লাইব্রেরিটিকে এমন একটি সভাকক্ষে পরিণত হতে দেবেন না যেখানে বই এবং সংবাদপত্র ধুলো জমে থাকবে।

ভিয়েতনামে, এখন জনসাধারণের স্থানে হাতে বই ধরে থাকা লোকদের দেখা খুবই বিরল। এমনকি লাইব্রেরিগুলিও জনশূন্য। এবং স্কুল লাইব্রেরিগুলিও এর ব্যতিক্রম নয়।

তাই নিনহের একটি স্কুল লাইব্রেরিতে শিক্ষার্থীরা উৎসাহের সাথে পাঠ পর্বে অংশগ্রহণ করছে - ছবি: রুম টু রিড

সম্প্রদায়ের মধ্যে বই পড়ার আন্দোলনকে উৎসাহিত এবং বিকাশের জন্য, ভিয়েতনাম ২৪শে এপ্রিলকে ভিয়েতনাম বই দিবস হিসেবে পালন করে। তবে, নিয়মিত বই পড়া মানুষের সংখ্যা খুব বেশি নয়, যদি খুব কম নাও হয়।

এই পরিস্থিতি সম্পর্কে আরেকটি দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপনের জন্য, এখানে শিক্ষক নগুয়েন কাওর একটি শেয়ার করা হল যা তুওই ট্রে অনলাইনে পাঠানো হয়েছে।

লাইব্রেরিটি একটি মিলনস্থলে পরিণত হয়েছিল।

প্রতিটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে কয়েকশ থেকে কয়েক হাজার শিক্ষার্থী থাকে। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুলের লাইব্রেরি পরিদর্শনের জন্য এটি একটি আদর্শ পরিবেশ। তবে, বহু বছর ধরে পর্যবেক্ষণে দেখা গেছে যে খুব কম শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীই বই পড়তে বা ধার করতে লাইব্রেরিতে যান।

মাঝেমধ্যে, লাইব্রেরিটি বিষয় বিভাগগুলি পেশাদার সভার জন্য অথবা মেধাবী শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য কয়েকজন শিক্ষক দ্বারা ধার করা হয়, যা এটিকে বেশ প্রাণবন্ত করে তোলে। অন্যথায়, এটি কেবল লাইব্রেরিয়ানের কম্পিউটারে একা বসে সিনেমা দেখা, গান শোনা...

বিরতির সময়, বেশিরভাগ শিক্ষক শিক্ষকদের লাউঞ্জে, ক্যান্টিনে বসে পানি পান করেন, অথবা কোথাও এক কোণে জড়ো হয়ে একে অপরের সাথে গল্প করেন।

কিছু ছাত্র ক্যান্টিনে খেতে গিয়েছিল, আবার কেউ কেউ ক্লাসরুমে বসে ফোনে খেলা করছিল, গেম খেলছিল, অথবা স্কুলের উঠোনের এক কোণে জড়ো হয়েছিল।

শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা খুব কমই লাইব্রেরিতে যান, এমনকি যখন তারা যান, তখনও তারা খুব কমই বই খুঁজতে, ধার করতে বা পড়তে পারেন - এটি স্কুলের একটি বর্তমান বাস্তবতা।

এর অনেক কারণ আছে, কিন্তু সম্ভবত প্রধান কারণ হল আজ অনেক শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীর মধ্যে পড়ার আগ্রহ কমে গেছে।

এর একটা কারণ হলো, বর্তমানে পাঠ পরিকল্পনা তৈরির জন্য উপকরণ গবেষণার কাজে আগের মতো নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকের সংখ্যা কম।

পাঠ পরিকল্পনা এখন ইন্টারনেটে ব্যাপকভাবে পাওয়া যায়; অনেক শিক্ষক সেগুলি ডাউনলোড করেন, কয়েকটি ছোটখাটো সম্পাদনা করেন এবং নিজস্ব পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করেন।

শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রেও একই কথা। এখন, যদি তারা কোনও পাঠ বা জ্ঞানের অংশ খুঁজতে চায়, তাহলে তারা তা অনলাইনে খুঁজে পেতে পারে। পাঠ্যপুস্তকের যেকোনো প্রশ্নের উত্তর ইন্টারনেটে দেওয়া যেতে পারে, অথবা তাদের শিক্ষকদের সাথে বাড়িতে অতিরিক্ত পাঠ থাকে, তাই তাদের আগের মতো খুব কমই লাইব্রেরিতে যাওয়ার প্রয়োজন হয়।

