উচ্চশিক্ষার আগে দুর্দান্ত সুযোগ: ঐক্যবদ্ধ সচেতনতা, যুগান্তকারী পদক্ষেপ

GD&TĐ - ২০২৫ সালের উচ্চশিক্ষা সম্মেলনে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সচেতনতাকে একত্রিত করার এবং বিরল সুযোগগুলি কাজে লাগানোর জন্য হাত মিলিয়ে কাজ করার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দিয়েছিলেন।

সঠিকভাবে কাজ করার জন্য উপলব্ধিকে একীভূত করুন

২০২৫ সালের উচ্চশিক্ষা সম্মেলনের সমাপ্তি ঘোষণা করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণমন্ত্রী নগুয়েন কিম সন জোর দিয়ে বলেন: উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য আমরা এক বিরাট সুযোগের মুখোমুখি। এটি একটি সুযোগ, একটি সুযোগ, একটি গুরুত্বপূর্ণ অগ্রগতি। যদি আমরা দ্রুত সুবিধাগুলি উপলব্ধি না করি এবং প্রচার না করি, তাহলে আমরা তা হাতছাড়া করব। অতএব, এখনই যে চিন্তাভাবনাটি উত্থাপন করা দরকার তা হল কীভাবে সুযোগটি হাতছাড়া করা যায় না, সুযোগটি কাজে লাগানো যায় এবং উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের লক্ষ্য সম্পন্ন করা যায়। এই সম্মেলনের মাধ্যমে, আমরা আশা করি যে সমগ্র শিল্প এই বিরল সুযোগটি কাজে লাগানোর জন্য হাত মেলাবে।

মন্ত্রীর মতে, যখন প্রধান নীতিমালা জারি করা হয় তখন আনন্দ এবং উত্তেজনার পাশাপাশি, উদ্বেগ, উদ্বেগ এবং বড় প্রশ্নও উত্থাপিত হয়।

উদাহরণস্বরূপ: যদি সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে স্কুল কাউন্সিল না থাকে, তাহলে কীভাবে তা বাস্তবায়িত হবে, যদি পার্টি কমিটির সচিবও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান হন? কীভাবে ব্যবস্থা, ফোকাল পয়েন্ট হ্রাস এবং স্কুলগুলির একীভূতকরণ বাস্তবায়িত হবে? আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তরের উপর নির্ভর না করে স্বায়ত্তশাসন কীভাবে বাস্তবায়িত হবে? ভবিষ্যতে, স্কুলগুলিকে তাদের মান স্ব-মূল্যায়ন করতে হবে, অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক নিয়োগ করতে হবে, তাহলে কী হবে? বিনিয়োগে রাষ্ট্রের অগ্রণী ভূমিকা পালনকারী নীতি, "নেতৃত্ব" কীভাবে বোঝা উচিত এবং বিশেষভাবে বাস্তবায়ন করা উচিত? বেসরকারি খাত কী সুবিধা ভোগ করবে, আগামী সময়ে উচ্চশিক্ষার উন্নয়নকে উৎসাহিত করার জন্য কী নীতিমালা থাকবে?...

অনেক সমস্যার মুখোমুখি হয়ে, মন্ত্রী বলেন যে, প্রথমেই, সঠিক পদক্ষেপ নেওয়ার জন্য আমাদের ধারণাগুলিকে ঐক্যবদ্ধ করতে হবে।

রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর ধারাক্রমে, পলিটব্যুরোর পথপ্রদর্শক মনোভাব হল উপযুক্ত বিনিয়োগের মাধ্যমে উচ্চশিক্ষার অবস্থান এবং ভূমিকা সম্পর্কে আরও সঠিক দৃষ্টিভঙ্গি; বিশ্ববিদ্যালয়গুলি আরও দ্রুত, শক্তিশালী গতিতে, স্পষ্ট অভিমুখীকরণের সাথে বিকশিত হোক, যার ফলে উচ্চ যোগ্য মানব সম্পদের একটি দল তৈরি হোক, বিশেষ করে জাতীয় ক্ষেত্রে যার চাহিদা প্রচুর। রেজোলিউশনটি প্রতিভার মান এবং প্রশিক্ষণের উপর অত্যন্ত উচ্চ প্রয়োজনীয়তা আরোপ করে; বিশেষ করে পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য, ওরিয়েন্টেশন, কমান্ড এবং নেতৃত্ব অবশ্যই উচ্চতর হতে হবে। এর পাশাপাশি, অ-সরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির বিকাশের জন্য সবচেয়ে অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা।

