সাধারণ শিক্ষায় উদ্ভাবন, সামাজিক বিষয়ে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ

এনডিও - কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) ধীরে ধীরে আধুনিক শিক্ষার চেহারা বদলে দিচ্ছে, শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য অনেক নতুন সম্ভাবনার দ্বার উন্মোচন করছে। তবে, সেই সম্ভাবনার পাশাপাশি, শিক্ষায় এআই নীতিশাস্ত্র, গোপনীয়তা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতার বিষয়গুলিও উত্থাপন করে।

৩০শে মে সকালে, ভিয়েতনাম ইউনিয়ন অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি অ্যাসোসিয়েশন (VUSTA) সাধারণ শিক্ষা পদ্ধতিতে উদ্ভাবন, সামাজিক বিজ্ঞানের বিষয়গুলিতে AI প্রয়োগ বিষয়ক একটি কর্মশালার আয়োজন করে।

কর্মশালার উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে ভিয়েতনাম ইউনিয়ন অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি অ্যাসোসিয়েশনের ভাইস প্রেসিডেন্ট, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম কোয়াং থাও বলেন যে শক্তিশালী ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষাগত উদ্ভাবন একটি অনিবার্য প্রয়োজন। শিক্ষাদানে AI প্রয়োগ কেবল শিক্ষার মান উন্নত করে না বরং শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন দক্ষতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং নাগরিক সচেতনতা গঠনেও অবদান রাখে।

বিশেষ করে, ইতিহাস, ভূগোল, নাগরিক বিজ্ঞান এবং সাহিত্যের মতো সামাজিক বিজ্ঞানগুলিকে শুষ্ক এবং অরুচিকর বলে মনে করা হয়, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শেখার এবং শেখানোর প্রক্রিয়াকে প্রাণবন্ত করতে পারে।

ভিয়েতনাম ইউনিয়ন অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি অ্যাসোসিয়েশনের ভাইস প্রেসিডেন্ট, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম কোয়াং থাও বক্তব্য রাখেন।

এই দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করে নিতে গিয়ে, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিভাগের (ভিয়েতনাম ইউনিয়ন অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি অ্যাসোসিয়েশনস) প্রধান ডঃ লে কং লুওং বলেন যে প্রযুক্তির, বিশেষ করে এআই-এর বিস্ফোরক উন্নয়নের সাথে সাথে, সাধারণ শিক্ষা শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি উদ্ভাবনের জরুরি প্রয়োজনের মুখোমুখি হচ্ছে। উদ্ভাবন কেবল বিষয়বস্তুতেই নয়, বরং ব্যক্তিগতকৃত, নমনীয় এবং প্রযুক্তি-সমন্বিত শিক্ষার প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ জ্ঞানের পদ্ধতিতেও নিহিত।

এদিকে, আজকের সাধারণ শিক্ষা এখনও একমুখী যোগাযোগের উপর নির্ভরশীল, যার ফলে শিক্ষার্থীদের মধ্যে সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনা জাগ্রত করার ক্ষমতার অভাব রয়েছে। বিশেষ করে ইতিহাস, ভূগোল, সাহিত্য, নাগরিক শিক্ষার মতো সামাজিক বিজ্ঞান, যদিও চিন্তাভাবনা, ব্যক্তিত্ব এবং নীতিশাস্ত্র গঠনে ভূমিকা পালন করে, প্রায়শই শুষ্ক এবং অপ্রীতিকরভাবে শেখানো হয়।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ সাধারণ শিক্ষার ক্ষেত্রে উৎসাহ সৃষ্টি করবে বলে আশা করা হচ্ছে, যা শিক্ষকদের উপর প্রশাসনিক বোঝা কমাতে সাহায্য করবে, তাদের শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন করতে সক্ষম করবে; শিক্ষার্থীরা তাদের দক্ষতা অনুযায়ী জ্ঞান অর্জন করতে পারবে, স্ব-অধ্যয়ন এবং গবেষণা দক্ষতা বিকাশ করতে পারবে; স্কুল এবং সমাজ প্রশিক্ষণের দক্ষতা উন্নত করতে পারবে, জ্ঞান অর্থনীতির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য মানবসম্পদ প্রস্তুত করতে অবদান রাখবে।

ডঃ লে কং লুওং সুপারিশ করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শীঘ্রই সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে AI প্রয়োগের জন্য একটি কাঠামো জারি করবে। ভিয়েতনামের বাস্তবতার জন্য উপযুক্ত AI শেখার প্ল্যাটফর্ম তৈরি করতে স্কুল, ব্যবসা এবং বিশেষজ্ঞদের মধ্যে সহযোগিতা জোরদার করুন। একই সাথে, শিক্ষক প্রশিক্ষণকে সমর্থন করার জন্য নীতিমালা তৈরি করুন, বিশেষ করে সামাজিক বিজ্ঞানে।

