এফপিটি স্কুল সিস্টেমের পরিচালক: "শিক্ষায় এআই প্রয়োগ দ্রুত এগিয়ে যাওয়া দরকার"

এফপিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ নগুয়েন জুয়ান ফং-এর মতে, বিশ্ব AI দৌড়ে খুব দ্রুত এগিয়ে চলেছে। সবচেয়ে বড় ভুল হল এটিকে ভুলভাবে প্রয়োগ করা নয়, বরং পদক্ষেপ না নেওয়া। শিক্ষায় AI প্রয়োগ দ্রুত এগিয়ে যেতে হবে।

২০ মার্চ সকালে হো চি মিন সিটিতে অনুষ্ঠিত "এআই যুগে শিক্ষার জন্য দৃষ্টিভঙ্গি এবং ভবিষ্যতের অভিযোজন" সেমিনারে এফপিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল, এফপিটি হাই স্কুল সিস্টেম (এফপিটি গ্রুপ) এর পরিচালক ডঃ নগুয়েন জুয়ান ফং উপরোক্ত দৃষ্টিভঙ্গির উপর জোর দিয়েছিলেন।

ডঃ নগুয়েন জুয়ান ফং "এফপিটি'র বিশ্ববিদ্যালয় এবং উচ্চ বিদ্যালয় ব্যবস্থায় স্কুলগুলিতে এআই স্থাপনের মডেল" শীর্ষক প্রবন্ধ উপস্থাপন করেন।

এখন আর কোনও অদ্ভুত ধারণা নেই, জীবনের সকল ক্ষেত্রে, বিশেষ করে শিক্ষায় , AI উপস্থিত রয়েছে। উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে অগ্রণী শিক্ষা ব্যবস্থাগুলির মধ্যে একটি হিসাবে, FPT দুই বছর আগে শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে AI প্রয়োগ কার্যক্রমকে জোরালোভাবে স্থাপন করা শুরু করার সময় "সর্বাধিক এগিয়ে" ছিল।

শিক্ষার্থীদের জন্য ইউনেস্কোর এআই দক্ষতা কাঠামো অনুসারে তৈরি একটি পাঠ্যক্রম, এমআইটি, ইউবিটেকের মতো শীর্ষস্থানীয় প্রযুক্তি অংশীদারদের সাথে মিলিত হয়ে... এফপিটি একটি নিয়মতান্ত্রিক এবং সমলয় রোডম্যাপ তৈরি করেছে, পাঠ্যক্রমের মধ্যে এআই অন্তর্ভুক্ত করেছে এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন করেছে, পাশাপাশি শিক্ষা সম্প্রদায়ের কাছে এটি জনপ্রিয় করেছে।

সিস্টেম-ব্যাপী এআই ইন্টিগ্রেশন

FPT উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা অভিজ্ঞতামূলক এবং সম্পূরক শিক্ষা কার্যক্রমের মাধ্যমে প্রাথমিক পর্যায়ে AI-তে প্রবেশাধিকার পায়। এখন পর্যন্ত, প্রায় ১৫,০০০ FPT স্কুলের শিক্ষার্থী প্রথম শ্রেণী থেকে AI শিখছে। "চীন প্রাথমিক স্তরে প্রায় ৮টি পিরিয়ড সহ সকল উচ্চ বিদ্যালয়ে AI জনপ্রিয় করার পরিকল্পনা করেছে। FPT স্কুলগুলিতে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে, আমরা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য ১০টি পিরিয়ড, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য ১৮টি পিরিয়ড এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য ৩৫টি পিরিয়ড পর্যন্ত AI অন্তর্ভুক্ত করেছি," মিঃ ফং বলেন।

ভিডিও , গ্রাফিক্স, এমনকি অ্যানিমেশনের মতো অনেক পণ্য শিক্ষার্থীরা AI-এর সহায়তায় তৈরি করে। ষষ্ঠ, সপ্তম এবং অষ্টম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা প্রোগ্রামিং, রোবোটিক্সের সাথে AI-এর সংহতকরণ এবং ব্যবহারিক সমস্যা সমাধান শিখেছে। তাদের যেকোনো কিছু করার আগে চিন্তা করতে উৎসাহিত করা হয়, AI কীভাবে সাহায্য করতে পারে তা নিয়ে ভাবতে। এছাড়াও, তারা AI প্রয়োগে নীতিশাস্ত্র এবং দায়িত্ব সম্পর্কেও গভীরভাবে শেখে।

"আজ আমাদের কাছে AI হল IT-এর মতো, ঠিক যেমন ২০-২৫ বছর আগে কম্পিউটার ছিল। ঠিক যেমন অতীতে লোকেরা বলত 'যদি না জানো, তাহলে গুগলে দেখো', এখন সম্প্রদায়ের একটি নতুন মানসিকতার প্রয়োজন: AI-প্রথমে," মিঃ ফং বলেন।

এফপিটি স্কুলের শিক্ষার্থীরা প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকেই এআই শেখে

