বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ইংরেজিকে প্রাথমিক ভাষা করা হোক

জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয় (এনইইউ) স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার জন্য একটি প্রকল্প জারি করেছে।

জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা তাদের ডিপ্লোমা গ্রহণ করছেন - ছবি: এনইইউ

টুই ট্রে প্রতিবেদকের সাথে কথা বলতে গিয়ে, এনইইউ প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাপনা বিভাগের প্রধান ডঃ লে আনহ ডুক বলেন যে কেবল বিদেশী ভাষা হিসেবে ইংরেজি শেখানোর পরিবর্তে, এনইইউর প্রকল্পের লক্ষ্য হল ইংরেজিকে বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিবেশে ব্যবহৃত একটি দাপ্তরিক ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা, যার অর্থ এটি কেবল শ্রেণীকক্ষেই নয়, একাডেমিক কার্যক্রম, গবেষণা এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনেও ব্যবহৃত হয়।

ইংরেজি ভাষাকে কেবল ভাষাগত লক্ষ্যমাত্রা নয়, বরং চিন্তাভাবনা, যোগাযোগ এবং একাডেমিক প্রক্রিয়াকরণের হাতিয়ার হিসেবে গড়ে তোলার উপর জোর দেওয়া হচ্ছে। এটি একটি দ্বিভাষিক বিশ্ববিদ্যালয় পরিবেশ গড়ে তোলার অভিমুখের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, যা শিক্ষার্থীদের জন্য একটি প্রাকৃতিক, অবিচ্ছিন্ন পরিবেশে ইংরেজি অনুশীলনের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে।

ডাঃ LE ANH DUC

শ্রমবাজারের চাহিদা থেকে

* স্যার, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে NEU তে ইংরেজি ভাষা কীভাবে ব্যবহৃত হচ্ছে? ইংরেজি এবং ভিয়েতনামী প্রশিক্ষণ কর্মসূচির বর্তমান অনুপাত কত?

- স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার প্রকল্প বাস্তবায়ন এবং বিকাশের জন্য NEU-তে অনেক অনুকূল পরিস্থিতি রয়েছে। বিশেষ করে, 2012 সাল থেকে, NEU পূর্ণ-সময়ের বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য আউটপুট মানদণ্ডের একটি ব্যবস্থা সক্রিয়ভাবে তৈরি এবং প্রয়োগ করেছে, এটিকে প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার এবং স্নাতকের পরে একীভূতকরণের ক্ষমতা নিশ্চিত করার অন্যতম প্রধান মানদণ্ড হিসাবে বিবেচনা করে।

২০২৪ সালের হিসাব অনুযায়ী, NEU-তে ইংরেজিতে ২৫টি স্নাতক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি রয়েছে এবং পূর্বাভাস দেওয়া হয়েছে যে ২০২৫-২০৩০ সময়কালে এটি ৩৫টি কর্মসূচিতে উন্নীত হবে, যা মোট প্রশিক্ষণ কর্মসূচির ৬৫%।

উল্লেখযোগ্যভাবে, ২০২৪ সালের মধ্যে, NEU তে ভর্তি হওয়া প্রায় ৭৫% শিক্ষার্থী শুরু থেকেই ইংরেজি আউটপুট মান পূরণ করবে। তবে, এখনও উল্লেখযোগ্য চ্যালেঞ্জ রয়েছে কারণ অনেক শিক্ষার্থী, বিশেষ করে ভিয়েতনামী-শিক্ষাপ্রাপ্ত মেজরদের ক্ষেত্রে, সময়সূচীর মান পূরণ করতে পারেনি, যার ফলে প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া চলাকালীন বর্ধিত সহায়তা এবং শিক্ষাদান পদ্ধতির সমন্বয় প্রয়োজন।

* তাহলে, কোন কোন কারণে নিউ ইয়র্ক ইউনিভার্সিটি ইংরেজিকে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রধান ভাষা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, স্যার?

