শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ হল সর্বোচ্চ জাতীয় নীতি।

আমাদের দল এবং রাষ্ট্র দীর্ঘদিন ধরে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ (E&T) কে জাতীয় উন্নয়নের অন্যতম স্তম্ভ হিসেবে বিবেচনা করে আসছে, যার ফলে E&T-তে অনেক বিনিয়োগ সংস্থানকে কেন্দ্রীভূত করা হয়েছে, যা পিতৃভূমি নির্মাণ এবং রক্ষার জন্য মানসম্পন্ন মানব সম্পদ তৈরি করে।

২০২৫ সালের জুলাই মাসে ফিলিপাইনে অনুষ্ঠিত ৩৫তম আন্তর্জাতিক জীববিজ্ঞান অলিম্পিয়াড ২০২৫-এ, ভিয়েতনামের জাতীয় দল ১টি স্বর্ণপদক, ২টি রৌপ্যপদক এবং ১টি ব্রোঞ্জ পদক জিতেছিল। ছবি: ভিএনএ

আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন এবং জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা নিশ্চিতকরণের পাশাপাশি, আমাদের দেশে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্রমাগত উদ্ভাবন করা হয়েছে এবং অনেক গুরুত্বপূর্ণ সাফল্য অর্জন করেছে। তবে, শত্রু শক্তি এবং রাজনৈতিক সুবিধাবাদীরা সর্বদা আমাদের দেশে সমাজতান্ত্রিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার অর্জনগুলিকে সম্পূর্ণরূপে অস্বীকার করেছে, একই সাথে পার্টি এবং রাষ্ট্রের নীতিগুলিকে বিকৃত করার জন্য এই ক্ষেত্রে কয়েকটি সীমাবদ্ধতার উপর মনোনিবেশ করেছে। এই একতরফা তথ্যের লক্ষ্য হল জাতীয় শিক্ষার উপর মানুষের আস্থা হ্রাস করা, বিশেষ করে ২০২৫-২০২৬ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রেক্ষাপটে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের তীব্র বিকাশ ঘটে

আমাদের জাতির শিক্ষার এক দীর্ঘস্থায়ী ঐতিহ্য রয়েছে। প্রতিটি ব্যক্তি, প্রতিটি পরিবার, গোষ্ঠী, গ্রাম এমনকি জাতীয় ও জাতিগত স্তরের চেতনার অগ্রভাগে শিক্ষাকে স্থান দেওয়া হয়। ৮০ বছর আগে, আগস্ট বিপ্লব সফল হয়েছিল এবং ভিয়েতনামের গণতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্রের জন্ম হয়েছিল। তরুণ সরকারকে অনেক অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হতে হয়েছিল। এর মধ্যে, আমাদের দল এবং রাষ্ট্র "নিরক্ষরতা" নির্মূল করার পক্ষে ছিল - সেই সময়ে সমগ্র জাতিকে জরুরিভাবে নির্মূল করার জন্য যে তিন ধরণের শত্রুকে একত্রিত হতে হয়েছিল তার মধ্যে একটি।

আমাদের দল এবং রাষ্ট্র ভিয়েতনামী সংস্কৃতিতে শিক্ষা এবং প্রতিভার প্রতি শ্রদ্ধার মনোভাব উত্তরাধিকারসূত্রে গ্রহণ করে এবং বিকাশ করে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সম্পর্কে রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের চিন্তাভাবনা প্রয়োগ করে। সংস্কার প্রক্রিয়া বাস্তবায়নের প্রায় ৪০ বছরের দিকে ফিরে তাকালে, দল এবং রাষ্ট্র অনেক নির্দেশিকা এবং নীতি জারি করেছে যা "শিক্ষায় বিনিয়োগ উন্নয়নের জন্য বিনিয়োগ" নির্ধারণ করে এবং অন্যান্য ক্ষেত্রের তুলনায় অগ্রাধিকার দেয় এবং এগিয়ে যায়।