ঐতিহ্যবাহী শিক্ষায়, "ব্যক্তিগতকরণ" একটি দূরের স্বপ্ন। কিন্তু AI এটি সম্ভব করতে সাহায্য করেছে। FPT নেতারা একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করেছেন যে প্রতিটি FPT স্কুলের শিক্ষার্থীর একজন ব্যক্তিগত AI সহকারী থাকবে, যারা তাদের শেখার যাত্রায় তাদের সাথে থাকবে, তাদের পাঠ স্মরণ করিয়ে দেওয়া থেকে শুরু করে, তাদের শক্তি এবং দুর্বলতা বিশ্লেষণ করা থেকে শুরু করে উপযুক্ত পর্যালোচনা কৌশল প্রদান করা পর্যন্ত।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষকদের প্রতিস্থাপন করবে না, বরং উন্নত করবে

শ্রেণীকক্ষে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) প্রবেশ করলে সমাজের সবচেয়ে বড় উদ্বেগের বিষয় হল শিক্ষকদের ভূমিকা প্রতিস্থাপনের সম্ভাবনা। তবে, ডঃ নগুয়েন জুয়ান ফং-এর মতে, এটি সম্পূর্ণ বিপরীত। AI সরঞ্জাম পরিবর্তন করতে পারে, শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি পরিবর্তন করতে পারে, কিন্তু এটি মানুষের স্থান নিতে পারে না। "আমরা AI কে হুমকি হিসেবে দেখি না। আমরা এটিকে শিক্ষকদের নেতা হিসেবে তাদের প্রকৃত ভূমিকা পালনের, শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা এবং শেখার অনুপ্রেরণা দেওয়ার সুযোগ হিসেবে দেখি।"

এফপিটি স্কুল সিস্টেমের ১,৮০০ জনেরও বেশি শিক্ষককে এআই-তে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে। অনেক শিক্ষক শিক্ষণ উপকরণ এবং বক্তৃতা তৈরিতে এআই সরঞ্জামগুলি সক্রিয়ভাবে প্রয়োগ করেছেন, যা শিক্ষার্থীদের মধ্যে উত্তেজনা তৈরি করেছে। শেখার ক্ষেত্রে এআই-এর প্রয়োগ কার্যকরভাবে নিয়ন্ত্রণ করার জন্য, সিস্টেমটি এআই ব্যবহারের স্তরের প্রয়োগ নির্ধারণ করে। শিক্ষার্থীরা পাঠটি বুঝতে পারে এবং এআই-এর উপর নির্ভরশীল না হয় তা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষকরা পরীক্ষা এবং আলোচনা করার জন্য দায়ী।

এফপিটি স্কুলগুলি একটি ফ্লিপড ক্লাসরুম মডেল তৈরির পরীক্ষা-নিরীক্ষাও করছে, যেখানে শিক্ষার্থীরা এআই-এর সহায়তায় নিজেরাই বিষয়বস্তু শেখে, যেখানে শিক্ষকরা পথপ্রদর্শক এবং গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

সম্প্রদায়ের মধ্যে AI ছড়িয়ে দেওয়া

শিক্ষাগত উদ্ভাবনী কৌশলের ক্ষেত্রে কেবল অগ্রণী ভূমিকা পালন করে না, এফপিটি "৪.০ কর্মশালা" সিরিজ এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মাধ্যমে শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের জন্য এআই-এর উপর বিনামূল্যে প্রশিক্ষণ কর্মসূচির একটি সিরিজ আয়োজন করার সময় সামাজিক দায়বদ্ধতার দিকেও মনোযোগ দেয়।

"প্রিন্সিপাল ৪.০" কর্মশালায় সোক ট্রাং এবং হাউ জিয়াং-এর ১,০০০ জনেরও বেশি অধ্যক্ষ অংশগ্রহণ করেছিলেন।

২০২৪ সালে, এফপিটি স্কুলস ভিয়েতনামের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দিবস কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য এমআইটির সাথে একটি সহযোগিতা চুক্তি স্বাক্ষর করে, যা বিনামূল্যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সম্পদ এবং শেখার উপকরণ জনপ্রিয় করার জন্য একটি উন্মুক্ত, অ্যাক্সেসযোগ্য প্ল্যাটফর্ম তৈরি করে। "অদূর ভবিষ্যতে, আমরা দেশব্যাপী প্রায় ১০০,০০০ উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অ্যাপ্লিকেশনের উপর অনলাইন এবং ব্যক্তিগত প্রশিক্ষণে সহায়তা করার লক্ষ্য রাখি," মিঃ ফং বলেন।

নতুন প্রেক্ষাপটের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য সকল ক্ষেত্রের মানবসম্পদকে প্রযুক্তিগত সক্ষমতা, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দিয়ে সজ্জিত করতে হবে। তার উপস্থাপনা শেষ করে মিঃ ফং বলেন যে বিশ্ব যাই ব্যবহার করুক না কেন, ভিয়েতনামের উচিত তা প্রয়োগ করা এবং সামঞ্জস্য করা। আমরা যদি আজই পদক্ষেপ না নিই, তাহলে তরুণ প্রজন্মের জন্য ভবিষ্যত তৈরির সুবর্ণ সুযোগটি আমরা হাতছাড়া করব।

এফপিটি