স্কুল কাউন্সেলিং কার্যক্রমের জন্য মানবসম্পদ, তহবিল এবং সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করা।

GD&TĐ - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ১৫ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখে স্কুলে স্কুল কাউন্সেলিং এবং সামাজিক কাজের নির্দেশনা দিয়ে সার্কুলার নং ১৮/২০২৫/TT-BGD&DT জারি করেছে।

এই সার্কুলারটি ৩১ অক্টোবর, ২০২৫ থেকে কার্যকর হবে, যা সাধারণ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ সংক্রান্ত নির্দেশনা সংক্রান্ত সার্কুলার নং ৩১/২০১৭/TT-BGD&DT এবং স্কুলে সামাজিক কাজের সার্কুলার নং ৩৩/২০১৮/TT-BGD&DT প্রতিস্থাপন করবে।

স্কুল কাউন্সেলিং কাজের কার্যকারিতা উন্নত করতে অবদান রাখুন

সম্প্রতি, ২৬ ডিসেম্বর, ২০১৮ তারিখের সার্কুলার নং ৩১/২০১৭/TT-BGD&DT এবং ৩৩/২০১৮/TT-BGD&DT জারির ফলে স্কুলগুলিতে মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ এবং সামাজিক কাজের জন্য একটি আইনি করিডোর তৈরি হয়েছে। এটি সাধারণ স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য পরামর্শ এবং সহায়তা কার্যক্রমকে আরও কার্যকর করতে এবং পড়াশোনা, প্রশিক্ষণ, মনোবিজ্ঞান এবং জীবনে মানসিক ও সামাজিক সমস্যার ঝুঁকির সম্মুখীন শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য একটি নেটওয়ার্ক তৈরিতে অবদান রেখেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং অনেক স্কুল স্কুলগুলিতে মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ এবং সামাজিক কাজ বাস্তবায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে।

তবে বাস্তবে বাস্তবায়নে অনেক অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতা দেখা যাচ্ছে। অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এখনও বিশেষায়িত কর্মীদের ব্যবস্থা করেনি, পরামর্শ কার্যক্রম এখনও খণ্ডকালীন, তহবিলের অভাব, সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত নয়; কিছু জায়গায় পৃথক পরামর্শ কক্ষ নেই অথবা কার্যক্রম এখনও আনুষ্ঠানিক।

স্কুল, পরিবার এবং সমাজের মধ্যে সমন্বয় এখনও সুসংগত নয়; কর্মীদের জন্য জ্ঞান এবং দক্ষতা প্রশিক্ষণ এখনও সীমিত। ওভারল্যাপিং পরিধি এবং বিষয়বস্তু সহ দুটি সার্কুলারের সমান্তরাল অস্তিত্বও ওভারল্যাপের দিকে পরিচালিত করে, যা অনেক স্কুলের বাস্তবায়নে বিভ্রান্তির সৃষ্টি করে।

এই বাস্তবতার মুখোমুখি হয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক ১৮/২০২৫/টিটি-বিজিডি&ডিটি সার্কুলার জারি করা প্রয়োজনীয়, যাতে নিয়মকানুন একীভূত ও সমন্বয় করা যায়, অসুবিধা দূর করা যায়, এবং একই সাথে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে স্কুল কাউন্সেলিং এবং সামাজিক কাজের কার্যকারিতা উন্নত করা যায়, যাতে শিক্ষার্থী, অভিভাবক, শিক্ষক এবং সমগ্র সমাজের বাস্তবিক প্রয়োজনীয়তা এবং বৈধ আকাঙ্ক্ষা পূরণ হয়।

শিক্ষার্থীদের শেখার, মনোবিজ্ঞান এবং সামাজিক সম্পর্কের অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করুন

নতুন সার্কুলারে স্কুল কাউন্সেলিং এবং সামাজিক কাজের উদ্দেশ্য স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে, শিক্ষার্থীদের শেখার, মনোবিজ্ঞান এবং সামাজিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে অসুবিধাগুলি প্রতিরোধ, সনাক্তকরণ, সমাধান এবং উপযুক্ত সহায়তা চাওয়ার ক্ষমতা উন্নত করা। একই সাথে, জীবন দক্ষতা প্রশিক্ষণ, ইচ্ছাশক্তি, সাহস জোরদার করা, শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যের উন্নতি করা; সামাজিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে উপযুক্ত মনোভাব গঠন করা, শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্বকে নিখুঁত করতে অবদান রাখা।