- প্রকল্পটি বাস্তবায়নের জরুরিতা তিনটি বিষয় থেকে আসে।

প্রথমত, বিশ্বব্যাপী শ্রমবাজারে উচ্চ স্তরের বিদেশী ভাষা দক্ষতা প্রয়োজন, বিশেষ করে অর্থনীতি এবং ব্যবস্থাপনা ক্ষেত্রে। যখন শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা এবং গবেষণায় ভালো ইংরেজি দক্ষতা থাকবে, তখন তাদের কর্মসংস্থানের সুযোগ এবং ক্যারিয়ারের অগ্রগতি প্রসারিত হবে।

দ্বিতীয়ত, দ্বিভাষিক শিক্ষা পরিবেশের মাধ্যমে প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের আন্তর্জাতিক শিক্ষাগত একীকরণ ক্ষমতা বৃদ্ধি করা প্রয়োজন।

তৃতীয়ত, একটি আঞ্চলিক-শ্রেণীর বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তোলার কৌশল, যা একটি গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়ের দিকে - গভীর একীকরণের জন্য, একটি শক্তিশালী এবং স্থিতিশীল একাডেমিক ভাষা ভিত্তি প্রয়োজন।

৩-পর্যায়ের স্থাপনা

* আপনি কি আমাদের বলতে পারবেন যে NEU কীভাবে শিক্ষা, গবেষণা এবং প্রশাসন উভয় ক্ষেত্রেই ইংরেজি ব্যবহারের লক্ষ্য অর্জন করবে?

- প্রকল্প অনুসারে, NEU এটি 3টি পর্যায়ে বাস্তবায়ন করবে। 2025 সালে, একটি জরিপ পরিচালনা করবে, একটি মূল্যায়ন সরঞ্জাম জারি করবে এবং কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেবে; 2026 - 2027 সালে, বেশ কয়েকটি বিষয় এবং প্রশাসনিক ইউনিটে ইংরেজির ব্যবহার পরীক্ষামূলকভাবে শুরু করবে; বিশেষায়িত ভাষা দক্ষতা প্রশিক্ষণের আয়োজন করবে; 2028 সাল থেকে, সমগ্র স্কুল জুড়ে এটি সম্প্রসারণ করবে, একাডেমিক প্রক্রিয়া, প্রশাসনিক পরিষেবা, টেবিল, ফর্ম এবং ই-অফিস সিস্টেমে ইংরেজিকে একীভূত করবে। ইংরেজি ব্যবহারের সাথে প্রযুক্তিগত সহায়তা, ব্যক্তিগতকৃত প্রশিক্ষণ এবং পর্যায়ক্রমিক মান পর্যবেক্ষণ থাকবে।

ভিয়েতনামিজের পাশাপাশি ইংরেজিকে ধীরে ধীরে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার জন্য - অর্থাৎ, সাধারণত শিক্ষাদান, গবেষণা, একাডেমিক এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত বিনিময়ে ব্যবহৃত হয়, NEU লক্ষ্য রাখে যে ২০২৮ সাল থেকে ১০০% প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে কমপক্ষে ৩০% বিষয় ইংরেজিতে পড়ানো হবে; শিক্ষার্থীদের ২০৩০ সালের মধ্যে B2 বা সমমানের ন্যূনতম ইংরেজি আউটপুট মান (IELTS 6.0) পূরণ করতে হবে।

* প্রকল্পের একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হল স্কুলের প্রশাসনিক নথিতে ইংরেজি অন্তর্ভুক্ত করা। আপনি কি এই বিষয়টি সম্পর্কে আরও কিছু বলতে পারেন?

- এনইইউ প্রশাসনিক নথি, অভ্যন্তরীণ ঘোষণা এবং ইউনিটগুলিতে সাইনবোর্ডে ইংরেজি ব্যবহার উৎসাহিত করার জন্য নিয়মকানুন তৈরি করবে, বিশেষ করে আন্তর্জাতিক প্রশিক্ষণ ইউনিটগুলিতে অথবা যেসব ইউনিটে অনেক শিক্ষার্থী ইএমআই প্রোগ্রাম অধ্যয়ন করছে সেখানে।

মূল উদ্দেশ্য হল আন্তর্জাতিক কর্মপরিবেশকে মানসম্মত করা, কর্মীদের বিদেশী অংশীদারদের সাথে যোগাযোগ এবং কাজ করতে সহায়তা করা এবং আন্তর্জাতিক ছাত্রদের রেকর্ড প্রক্রিয়া করা। একই সাথে, আন্তর্জাতিক নথি, মান এবং মান ব্যবস্থা অ্যাক্সেস করা।

