মূল ভূমিকা বজায় রাখার জন্য বিশেষায়িত স্কুল মডেল উদ্ভাবন

বিশ্বায়ন এবং ক্রমবর্ধমান গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে, উচ্চমানের মানবসম্পদ জাতীয় এবং স্থানীয় প্রতিযোগিতামূলকতা নির্ধারণের মূল কারণ হয়ে ওঠে।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন এবং দা নাং শহরের লে কুই ডন হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের শিক্ষার্থীরা। (ছবি: নান ড্যান সংবাদপত্র)

অতএব, সাধারণ শিক্ষা , বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয়ের মূল শিক্ষা, এর মূল ভূমিকা বজায় রাখার জন্য, প্রতিভা আবিষ্কার ও লালন করার জন্য এবং দেশের শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণের ক্ষেত্রে সরাসরি অবদান রাখার জন্য অধ্যবসায়ের সাথে তার অপারেটিং মডেল উদ্ভাবন করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর জন্য বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তরে মানব সম্পদের প্রশিক্ষণের সাথে যুক্ত উচ্চমানের স্কুল এবং বিশেষায়িত স্কুলের একটি ব্যবস্থা গড়ে তোলা প্রয়োজন।

প্রতিভা আবিষ্কার এবং লালন করার মূলমন্ত্র

নতুন প্রেক্ষাপটে, যখন বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), ডিজিটাল প্রযুক্তি, জৈবপ্রযুক্তি ইত্যাদি দ্রুত বিকশিত হচ্ছে, তখন বিশেষায়িত স্কুল মডেল উদ্ভাবন করা অত্যন্ত প্রয়োজনীয়। নগুয়েন ট্রাই হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (হাই ফং)-এর অনুশীলন থেকে, স্কুলের অধ্যক্ষ, শিক্ষক লে ভ্যান লুক বলেছেন যে অর্জিত ফলাফলের পাশাপাশি, স্কুলটি ঐতিহ্যবাহী বিষয়গুলির (গণিত, সাহিত্য, বিদেশী ভাষা, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, বিজ্ঞান) মান বজায় রাখার জন্য একটি উন্মুক্ত বিশেষায়িত স্কুল মডেল তৈরির প্রস্তাব করেছে এবং সক্রিয়ভাবে STEM/STEAM-এ আরও ক্লাস, বিষয় এবং গবেষণা ক্লাব খোলার প্রস্তাব করেছে। একই সাথে, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা জোরদার করুন এবং ব্যবসা, গবেষণা প্রতিষ্ঠানের সাথে সংযোগ স্থাপন করুন, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং স্টার্টআপগুলিতে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান এবং নির্দেশনায় অংশগ্রহণের জন্য বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী এবং প্রযুক্তি উদ্যোক্তাদের আমন্ত্রণ জানান।

এর পাশাপাশি, স্কুলটি কেবল পরীক্ষার প্রস্তুতির উপর মনোযোগ দেওয়ার পরিবর্তে পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন করে, শেখার প্রকল্প এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য সময় বাড়ায়; সুযোগ-সুবিধা এবং প্রযুক্তি, আধুনিক পরীক্ষাগার, সৃজনশীল স্থান এবং স্কুলে উদ্ভাবন কেন্দ্রগুলিতে সমন্বিতভাবে বিনিয়োগ করে।

জাতীয় প্রতিভা বিকাশের কাজটি ভালোভাবে সম্পাদনের জন্য, বিশেষায়িত স্কুলগুলি আশা করে যে রাষ্ট্রের বিশেষায়িত স্কুলগুলির জন্য অর্থ, মানবসম্পদ, প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, ভালো শিক্ষকদের আকর্ষণ ও তাদের সাথে আচরণ করার নীতিমালা, বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষক এবং বিদেশী বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণের জন্য আমন্ত্রণ জানানো; দেশব্যাপী বিশেষায়িত স্কুলগুলির একটি নেটওয়ার্ক তৈরি করা, সংযোগ স্থাপন, সম্পদ ভাগাভাগি করা, প্রতিভা বিকাশের জন্য একটি বাস্তুতন্ত্র তৈরি করা... এর একটি নির্দিষ্ট ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন।

বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার একটি পদক্ষেপ হল জুনিয়র হাই স্কুল স্তর থেকে শিক্ষার্থীদের একটি উৎস তৈরি করা। বছরের পর বছর ধরে, প্রদেশ এবং শহরগুলি গুরুত্বপূর্ণ জুনিয়র হাই স্কুল এবং প্রতিযোগিতার মাধ্যমে প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের আবিষ্কার এবং লালন-পালনের উপর মনোনিবেশ করেছে যাতে তারা চমৎকার শিক্ষার্থী নির্বাচন করতে পারে।