এই সার্কুলারটি স্কুল, পরিবার, সমাজ এবং প্রাসঙ্গিক সংস্থা, ইউনিট এবং ব্যক্তিদের মধ্যে স্কুলে স্কুল কাউন্সেলিং এবং সামাজিক কাজের ক্ষেত্রে সমন্বয় জোরদার করার লক্ষ্যেও কাজ করে।

স্কুলে স্কুল কাউন্সেলিং এবং সামাজিক কাজ বাস্তবায়নের নীতিমালা সম্পর্কে, সার্কুলারটি শিক্ষার্থীদের কেন্দ্র হিসেবে চিহ্নিত করে, যেখানে তাদের বৈধ অধিকার, তথ্য সুরক্ষা এবং সুরক্ষা, অংশগ্রহণ, স্বেচ্ছাসেবী এবং স্ব-নির্ধারিত অধিকার নিশ্চিত করা হয়েছে। কাউন্সেলিং কার্যক্রম অবশ্যই বস্তুনিষ্ঠভাবে, সমানভাবে, বৈষম্য ছাড়াই পরিচালিত হতে হবে; ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলিকে সম্মান করে, শিক্ষার্থী, পরিবার এবং সমাজের শক্তি এবং উপলব্ধ সম্পদের সদ্ব্যবহার করে; আঞ্চলিক আর্থ -সামাজিক এবং সাংস্কৃতিক অবস্থার সাথে উপযুক্ত; এবং বিশেষ করে যখন শিক্ষার্থীরা সমস্যার সম্মুখীন হয় তখন সময়োপযোগী এবং কার্যকর হতে হবে।

স্কুল মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শের বিষয়বস্তু এবং রূপকে বৈচিত্র্যময় করুন।

এই সার্কুলারে স্কুলে স্কুল কাউন্সেলিং এবং সামাজিক কাজের বিষয়বস্তু নির্দিষ্ট করা হয়েছে, যার মধ্যে শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক চাহিদার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত অনেক গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

তদনুসারে, শেখার সাথে সম্পর্কিত বিষয়গুলিতে পরামর্শ এবং সহায়তা প্রদান (লক্ষ্য নির্ধারণ, অধ্যয়ন পরিকল্পনা তৈরি; সময় ব্যবস্থাপনা, শেখার পদ্ধতি নির্বাচন ইত্যাদি); লিঙ্গ, সামাজিক সম্পর্ক (বয়স মনোবিজ্ঞান, লিঙ্গ, লিঙ্গ সমতা, প্রজনন স্বাস্থ্য; বন্ধুত্ব, প্রেম, বিবাহ, পারিবারিক সম্পর্ক ইত্যাদি); মনোবিজ্ঞান সম্পর্কে (প্রতিরোধ, স্ক্রিনিং, প্রাথমিক সনাক্তকরণ; পরামর্শ, মানসিক সমস্যাযুক্ত শিক্ষার্থীদের জন্য মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ); জীবন দক্ষতা সম্পর্কে (জ্ঞানীয় দক্ষতা, দক্ষতা, আত্ম-সুরক্ষা; মানসিক বুদ্ধিমত্তা আয়ত্ত করার দক্ষতা; মিথস্ক্রিয়া দক্ষতা, সামাজিক সংহতি ইত্যাদি); ক্যারিয়ার নির্দেশিকা, কর্মসংস্থান, উদ্যোক্তা সম্পর্কে; নীতি, আইন সম্পর্কে; শিক্ষার্থীদের জন্য সামাজিক কাজের পরিষেবা সম্পর্কে।

আকারের দিক থেকে, সার্কুলারে বলা হয়েছে যে স্কুলে স্কুল কাউন্সেলিং এবং সামাজিক কাজ সরাসরি বা অনলাইনে করা যেতে পারে। এছাড়াও, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তথ্য গ্রহণ এবং বিনিময়ের জন্য একটি ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করার জন্য দায়ী; পরিবার, সমাজ এবং প্রাসঙ্গিক সংস্থাগুলির সাথে সমন্বয় সাধন করে যাতে শেখার অসুবিধা, মনোবিজ্ঞান, সামাজিক সম্পর্ক, বা শিক্ষার্থীদের অন্যান্য অসুবিধার পরিস্থিতি এবং ঝুঁকি সম্পর্কে তাৎক্ষণিকভাবে তথ্য পাওয়া যায়।