NEU তাৎক্ষণিকভাবে এটি আরোপ করে না, তবে ২০২৫ - ২০৩০ সালের রোডম্যাপটি ইউনিট এবং বিভাগের গ্রুপে বাস্তবায়িত হবে, যেখানে প্রশাসনিক কর্মীদের জন্য বিশেষায়িত ইংরেজি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি থাকবে, বিশেষ করে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করা গ্রুপ, যোগাযোগ, পরীক্ষা, প্রশিক্ষণ...

এর সাথে রয়েছে AI অ্যাপ্লিকেশন যা স্ব-শিক্ষাকে সমর্থন করে যেমন চ্যাটবট এবং দ্বিভাষিক স্বয়ংক্রিয় ইমেল প্রতিক্রিয়া, যা ক্ষমতা উন্নয়ন প্রক্রিয়াটিকে সুচারুভাবে এবং ব্যবহারিকভাবে সম্পন্ন করতে সহায়তা করে।

শিক্ষার্থীদের জন্য পরিবেশ তৈরি করা

* ইংরেজি প্রয়োগের ক্ষেত্রে, অন্যতম বাধা হল প্রভাষকরা ইংরেজিতে দক্ষ নন। এটি কীভাবে সমাধান করা হবে?

- এই প্রকল্পটি পুরো দলকে "একীভূত" করে না বরং একটি স্তরবিন্যাস প্রক্রিয়া - রোডম্যাপ তৈরি করে। সেই অনুযায়ী, ভালো ইংরেজি দক্ষতা সম্পন্ন প্রভাষকদের EMI শিক্ষণ পদ্ধতিতে প্রশিক্ষণ, শেখার উপকরণ দিয়ে সহায়তা এবং তাদের মানসম্মত ঘন্টা কমিয়ে আনাকে অগ্রাধিকার দেওয়া হবে।

যেসব প্রভাষক প্রস্তুত নন, তাদের জন্য ২-৩ বছরের রোডম্যাপে বিশেষায়িত শব্দভাণ্ডার এবং ইংরেজিতে একাডেমিক উপস্থাপনা দক্ষতার উপর প্রশিক্ষণ কোর্স স্থাপন করা হবে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, NEU হঠাৎ পরিবর্তনের প্রয়োজন হয় না, বরং উৎসাহ - সমর্থন - স্বীকৃতির একটি প্রক্রিয়া তৈরি করে।

* এই প্রকল্পের অন্যতম লক্ষ্য হল ২০৩০ সালের মধ্যে শিক্ষার্থীদের ৬.০ আইইএলটিএস আউটপুট স্ট্যান্ডার্ড অর্জন করা। স্কুলটি কোন ভিত্তিতে এই মান নির্ধারণ করে এবং স্কুল কীভাবে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করতে উৎসাহিত করে?

- ২০৩০ সালের মধ্যে IELTS ৬.০ একটি যুক্তিসঙ্গত লক্ষ্য, কারণ বর্তমানে NEU তে ভর্তি হওয়া ৭৫% শিক্ষার্থী B1 মান বা তার বেশি অর্জন করেছে, তাদের অনেকেরই ইতিমধ্যেই IELTS ৫.৫ - ৬.৫ রয়েছে।

যখন শিক্ষার্থীরা স্কুলে ভর্তি হয়, তখন NEU-এর একটি 4-পর্যায়ের রোডম্যাপ থাকে, যার মধ্যে রয়েছে: প্রবেশিকা পরীক্ষা - উপযুক্ত ক্লাস প্লেসমেন্ট; মৌলিক একাডেমিক ইংরেজি প্রশিক্ষণ - বিশেষায়িত; মানসম্মত চূড়ান্ত পরীক্ষার প্রস্তুতি; IELTS বৃত্তির মাধ্যমে সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের জন্য আর্থিক সহায়তা, সম্পূরক ক্লাসের জন্য টিউশন ছাড়।