ট্রান ফু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হাই ফং) অধ্যক্ষ লে থি মিন তামের মতে, স্কুলটি সর্বদা শহর-স্তরের চমৎকার ছাত্র প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য চমৎকার শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার উপর জোর দেয়। প্রতি বছর, স্কুলের ১০% এরও বেশি শিক্ষার্থী বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়; তাদের অনেকেই পরে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে জাতীয় দলের মূল সদস্য হয়ে ওঠে।

স্কুলটি যে সর্বশ্রেষ্ঠ অর্জন অর্জন করেছে তা কেবল পদক বা খেতাবের সংখ্যার ক্ষেত্রেই নয়, বরং অগ্রণী প্রশিক্ষণ মডেল, আন্তর্জাতিক একীকরণ এবং ধ্রুবক উদ্ভাবনের ক্ষেত্রেও - এমন একটি মডেল যা দেশব্যাপী বিশেষায়িত স্কুল ব্যবস্থার জন্য একটি মডেল হয়ে উঠেছে।

ডঃ লে কং লোই, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয় (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়) এর প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ

বহু বছর ধরে আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায় শিক্ষার্থীদের উচ্চ ফলাফল অর্জনের জন্য একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসেবে, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়) প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ ডঃ লে কং লোই নিশ্চিত করেছেন যে স্কুলটি যে সর্বশ্রেষ্ঠ অর্জন অর্জন করেছে তা কেবল পদক বা খেতাবের সংখ্যা নয়, বরং অগ্রণী প্রশিক্ষণ মডেল, আন্তর্জাতিক একীকরণ এবং ধ্রুবক উদ্ভাবনের ক্ষেত্রেও - একটি মডেল যা দেশব্যাপী বিশেষায়িত স্কুল ব্যবস্থার জন্য একটি মডেল হয়ে উঠেছে।

৪.০ শিল্প বিপ্লবের প্রেক্ষাপটে, স্কুলটির লক্ষ্য কেবল জাতীয় ও আন্তর্জাতিকভাবে চমৎকার শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রেই নেতৃত্ব দেওয়া নয়, বরং উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে একটি গবেষণা ও উদ্ভাবনী কেন্দ্র হয়ে ওঠা, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে এআই, ডেটা সায়েন্স এবং কোয়ান্টাম প্রযুক্তির মতো নতুন ক্ষেত্রগুলি অন্তর্ভুক্ত করা। স্কুলের উন্নয়ন কৌশলের মূল আকর্ষণ হল প্রাক্তন ছাত্র সম্প্রদায়ের সাথে সংযোগ - এমন একটি শক্তি যা বিজ্ঞান, ব্যবস্থাপনা এবং অর্থনীতিতে অনেক গুরুত্বপূর্ণ পদে অধিষ্ঠিত এবং অধিষ্ঠিত রয়েছে।

বিশেষায়িত ক্লাস সম্প্রসারণ করুন

২০১৮ সালে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রয়োজনীয়তার মুখোমুখি হয়ে, হাই ফং শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক দো ডুই হুং বুঝতে পেরেছিলেন যে এলাকার দুটি বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয় এখনও কিছু সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে যেমন: সুযোগ-সুবিধাগুলি সমন্বিতভাবে বিনিয়োগ করা প্রয়োজন; শিক্ষক কর্মীদের আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন; নির্দিষ্ট নীতি প্রক্রিয়া আসলে ব্যাপক এবং স্থিতিশীল নয়।

ভিন ফুক স্পেশালাইজড স্কুল (ফু থো প্রদেশ), লুওং ভ্যান টুই স্পেশালাইজড স্কুল (নিন বিন প্রদেশ)-এর মতো শক্তিশালী অগ্রগতি সম্পন্ন স্কুলগুলির তুলনায় - যেখানে স্থানীয়রা বৃহৎ আকারের প্রকল্প এবং গুরুত্বপূর্ণ বিনিয়োগ জারি করেছে, হাই ফং-এর বিশেষায়িত স্কুলগুলিকে তাদের শীর্ষস্থান বজায় রাখার জন্য একটি নতুন কৌশল প্রয়োজন। অতএব, "২০২৫-২০৩৫ সময়কালে হাই ফং শহরে বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয় বিকাশের প্রকল্প" নির্মাণ অত্যন্ত প্রয়োজনীয়। প্রকল্পটি কেবল ট্রান ফু স্পেশালাইজড হাই স্কুল এবং নগুয়েন ট্রাই স্পেশালাইজড হাই স্কুলের ঐতিহ্য এবং অর্জনের উত্তরাধিকারী নয়, বরং পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন এবং হাই ফং সিটি পার্টি কংগ্রেসের রেজোলিউশনকেও সুসংহত করে।