ডঃ নগুয়েন থি নু, দর্শন অনুষদ, সমাজ বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয় (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়) বিশ্বাস করেন যে শিক্ষাদানে AI প্রয়োগ শিক্ষাগত পদ্ধতি উদ্ভাবনের জন্য একটি উপযুক্ত সমাধান, বিশেষ করে সামাজিক বিজ্ঞানের বিষয়গুলির জন্য। যাইহোক, বর্তমানে, কিছু AI সরঞ্জাম অযাচাইকৃত তথ্য ব্যবহার করে, যা নিয়ন্ত্রণ না করলে জ্ঞান বিকৃতি ঘটাতে পারে।

তদুপরি, শিক্ষার্থীরা স্বাধীন চিন্তাভাবনা বিকাশ না করেই AI-এর অপব্যবহার করতে পারে, মেশিন খুঁজতে পারে, কপি করতে পারে। অতএব, AI কেবল তখনই কার্যকর হতে পারে যখন সঠিকভাবে সংহত করা হয়, স্পষ্ট শিক্ষাগত দিকনির্দেশনা এবং যুক্তিসঙ্গত পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা সহ।

"বর্তমানে, সাধারণভাবে শিক্ষাদানে এবং বিশেষ করে সামাজিক বিজ্ঞানে AI-এর প্রয়োগ এখনও অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি। তবে, যদি স্কুল, শিক্ষক, প্রশাসক এবং প্রযুক্তি সম্প্রদায়ের মধ্যে সমন্বিত সমন্বয় থাকে, তাহলে AI-এর প্রয়োগ শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখবে, ডিজিটাল যুগে টেকসইভাবে সংহত এবং বিকাশের ক্ষমতা সম্পন্ন নাগরিকদের একটি প্রজন্ম তৈরি করবে," ডঃ নগুয়েন থি নু জোর দিয়ে বলেন।

হ্যানয়ের উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে ভূগোল শিক্ষার উদ্ভাবনের অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিতে গিয়ে, সামাজিক বিজ্ঞান ও মানবিক বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়) ভূগোল অনুষদের মাস্টার ভু হাই নাম বলেন যে বর্তমানে, হ্যানয়-আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড, সোশ্যাল সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিজ হাই স্কুল, নগুয়েন হিউ হাই স্কুল, ভিয়েত ডাক হাই স্কুল, কিম লিয়েন হাই স্কুল, ফান দিন ফুং হাই স্কুল... এর মতো অনেক স্কুল সক্রিয়ভাবে তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগ করছে, ধীরে ধীরে শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) নিয়ে আসছে।

কিছু শিক্ষক ChatGPT ব্যবহার করে পাঠের ধারণা তৈরি করতে, প্রশ্ন তৈরি করতে, বর্তমান জ্ঞান আপডেট করতে, ভৌগোলিক ঘটনা বিশ্লেষণ করতে বা নকশা অনুশীলন অনুশীলন করতেও সাহায্য করেন। AI গ্রেডিং, শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা, শিক্ষকদের সময় বাঁচাতে এবং শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়াকে ব্যক্তিগতকৃত করতে সহায়তা করে। তবে, এই প্রক্রিয়ার অনেক ত্রুটিও রয়েছে যেমন: বাস্তবায়নের শর্তাবলীর ক্ষেত্রে স্কুলগুলির মধ্যে বড় পার্থক্য; অনেক শিক্ষকের প্রযুক্তিতে মৌলিক অ্যাক্সেস রয়েছে, যা মূলত চিত্রণে ব্যবহৃত হয় এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে নয়। সমন্বিত AI দিয়ে পাঠ প্রস্তুত করার জন্য আরও প্রচেষ্টার প্রয়োজন হয় এবং পাঠদানের আগে তথ্য সাবধানে পরীক্ষা করা প্রয়োজন।

কর্মশালায় বিজ্ঞানী, শিক্ষাবিদ এবং প্রশাসকরা তাদের মতামত ভাগ করে নেন এবং সাধারণ শিক্ষায় AI প্রয়োগের সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জগুলি ব্যাপকভাবে পর্যালোচনা করেন। প্রতিনিধিরা বলেন যে সাধারণ শিক্ষা পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং সামাজিক বিজ্ঞান শিক্ষায় AI প্রয়োগ একটি অনিবার্য এবং জরুরি প্রবণতা।

এটি শিক্ষার মান উন্নত করার, তরুণ প্রজন্মকে সময়ের চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ দক্ষতা, চিন্তাভাবনা এবং নীতিশাস্ত্র দিয়ে প্রস্তুত করার একটি সুযোগ। এই প্রক্রিয়ার সাফল্যের জন্য ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, প্রযুক্তিবিদ এবং সমগ্র সমাজের সহযোগিতা প্রয়োজন।

সূত্র: https://nhandan.vn/doi-moi-giao-duc-pho-thong-ung-dung-ai-trong-cac-mon-hoc-xa-hoi-post883491.html