ভিয়েতনামের উন্নয়ন ও অনুশীলনের প্রতিটি স্তরের জন্য উপযুক্ত নীতিগুলিই জনগণের সাড়া এবং ঐক্যমত্য পেয়েছে, যার ফলে একটি দেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ দারিদ্র্য ও পশ্চাদপদতা থেকে শক্তিশালী উন্নয়নে পৌঁছেছে, গুরুত্বপূর্ণ সাফল্য অর্জন করেছে। অর্থাৎ, ভিয়েতনাম সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা সম্পন্ন করেছে, মাধ্যমিক শিক্ষা সম্প্রসারিত করেছে এবং ধীরে ধীরে বিশ্ববিদ্যালয় ও স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের অনুপাত বৃদ্ধি করেছে। বিশেষ করে, ভিয়েতনাম সেই ২১টি দেশের মধ্যে রয়েছে যারা ২০৩০ সালের মধ্যে মানসম্মত শিক্ষার ক্ষেত্রে জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা অর্জন করেছে। ভিয়েতনামের শিক্ষার্থীরা আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতা, পুরষ্কার এবং বৌদ্ধিক খেলার মাঠে সম্মানিত হয়েছে। শিক্ষা ব্যবস্থা স্কেল এবং আকার উভয় ক্ষেত্রেই সম্প্রসারিত হয়েছে, অনেক বেসরকারী প্রতিষ্ঠান প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে, শিক্ষায় বিনিয়োগ করা সামাজিক সম্পদের বৈচিত্র্য আনতে অবদান রাখছে...

তবে, আমাদের দল এবং রাষ্ট্র স্পষ্টভাবে স্বীকার করে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে দেশের যুগান্তকারী উন্নয়নের মূল চালিকা শক্তি হয়ে উঠতে বাধাগ্রস্ত করে এমন অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতা। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের যুগান্তকারী উন্নয়নের উপর পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ (রেজোলিউশন ৭১) বলেছে: উন্নত দেশগুলির তুলনায় শিক্ষার সুযোগ এখনও কম; অঞ্চল এবং লক্ষ্য গোষ্ঠীর মধ্যে বিশাল পার্থক্য রয়েছে। অনেক জায়গায় শিক্ষক কর্মী, সুযোগ-সুবিধা এবং স্কুল প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না। উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা খণ্ডিত এবং পশ্চাদপদ, উচ্চমানের মানবসম্পদ এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না, বিশেষ করে কিছু গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রে...

স্পষ্টতই, উপরোক্ত মন্তব্য এবং মূল্যায়নগুলি অত্যন্ত বস্তুনিষ্ঠ এবং ব্যাপক, যা স্পষ্টভাবে "সত্যের দিকে সরাসরি তাকানো, সত্যের সঠিকভাবে মূল্যায়ন করা, সত্যকে স্পষ্টভাবে প্রকাশ করা" -এর দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করে যাতে নতুন সুযোগের মুখোমুখি দেশটির প্রেক্ষাপটে অগ্রগতি তৈরি এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিকাশের সমাধান চিহ্নিত করা যায়। এটি এই বিকৃত যুক্তিগুলিকে নিশ্চিত করে যে আমাদের দল এবং রাষ্ট্র শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে গুরুত্ব দেয় না, কেবল অর্জনগুলিকে "গৌরব" করতে জানে... সম্পূর্ণ ভুল।

উন্নয়নের জন্য অগ্রগতি

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির বিস্ফোরণের প্রেক্ষাপটে, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার, যা ধীরে ধীরে সকল ক্ষেত্রে তার অবস্থান নিশ্চিত করছে, প্রতিটি দেশের অগ্রগতি বা পতন নির্ধারণ করে, মানব সম্পদ একটি প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা হয়ে উঠছে। দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গি এবং যুগান্তকারী চিন্তাভাবনা নিয়ে, আমাদের দল এবং রাষ্ট্র মানব সম্পদের মান উন্নত করার জন্য মৌলিক নীতি এবং প্রতিষ্ঠান দিয়ে শুরু করে এগিয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