এর মাধ্যমে, শহরটি প্রতিভা আবিষ্কার, লালন এবং প্রচারের জন্য একটি কার্যকর হাতিয়ার পাবে, শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণ প্রক্রিয়ায় পরিবেশন করার জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেবে এবং হাই ফংকে দেশ ও অঞ্চলে মর্যাদাপূর্ণ একটি শীর্ষস্থানীয় শিক্ষা কেন্দ্রে পরিণত করবে।

হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির পরিচালক হোয়াং মিন সনের মতে, হাই স্কুল ফর ন্যাচারাল সায়েন্সেসকে তার অগ্রণী এবং নেতৃত্বের ভূমিকা অব্যাহত রাখার জন্য, স্কুলের নেতাদের শিক্ষাগত মডেলটি উদ্ভাবন করতে হবে, বিশেষায়িত শিক্ষা থেকে বিশেষায়িত STEM/STEAM শিক্ষার মাধ্যমে দৃঢ়ভাবে স্থানান্তরিত হতে হবে, বিশেষায়িত শিক্ষার সাথে ব্যাপক শিক্ষার সমন্বয় করতে হবে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিভা লালন করার উপর মনোযোগ দিতে হবে, যাতে দেশে কেবল অনেক অসামান্য বিজ্ঞানীই নয়, প্রযুক্তি ক্ষেত্রে অনেক প্রযুক্তি বিশেষজ্ঞ এবং প্রতিভাবান পরিচালকও থাকবে।

একই সাথে, স্ব-অধ্যয়ন ক্ষমতা, স্বাধীন এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনা বিকাশের জন্য শিক্ষাগত পদ্ধতিগুলিকে দৃঢ়ভাবে উদ্ভাবন করুন; গবেষণা, অনুশীলন এবং বস্তুনিষ্ঠ এবং সৎ মূল্যায়ন ফর্মের প্রয়োগের সাথে যুক্ত। উচ্চ যোগ্য শিক্ষক এবং পরিচালকদের একটি দল তৈরি করুন যারা ইংরেজিতে শিক্ষাদান, প্রযুক্তি প্রয়োগ এবং বিশ্বব্যাপী শিক্ষাগত প্রবণতা আয়ত্ত করতে সক্ষম...

দেশে ৭৮টি বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয় রয়েছে, যার মধ্যে ৭১টি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে এবং সাতটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অধীনে, যা দেশের জন্য চমৎকার শিক্ষার্থী এবং প্রতিভা আবিষ্কার এবং লালন-পালনে মূল ভূমিকা পালন করে।

সাধারণ শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক থাই ভ্যান তাইয়ের মতে, বর্তমানে দেশব্যাপী ৭৮টি বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয় রয়েছে, যার মধ্যে ৭১টি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে এবং সাতটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অধীনে, যা দেশের জন্য চমৎকার শিক্ষার্থী এবং প্রতিভা আবিষ্কার এবং লালন-পালনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করছে। বর্তমানে, বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়গুলি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উপর ভিত্তি করে সক্রিয়ভাবে এবং নমনীয়ভাবে শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরি করেছে।

উদ্ভাবন এবং একীকরণের প্রয়োজনীয়তার প্রতি সাড়া দিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৩০ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখে সার্কুলার নং ২২/২০২৫/TT-BGDDT জারি করে যা বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য বিশেষায়িত বিষয়ের জন্য উন্নত শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণ করে। এই কর্মসূচির লক্ষ্য হল বিশেষায়িত ক্ষেত্রগুলির প্রতি প্রতিভা এবং আবেগ সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের আবিষ্কার এবং লালন-পালনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা, একই সাথে মূল শিক্ষা বিকাশের জন্য ওরিয়েন্টেশন নির্দিষ্ট করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আগামী দিনে বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ের উন্নয়নে অগ্রগতি, উদ্ভাবন এবং সমাধানগুলিকে পলিটব্যুরোর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW এর কার্যকর বাস্তবায়ন হিসাবে চিহ্নিত করেছে। একই সাথে, জাতীয় প্রতিভা লালন-পালনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করার জন্য বিশেষায়িত স্কুল এবং প্রতিভাধর স্কুল মডেলগুলির সংগঠন এবং পরিচালনা সংক্রান্ত নিয়মাবলী সংশোধন এবং পরিপূরক করুন, বিশেষায়িত STEM/STEAM ক্লাস সম্প্রসারণ করুন; দেশের জন্য দীর্ঘমেয়াদী কৌশলগত তাৎপর্য সহ প্রতিভা আবিষ্কার, প্রশিক্ষণ, লালন-পালন এবং ব্যবহারের জন্য একটি প্রোগ্রাম তৈরি করুন...

নোবেল পাইন

সূত্র: https://nhandan.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-de-giu-vung-vai-tro-nong-cot-post916361.html