দেওয়া, শিক্ষামূলক কার্যক্রম স্থগিত করা; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে একীভূত করা, ভাগ করা, পৃথক করা এবং ভেঙে দেওয়া; এবং সরকারকে বিস্তারিত নিয়মকানুন প্রদানের দায়িত্ব দেওয়া।

মিন মঙ্গল

সূত্র: https://vtcnews.vn/de-xuat-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-bo-cap-bang-tot-nghiep-thcs-ar972474.html