৭১ নম্বর রেজুলেশনে, পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের ক্ষেত্রে অগ্রগতি চিন্তাভাবনা, সচেতনতা এবং প্রতিষ্ঠানের উদ্ভাবন থেকে শুরু করতে হবে তা চিহ্নিত করার পাশাপাশি অনেক সুনির্দিষ্ট লক্ষ্যও নির্ধারণ করেছে। বিশেষ করে, ২০৪৫ সালের মধ্যে ভিয়েতনামে একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত এবং উচ্চমানের জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা থাকবে, যা বিশ্বের শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে স্থান পাবে। এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য, সমাধানগুলিও স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করা হয়েছে। এর মধ্যে একটি হল মানসম্মত স্কুল সুবিধা তৈরি এবং প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার মান উন্নত করার উপর মনোযোগ দেওয়া।

৭১ নম্বর প্রস্তাবটি আমাদের দলের দৃঢ় এবং ব্যাপক সংকল্পকে নিশ্চিত করে যে শিক্ষাকে জাতীয় উন্নয়নের চালিকা শক্তি হিসেবে গড়ে তোলা হবে, একটি কৌশলগত মাইলফলক হিসেবে, যা ভিয়েতনামী শিক্ষার অগ্রগতির পথ প্রশস্ত করবে।

এই বিষয়ে, কিছুদিন আগে, পলিটব্যুরো একটি অত্যন্ত মানবিক এবং অর্থবহ নীতি প্রস্তাব করেছিল। সেই অনুযায়ী, ১৮ জুলাই, ২০২৫ তারিখের নোটিশ নং ৮১-টিবি/টিডব্লিউ, সীমান্ত কমিউনের জন্য স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগের পলিটব্যুরোর নীতিমালার সমাপ্তি ঘটিয়ে, ২৪৮টি মূল ভূখণ্ডের সীমান্ত কমিউনে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরের জন্য বোর্ডিং স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগের নীতিতে সম্মত হয়েছিল। অদূর ভবিষ্যতে, পাইলট বিনিয়োগের মাধ্যমে ২০২৫ সালে ১০০টি স্কুল নির্মাণ বা সংস্কার সম্পন্ন হবে।

৮টি সীমান্ত কমিউন বিশিষ্ট প্রদেশ দং নাইতে, পলিটব্যুরোর নোটিশ নং ৮১-কে সুসংহত করার জন্য, প্রাদেশিক পার্টি কমিটি প্রাদেশিক গণ কমিটি এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে জরিপ পরিচালনা এবং এই কমিউনগুলিতে বিনিয়োগ এবং স্কুল নির্মাণের প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণের নির্দেশ দিয়েছে।

পার্টির সেক্রেটারি এবং ডং নাই প্রদেশের বু গিয়া ম্যাপ কমিউনের পিপলস কাউন্সিলের চেয়ারম্যান লে হোয়াং নাম শেয়ার করেছেন: “সীমান্ত কমিউনের জন্য স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগের নীতি পার্টি এবং রাষ্ট্রের মহান উদ্বেগের প্রতিফলন, যা কেবল সীমান্ত স্কুলের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের আনন্দই দেয় না, বরং স্থানীয় শিক্ষার ব্যাপক উদ্ভাবনের ভিত্তিও তৈরি করে। এই মহান নীতির আগে, এলাকা এবং কমিউনের মানুষ খুবই উত্তেজিত এবং খুশি। স্কুলের বর্তমান পরিস্থিতি এবং স্থানীয় চাহিদার উপর প্রদেশের জরিপের সময়, আমরা বু গিয়া ম্যাপ কমিউনের বৈশিষ্ট্যগুলি উপস্থাপন করেছি, যা বর্তমানে একটি বিশেষভাবে কঠিন সীমান্ত কমিউন, যেখানে জাতিগত সংখ্যালঘুরা জনসংখ্যার ৭৫%, তাই স্কুল এবং বোর্ডিং ক্লাস আয়োজনের প্রয়োজনীয়তা অনেক বেশি। কমিউন সত্যিই স্কুলে বিনিয়োগ এবং শিক্ষার্থীদের জন্য বোর্ডিং খাবার সমর্থন করার আশা করে। এটি শিক্ষার মান উন্নত করার পাশাপাশি এলাকার টেকসই উন্নয়নের জন্য "লিভার"গুলির মধ্যে একটি।"

থুই ট্রাং - ফুওং উয়েন

সূত্র: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-5e71737/