দৈনন্দিন যোগাযোগে ইংরেজি ব্যবহারের অভ্যাস এবং সংস্কৃতি গঠনে উৎসাহিত করার জন্য, NEU "ইংরেজি জোন" প্রতিষ্ঠা করবে, যা লাইব্রেরি এবং খোলা জায়গার মতো ইংরেজি যোগাযোগকে উৎসাহিত করে।

একই সাথে, শিক্ষার্থীদের জন্য ইংরেজি ফোরাম, ক্লাব, প্রতিযোগিতা এবং শিল্প-নির্দিষ্ট সেমিনার আয়োজন করুন। শিক্ষার্থীদের প্রতিচ্ছবি অনুশীলন করতে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে, ক্যারিয়ারের পরিস্থিতি অনুকরণ করতে সাহায্য করার জন্য AI চ্যাটবট, 24/7 ভার্চুয়াল একাডেমিক সহকারী প্রয়োগ করুন...

* ইংরেজি প্রশিক্ষণের জন্য শেখার উপকরণ এবং সুযোগ-সুবিধা কীভাবে প্রস্তুত করা হয়?

- NEU-তে, ইংরেজি ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণের লাইব্রেরি আপডেট করা হয়েছে এবং ProQuest, Scopus, ScienceDirect... এর মতো আন্তর্জাতিক ডেটা রিপোজিটরির সাথে সংযুক্ত করা হয়েছে; ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ এবং অভ্যন্তরীণ শিক্ষণ উপকরণ দ্বিভাষিকভাবে তৈরি করা হবে।

সুযোগ-সুবিধার দিক থেকে, NEU EMI শ্রেণীকক্ষ, ভাষা কক্ষ, একটি সমন্বিত ইংরেজি LMS প্ল্যাটফর্ম তৈরি করেছে; একাডেমিক চ্যাটবট, AI টিউটর, স্পিকিং অনুশীলন ব্যবস্থায় বিনিয়োগ করেছে...

দেশ-বিদেশের অনেক বিশ্ববিদ্যালয় আবেদন করে

ভিয়েতনামে, কিছু বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার প্রধান ভাষা হিসেবে ইংরেজি ব্যবহারের পথপ্রদর্শক এবং আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয় হিসেবে কাজ করে, যার মধ্যে রয়েছে আরএমআইটি ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনাম, ব্রিটিশ ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনাম, ভিন ইউনি; কিছু বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় আন্তর্জাতিক সহযোগিতা মডেল অনুসারে ইংরেজিতে ব্যাপক শিক্ষাদান এবং শেখার বাস্তবায়ন করে, যেমন ফুলব্রাইট ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনাম, আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয় - হো চি মিন জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, ভিয়েতনাম - জার্মানি বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি...

এশীয় অঞ্চলে, অনেক দেশ বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষায় ইংরেজিকে দাপ্তরিক ভাষা হিসেবে ব্যবহার করেছে, এমনকি যেসব দেশে ইংরেজি মাতৃভাষা নয়, যেমন সিঙ্গাপুর (NUS, NTU-এর মতো সমস্ত পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়), জাপান (আকিতা আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং রিটসুমেইকান APU-এর মতো বিশ্ববিদ্যালয়)...

শিক্ষাজীবনের স্বাভাবিক অংশ

* আপনার মতে, প্রকল্পটি সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় কী?

- এটি শিক্ষক কর্মীদের দৃঢ় সংকল্প এবং সমগ্র ব্যবস্থা জুড়ে চিন্তাভাবনার রূপান্তর। যখন ইংরেজি আর "বিষয়" থাকবে না বরং একাডেমিক জীবনের একটি স্বাভাবিক অংশ হয়ে উঠবে, তখন আমরা সত্যিকার অর্থে বিশ্বব্যাপী বিশ্ববিদ্যালয় সংস্কৃতিতে প্রবেশ করব।

এই প্রকল্পটি কেবল একটি ভাষাগত লক্ষ্য নয়, বরং বিশ্ববিদ্যালয়ের মডেল পরিবর্তনের একটি কৌশলও - শিক্ষাদান এবং শেখা থেকে সংযোগ এবং একীকরণে।

বিষয়ে ফিরে যান

নগুয়েন বাও

সূত্র: https://tuoitre.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-chinh-o-dai-hoc-20250809223920604.htm