ছবিতে বাম থেকে ডানে: উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন, উচ্চশিক্ষা বিভাগের পরিচালক নগুয়েন তিয়েন থাও।

মন্ত্রী জানান যে রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর উন্নয়নের বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার প্রক্রিয়ায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রচেষ্টা চালিয়েছে এবং অবিরামভাবে শিল্পের সমস্যাগুলি মৌলিকভাবে সমাধানে সহায়তা করে যুগান্তকারী বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করতে সক্ষম হওয়ার জন্য প্ররোচিত করেছে। আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর নির্বিশেষে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সর্বোচ্চ স্বায়ত্তশাসনকে উৎসাহিত করার দৃষ্টিভঙ্গিটি সাধারণ। এটি উদ্ভাবনের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি হিসাবে বিবেচিত হয়, যা সমগ্র উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার জন্য শক্তিশালী উন্নয়নের সুযোগ উন্মুক্ত করে।

সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে (আন্তর্জাতিক চুক্তি সম্বলিত পাবলিক স্কুল ব্যতীত) স্কুল কাউন্সিল আয়োজন না করার নীতি সম্পর্কে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান হিসেবে পার্টি কমিটির সম্পাদককে বাস্তবায়ন করার বিষয়ে মন্ত্রী বলেন যে, ১৬ সেপ্টেম্বর সকালে পলিটব্যুরোর ৪টি প্রস্তাব প্রচার ও বাস্তবায়নের জন্য জাতীয় সম্মেলনে, সাধারণ সম্পাদক এবং প্রধানমন্ত্রী একটি পুঙ্খানুপুঙ্খ বিশ্লেষণ করেছেন। যেখানে তিনি পার্টি সংগঠনের ব্যাপক ও প্রত্যক্ষ নেতৃত্বের ভূমিকা, বিশেষ করে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পার্টি কমিটির প্রধানের ভূমিকা উদ্ভাবন এবং শক্তিশালী করার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দিয়েছেন।

"দলীয় সম্পাদক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানের বাস্তবায়ন" বিশ্লেষণ এবং বুঝতে সাহায্য করার জন্য প্রচুর সময় ব্যয় করে, মন্ত্রী দলের ব্যাপক এবং পূর্ণাঙ্গ নেতৃত্বের ভূমিকার উপর জোর দিয়েছিলেন এবং বলেছিলেন: আগামী সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলির বাস্তবায়নের জন্য সচিব এবং অধ্যক্ষের পদের জন্য মান এবং শর্তাবলী নির্ধারণ করবে। এর পাশাপাশি, আগামী সময়ে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির বৃহৎ পুনর্গঠনের কথা উল্লেখ করে, মন্ত্রী সাধারণ উদ্দেশ্যে প্রস্তুতি, সংহতি, দায়িত্ব এবং সহযোগিতার মনোভাব তুলে ধরেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের দৃষ্টিভঙ্গি হলো স্কুলগুলির মধ্যে বিভক্তি, ক্ষুদ্রতা এবং উন্নয়নের অভাব কাটিয়ে ওঠা, বিশেষ করে যেসব স্কুল ক্ষেত্রের দিক থেকে একে অপরের কাছাকাছি, সেগুলো। মন্ত্রণালয়ের স্টিয়ারিং কমিটি একটি পরিকল্পনা তৈরি করেছে, যা প্রধানমন্ত্রীর কাছে রিপোর্ট করা হয়েছে এবং বাস্তবায়নের আগে নির্দেশনার জন্য অপেক্ষা করছে। এর মূল লক্ষ্য হলো স্কুলগুলিকে আরও শক্তিশালী করার ব্যবস্থা করা।

সম্মেলনে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা বক্তব্য রাখেন।

সুযোগ এবং অনুকূল পরিস্থিতির সদ্ব্যবহারের জন্য কঠোর পদক্ষেপ নিন

এছাড়াও, মন্ত্রীর মতে, উচ্চশিক্ষা আইনের যে সংশোধনী আনা হচ্ছে, তাতে রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনাকে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণের জন্যও একটি অনুরূপ অভিমুখ রয়েছে; অর্থাৎ, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার উপর বেশ কিছু বিষয়বস্তু সমন্বয় করা। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরাসরি হস্তক্ষেপের বিষয়বস্তু হ্রাস করবে; আরও বিকেন্দ্রীকরণ, প্রতিনিধিত্ব এবং অনুমোদন বাস্তবায়ন করবে। নীতি হল "যা আঁকড়ে ধরা প্রয়োজন তা দৃঢ়ভাবে আঁকড়ে ধরুন, যা ছেড়ে দেওয়া প্রয়োজন তা স্থিরভাবে ছেড়ে দিন"।