তাছাড়া, লাইব্রেরির বই এবং উপকরণগুলি বেশিরভাগই পুরনো অথবা প্রকাশকদের কাছ থেকে ছাড়পত্র পাওয়া যায়, তাই এটা বোধগম্য যে এগুলোর অনেক কিছুই শিক্ষার্থী বা শিক্ষকদের আকর্ষণ করে না। অতএব, প্রতিটি শিক্ষকের কাছে ইন্টারনেট সংযোগ সহ একটি ফোন থাকে। জুনিয়র হাই স্কুল থেকে শুরু করে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদেরও একটি থাকে, তাই যখনই তাদের অবসর সময় থাকে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা তাদের ফোনের সাথে লেগে থাকে, স্ক্রিনে বিভিন্ন ধরণের বিনোদন উপভোগ করে।

আমাদের কি শিক্ষার্থীদের পড়ার জন্য পুরস্কৃত করা এবং প্রশংসা করা উচিত?

মানব জীবনে বইয়ের ভূমিকা ব্যাখ্যা করার জন্য, চীনা লেখক ঝু গুয়াংকিয়ান লিখেছেন: "শিক্ষা কেবল বই পড়া নয়, তবে বই পড়া শেখার একটি গুরুত্বপূর্ণ পথ।"

এমনকি এখনও, এমন এক সমতল পৃথিবীতে যেখানে ইন্টারনেট সকলকে সংযুক্ত করে, বই এখনও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

বিশেষ করে, স্কুলগুলিতে—যেসব জায়গায় শিক্ষার্থীদের চরিত্র ও জ্ঞান লালন করা হয়, এবং যেখানে শিক্ষকদের মতো বুদ্ধিজীবীরা কাজ করেন—বই আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।

তবে, স্কুলে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের জন্যই পড়ার অভ্যাস গড়ে তোলা একটি বড় চ্যালেঞ্জ হিসেবে রয়ে গেছে।

প্রথমত, স্কুলগুলিকে সাবধানে নির্বাচিত এবং প্রয়োজনীয় বই এবং ম্যাগাজিনে বিনিয়োগ করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার্থীদের জন্য, তাদের সম্পৃক্ত করার জন্য প্রতি সপ্তাহে বেশ কয়েকটি বয়স-উপযুক্ত সংবাদপত্র এবং ম্যাগাজিন পাওয়া উচিত।

বিভিন্ন বিষয়ের শিক্ষকদের জন্য, পাঠ্যপুস্তকের পছন্দ হল নতুন ধরণের।

ব্যবহারিক মূল্য কম থাকায় ছাড়পত্র বা ছাড়পত্রের বই কেনার পরিবর্তে, কেবলমাত্র প্রয়োজনীয় এবং প্রাসঙ্গিক বই কেনাই ভালো। প্রতি বছর, স্কুলটি বিষয় বিভাগগুলিকে প্রয়োজনীয় রেফারেন্স বই এবং উপকরণ প্রস্তাব করতে সহায়তা করে।

এছাড়াও, শিক্ষকদের তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ভালো উদাহরণ স্থাপন করার জন্য পঠন এবং গবেষণার উপকরণগুলিতে অগ্রণী হতে হবে।

একই সাথে, লাইব্রেরি কর্মীরা পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠানের সময় কিছু ভালো বই এবং নতুন উপকরণের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য সাপ্তাহিক ক্লাসের সাথে সহযোগিতা করতে পারেন। যেসব শিক্ষার্থী অনেক বই ধার করে এবং ঘন ঘন লাইব্রেরিতে আসে - এমনকি যদি তা মাত্র কয়েকটি নোটবুক হয় - তাদের পুরস্কৃত করা এবং পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠানের সময় তাদের প্রশংসা করা প্রয়োজন যাতে শিক্ষার্থীদের স্কুল লাইব্রেরি পরিদর্শনে উৎসাহিত করা যায়।

অন্যথায়, স্কুল লাইব্রেরিগুলি মূলত পাঠক শূন্য থাকত। লাইব্রেরিতে থাকা অনেক বই, সংবাদপত্র এবং নথি সময়ের সাথে সাথে ধুলোয় জমে যেত।

সূত্র: https://tuoitre.vn/dung-de-thu-vien-bien-thanh-phong-hop-sach-bao-phu-bui-20241126134737958.htm