এছাড়াও, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি যোগাযোগ কার্যক্রম এবং প্রতিরোধ কর্মসূচিও আয়োজন করতে পারে; নীতি ও আইন সম্পর্কে তথ্য প্রদান করতে পারে; স্কুল পরামর্শ এবং সামাজিক কর্ম পরিষেবা ব্যবহারের বিষয়ে নির্দেশনা প্রদান করতে পারে; এবং শিক্ষার্থীদের বিকাশে সহায়তা করার জন্য কার্যক্রম পরিচালনা করতে পারে।

স্কুল কাউন্সেলিং কার্যক্রমের জন্য শর্ত নিশ্চিত করা

এই সার্কুলারে রাজনৈতিক ব্যবস্থা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সমকালীন অংশগ্রহণ নিশ্চিত করে স্তরগুলির মধ্যে দায়িত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে। প্রাদেশিক এবং সাম্প্রদায়িক গণ কমিটিগুলি কর্মী, তহবিল এবং সুযোগ-সুবিধা পরিচালনা, ব্যবস্থা, বরাদ্দকরণ এবং একই সাথে একটি সমন্বয় ব্যবস্থা তৈরি এবং নিয়ম অনুসারে স্কুলে স্কুল পরামর্শ এবং সামাজিক কাজের বাস্তবায়নের পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধান সংগঠিত করার জন্য দায়ী।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলে স্কুল পরামর্শদাতা এবং সমাজকর্মীদের জন্য নীতিমালা তৈরি ও বাস্তবায়নের বিষয়ে পরামর্শ দেয়; সমন্বয় ব্যবস্থা তৈরি করে; কর্মীদের প্রশিক্ষণ ও সক্ষমতা বৃদ্ধির আয়োজন করে এবং এর ব্যবস্থাপনায় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বাস্তবায়ন পরিদর্শন ও মূল্যায়ন করে।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্ষেত্রে, প্রধানকে অবশ্যই একটি পরামর্শদাতা দল বা বিভাগ প্রতিষ্ঠা, একটি পরামর্শ কক্ষের ব্যবস্থা, পূর্ণকালীন বা খণ্ডকালীন কর্মী নিয়োগ, বার্ষিক পরামর্শমূলক কর্মপরিকল্পনা তৈরি এবং বাস্তবায়নের জন্য আইনি সম্পদ সংগ্রহের জন্য সরাসরি দায়ী থাকতে হবে। বিদ্যালয়ের প্রধান বিদ্যালয়ের অভ্যন্তরে বিভাগগুলির মধ্যে, বিদ্যালয় এবং পরিবার এবং সমাজের মধ্যে সমন্বয় পরিচালনা করার জন্য এবং একই সাথে কর্মী এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং পেশাদারভাবে বিকশিত হওয়ার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করার জন্যও দায়ী...

১৮/২০২৫/টিটি-বিজিডি&ডিটি সার্কুলার জারি করা শিক্ষানীতি ব্যবস্থাকে নিখুঁত করার প্রক্রিয়ায়, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য এবং ব্যাপক বিকাশের যত্ন নেওয়ার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।

এই সার্কুলারটি কেবল অতীতের বাস্তবায়ন পদ্ধতির বাধাগুলিই দূর করে না বরং একটি নিরাপদ, বন্ধুত্বপূর্ণ এবং স্বাস্থ্যকর শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরিতে একটি নতুন আইনি কাঠামোও উন্মুক্ত করে, যেখানে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান, ব্যক্তিত্ব এবং সামাজিক দক্ষতায় সম্পূর্ণরূপে পরিপক্ক হওয়ার জন্য তাদের সাথে, ভাগ করে নেওয়া এবং সহায়তা করা হয়।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/dam-bao-nhan-su-kinh-phi-co-so-vat-chat-cho-hoat-dong-tu-van-hoc-duong-post749430.html