প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার প্রতি যথাযথ মনোযোগ এবং বিকাশ হয়নি।

প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন বলেন যে ভিয়েতনামের মানবসম্পদ উন্নয়ন এবং মানব উন্নয়নের কৌশলে জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

প্রধানমন্ত্রী: প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার প্রতি যথাযথ মনোযোগ এবং উন্নয়ন হয়নি।

জাতীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবন কমিটির চেয়ারম্যান, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন , সভার সভাপতিত্ব করেন। (ছবি: ডুয়ং গিয়াং/ভিএনএ)

৪ এপ্রিল সকালে, সরকারি সদর দপ্তরে, জাতীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবন কমিটির (কমিটির) চেয়ারম্যান, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন "২০৪৫ সালের দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে ২০৩০ সাল পর্যন্ত প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্ভাবন এবং উন্নয়ন" শীর্ষক কমিটির বৈঠকে সভাপতিত্ব করেন।

সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন উপ-প্রধানমন্ত্রী ট্রান হং হা, কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান; কেন্দ্রীয় মন্ত্রণালয়, বিভাগ এবং শাখার নেতারা; কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত বেশ কয়েকটি প্রদেশ ও শহরের নেতারা; এবং কমিটির সদস্যরা।

সভার উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন বলেন যে কমিটির এই সভার লক্ষ্য "২০৩০ সাল পর্যন্ত প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্ভাবন ও উন্নয়ন, ২০৪৫ সাল পর্যন্ত দৃষ্টিভঙ্গি" কর্মসূচিতে মতামত প্রদান করা এবং জাতীয় পরিষদে বিবেচনার জন্য জমা দেওয়ার জন্য সরকারকে প্রতিবেদন করা।

প্রধানমন্ত্রীর মতে, একাদশ পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের ১০ বছর পর "সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের পরিস্থিতিতে শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের উপর", শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের কারণ অনেক ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে।

তবে, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা এখনও যথাযথ মনোযোগ এবং বিকাশ পায়নি, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে যেখানে শ্রমিক ও শ্রমিকদের সংখ্যা বেশি...

প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন বলেন যে ভিয়েতনামের মানবসম্পদ উন্নয়ন এবং মানব উন্নয়নের কৌশলে, জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায়, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা হল মানব উন্নয়ন প্রক্রিয়ায় সবচেয়ে কম বয়সীদের জন্য শিক্ষার স্তর।

"মানুষের গঠন ও বিকাশ জীবনের প্রথম বছর থেকেই শিশুদের শারীরিক, বৌদ্ধিক এবং নান্দনিকভাবে ব্যাপকভাবে বিকাশের ভিত্তির উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত, যা ব্যক্তিত্বের প্রথম উপাদানগুলি গঠন করে এবং ভিয়েতনামী জনগণের ব্যাপক বিকাশের ভিত্তি স্থাপন করে," প্রধানমন্ত্রী উল্লেখ করেন।

প্রধানমন্ত্রী বলেন যে ভিয়েতনাম সমাজতান্ত্রিক গণতন্ত্র, একটি সমাজতান্ত্রিক আইনের শাসন রাষ্ট্র এবং একটি সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতির ভিত্তির উপর দেশকে গড়ে তুলছে এবং উন্নয়ন করছে। ধারাবাহিক দৃষ্টিভঙ্গি হলো জনগণকে উন্নয়নের কেন্দ্র, বিষয়, লক্ষ্য, চালিকা শক্তি এবং সম্পদ হিসেবে গ্রহণ করা; ভিয়েতনামের জনগণের বুদ্ধিমত্তা, প্রতিভা, গুণাবলী এবং নীতিশাস্ত্রকে সর্বাধিক করে তোলা; কেবল অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির বিনিময়ে অগ্রগতি, সামাজিক ন্যায়বিচার, সামাজিক নিরাপত্তা এবং পরিবেশকে বিসর্জন দেওয়া নয়।

জাতীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবন কমিটির চেয়ারম্যান, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন, সভার সভাপতিত্ব করেন। (ছবি: ডুয়ং গিয়াং/ভিএনএ)

সরকার প্রধান বলেন যে, মৌলিক উদ্ভাবনের রোডম্যাপ বাস্তবায়নের জন্য প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার অব্যাহত প্রচেষ্টা এবং পার্টি ও রাষ্ট্রের নির্দেশনা অনুসারে ব্যাপক শিক্ষা সংস্কার নিশ্চিত করা প্রয়োজন। ২৪ নভেম্বর, ২০২৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ৪২-এনকিউ/টিডব্লিউ ২০৩০ সালের মধ্যে ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী প্রাক-প্রাথমিক শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা সম্পন্ন করার লক্ষ্য নির্ধারণ করে...

প্রধানমন্ত্রী কমিটির সদস্যদের অনুরোধ করেন যে তারা "২০৩০ সাল পর্যন্ত প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্ভাবন ও উন্নয়ন এবং ২০৪৫ সাল পর্যন্ত দৃষ্টিভঙ্গি" নিয়ে আলোচনায় মনোনিবেশ করুন যাতে দলের রেজোলিউশন বাস্তবায়ন করা যায়। যেখানে, কর্মসূচি এবং পরিকল্পনায় দীর্ঘমেয়াদী চিন্তাভাবনা, কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি থাকতে হবে, তবে পর্যায়ক্রমে বাস্তবায়ন করা হবে, প্রতিটি সময়ের মধ্যে দেশের পরিস্থিতি ও অবস্থার সাথে উপযুক্ত, কার্যকারিতা নিশ্চিত করা হবে।

প্রধানমন্ত্রী প্রতিনিধিদের অনুরোধ করেন যে তারা প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্ভাবন এবং উন্নয়নের জন্য উপযুক্ত সমাধান, পদ্ধতি এবং পদক্ষেপগুলি আলোচনা, বিশ্লেষণ এবং প্রস্তাব করুন, বিশেষ করে প্রক্রিয়া, নীতি, সম্পদ ও মানব সম্পদের বরাদ্দ এবং সংহতকরণের ক্ষেত্রে, মূল বিষয়গুলি এবং বিষয়গুলিকে কেন্দ্র করে.../।

ভিএনএ অনুসারে

উৎস