বিশেষ করে, মন্ত্রণালয় তিনটি কাজের উপর মনোযোগ দেবে: লাইসেন্স প্রদান, লাইসেন্স বাতিল, বন্ধ করে দেওয়া এবং রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার অধিকার প্রয়োগের জন্য বিলুপ্তি; নেতাদের নিয়োগ, বরখাস্ত, বদলি এবং পর্যায়ক্রমে পরিবর্তন; এবং সরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কৌশল, মিশন এবং লক্ষ্য অনুমোদন করা। শিক্ষা, অর্থ, বিজ্ঞান এবং প্রশিক্ষণে স্কুলগুলিকে বৃহত্তর স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়েছে; তবে প্রশাসনিক দায়িত্বগুলিও স্পষ্ট হতে হবে, যা আইনে নির্দিষ্ট করা হবে।

আর্থিক স্বায়ত্তশাসন নির্বিশেষে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন সম্পর্কে মন্ত্রী বলেন যে, অদূর ভবিষ্যতে একটি পৃথক ডিক্রি জারি করা হবে। মন্ত্রণালয় প্রধানমন্ত্রী, সরকার এবং অর্থ মন্ত্রণালয়কে নিয়মিত আর্থিক সহায়তা থেকে শিক্ষার্থীদের মাধ্যমে নির্দেশ এবং সরাসরি সহায়তা প্রদানের পদ্ধতিতে দৃঢ়ভাবে স্থানান্তরিত করার পরামর্শ দেবে, যাতে স্কুলগুলি তাদের রাজস্ব উৎসে আরও সক্রিয় হতে পারে।

উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থাকে নতুন দিকনির্দেশনায় বাস্তবায়ন করতে হবে এমন অনেক বিষয় নিশ্চিত করে মন্ত্রী আশা করেন যে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে উচ্চ প্রযুক্তির চাহিদার সাথে যুক্ত বেশ কয়েকটি প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র আরও দ্রুত বাস্তবায়ন করতে হবে; ডিজিটাল রূপান্তর প্রক্রিয়া আরও দ্রুত বাস্তবায়ন করতে হবে এবং সমগ্র শিল্পে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করতে হবে।

উদাহরণস্বরূপ, বর্তমানে আমাদের কাছে VneID-এর সাথে সংযুক্ত দুটি ডাটাবেস রয়েছে, যা হল ডিজিটাল ট্রান্সক্রিপ্ট এবং ডিজিটাল ডিপ্লোমা। নাগরিকদের জীবনব্যাপী শিক্ষার রেকর্ড VNeID-এর সাথে একীভূত করা হবে। ডিজিটাল ট্রান্সক্রিপ্টগুলি উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্থাপন করা হবে, যখন ডিজিটাল ডিপ্লোমা উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয় উভয়কেই অন্তর্ভুক্ত করবে। "একটি সম্পূর্ণ এবং সমলয় ব্যবস্থা তৈরি করার জন্য বহু বছর আগের তথ্য একত্রিত করা প্রয়োজন। এটি আগামী সময়ে একটি বাধ্যতামূলক কাজ, স্কুলগুলিকে সম্পূর্ণ ডিজিটাল নথি সরবরাহের দিকে বিশেষ মনোযোগ দিতে হবে," মন্ত্রী অনুরোধ করেন।

একই সাথে, মন্ত্রীর মতে, সমগ্র শিল্পের জন্য একটি উন্মুক্ত বৈজ্ঞানিক সম্পদ গুদাম পর্যালোচনা করা এবং তৈরি করা এবং একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠনের জন্য এটি সমাজে সরবরাহ করা প্রয়োজন। এটি একটি প্রধান এবং কৌশলগত কাজ। এর সাথে বিশেষজ্ঞদের আকর্ষণ করা এবং জনসাধারণের বিনিয়োগ সমস্যা সমাধানের মতো অন্যান্য কাজও রয়েছে।

মন্ত্রী আরও বলেন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে জাতীয় পরিষদে উচ্চশিক্ষা আধুনিকীকরণের জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি জমা দিচ্ছে, যার জন্য বিপুল বিনিয়োগ সম্পদ রয়েছে এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আধুনিকীকরণের লক্ষ্যে এই ক্ষেত্রের জন্য আরও অনেক মূলধন উৎস সংগ্রহ করা অব্যাহত থাকবে। অতএব, অবকাঠামো, স্কুল, পরীক্ষাগার এবং গবেষণা কেন্দ্র নির্মাণের জন্য বিনিয়োগ প্রস্তুতি এবং বিতরণ জরুরিভাবে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন, অন্যথায় এটি সরাসরি অগ্রগতিকে প্রভাবিত করবে।

এটা বলা যেতে পারে যে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি আগামী ৫ বছরে সরকারি বিনিয়োগ এবং উচ্চশিক্ষার আধুনিকীকরণের কৌশল সহ দুর্দান্ত সুযোগের মুখোমুখি হচ্ছে; আগামী সময়ে উচ্চশিক্ষার উন্নয়নে কার্যকরভাবে সম্পদ শোষণ এবং প্রচারের জন্য জরুরিভাবে প্রস্তুতি নেওয়া প্রয়োজন। মন্ত্রী আশা প্রকাশ করেন যে এই সম্মেলনের পরে, স্কুলগুলি উপযুক্ত দিকনির্দেশনা নির্ধারণ করতে সক্ষম হবে। সরকারি এবং বেসরকারি উভয় ক্ষেত্রই প্রতিযোগিতামূলক চাপের মুখোমুখি হবে, যার ফলে আন্তর্জাতিক মডেলগুলি থেকে উন্নতি এবং আরও শেখার চেষ্টা করবে।

“আমি আশা করি যে বেসরকারি স্কুলগুলি, তাদের নিজস্ব সম্পদ, ব্যবসায়িক সংযোগ এবং উদ্ভাবনী চেতনা সহ, দেশের সামগ্রিক উন্নয়ন লক্ষ্যের সাথে সঙ্গতিপূর্ণভাবে তাদের কৌশলগুলি পরিচালনা করবে। যদি তারা কেবল তাদের নিজস্ব স্বার্থের পরিধিতে থেমে থাকে, তাহলে উন্নয়ন খুব সীমিত হবে। বিপরীতে, যখন আমরা একটি জাতীয় দৃষ্টিভঙ্গির দিকে একসাথে কাজ করব, তখন আমাদের সত্যিকার অর্থে বিকাশের সুযোগ থাকবে।” এই বিষয়টির উপর জোর দিয়ে মন্ত্রী আরও জানান যে রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW এবং আসন্ন নথিগুলিতে, বেসরকারি খাতগুলি আরও অগ্রাধিকার পাবে, বিশেষ করে জমি, কর, পদ্ধতি এবং বিনিয়োগ প্রণোদনা নীতির ক্ষেত্রে।

২০২৬ সালে ভর্তির বিষয়ে মন্ত্রী বলেন যে এটি মূলত স্থিতিশীল থাকবে। তবে, ধীরে ধীরে, ২০২৭ সালের মধ্যে পরিকল্পনা অনুসারে, উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষার ধরণটি ধীরে ধীরে প্রয়োগ করা হবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কম্পিউটার-ভিত্তিক দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষা আয়োজনকারী ইউনিটগুলিকে নীতি ও মানদণ্ডের উপর একমত হতে, মান নিশ্চিত করতে এবং স্কুলগুলির মধ্যে খুব বেশি পার্থক্য এড়াতে আমন্ত্রণ জানাবে।

অনেক অসুবিধা সত্ত্বেও, শিক্ষা খাত আজকের মতো এতটা মনোযোগ পায়নি এবং উন্নয়নের জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করেনি। বিশেষ করে, উচ্চশিক্ষা উন্নয়ন অগ্রাধিকারের কেন্দ্রবিন্দুতে এবং কেন্দ্রবিন্দুতে। এটি একটি যৌথ দায়িত্ব। মন্ত্রী আশা করেন যে পুরো দল ঐক্যবদ্ধ হবে এবং দেশের প্রতি তাদের দায়িত্ব পালনের জন্য এই চেতনা ছড়িয়ে দেবে।

রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর পাশাপাশি, মন্ত্রী বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন নং ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর সতর্কতার সাথে এবং গভীরভাবে অধ্যয়নের কথা উল্লেখ করেছেন যাতে এই রেজোলিউশনগুলির সুবিধা এবং ইতিবাচক দিকগুলি পূর্ণভাবে কাজে লাগানো যায়। রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ এবং রেজোলিউশন নং ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনা কীভাবে উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য একটি নতুন সচেতনতা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং দৃষ্টিভঙ্গিতে পরিণত হতে পারে? দূরদৃষ্টি, সচেতনতা এবং উদ্ভাবনী পদ্ধতি ছাড়া, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নয়ন ত্বরান্বিত করা আমাদের পক্ষে কঠিন হবে।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-truoc-van-hoi-lon-thong-nhat-nhan-thuc-hanh-dong-but-pha-post748919.html