সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষকদের উচ্চতর বৃত্তিমূলক ভাতা ভোগ করা উচিত।

(Chinhphu.vn) - জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিরা বলেছেন যে সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষকরা মাত্র ৭০% ভাতা পাবেন, যেখানে চিকিৎসা কর্মীরা ১০০% পাবেন, এই নিয়মটি অন্যায্য।

কঠিন আর্থ -সামাজিক অবস্থার ক্ষেত্রে কর্মরত শিক্ষকদের উপযুক্ত অগ্রাধিকারমূলক পেশাগত ভাতা পাওয়া উচিত - চিত্রণমূলক ছবি

২০ নভেম্বর সকালে, জাতীয় পরিষদ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাব নিয়ে আলোচনা করে।

শিক্ষকদের তাদের সমস্ত হৃদয় ও প্রাণ শিক্ষাদানে নিবেদিত করার সুযোগ দেওয়া

প্রি-স্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য ৭০%, কর্মীদের জন্য ৩০% এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকার শিক্ষকদের জন্য ১০০% অগ্রাধিকারমূলক পেশাগত ভাতা সম্পর্কে মন্তব্য করে, জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি হোয়াং ভ্যান কুওং ( হ্যানয় প্রতিনিধি) ভাগ করে নিয়েছেন যে শিক্ষকতা একটি অত্যন্ত বিশেষ পেশা। শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উদাহরণ স্থাপন করার জন্য শিক্ষকদের নিজেদের এবং তাদের খ্যাতির বিশেষ যত্ন নিতে হবে।

"অন্যান্য ব্যক্তিরা, যদি তাদের বেতন জীবিকা নির্বাহের জন্য যথেষ্ট না হয়, তাহলে তারা আরও অনেক কাজ করে আরও বেশি আয় করতে পারে। কিন্তু শিক্ষকরা তা করতে পারেন না। কিছু কাজ আছে যা অন্যরা করতে পারে, কিন্তু শিক্ষকদের তা করার অনুমতি নেই। এমনকি যদি তারা শিক্ষকতার সঠিক কাজ করে, তবুও তারা যা ইচ্ছা তা শেখাতে পারে না," মিঃ হোয়াং ভ্যান কুওং বলেন।

শিক্ষকদের তাদের নিজস্ব শিক্ষার্থীদের স্কুলে যে শিক্ষা দেওয়া উচিত ছিল, সেই একই শিক্ষা দেওয়ার অনুমতি দেওয়া উচিত নয়, এই যুক্তিতে মিঃ কুওং তার মতামত ব্যক্ত করেন: ভিন্ন বিষয়বস্তু দিয়ে শিক্ষা দেওয়া বা উন্নত বিষয় শেখানো ঠিক আছে। কিন্তু যদি আপনি এমন জ্ঞান শিক্ষা দেন যা নিয়মিত স্কুল পাঠ্যক্রমে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত ছিল, তাহলে অতিরিক্ত পাঠ শেখানো অনিবার্যভাবে একটি নেতিবাচক প্রেরণা।

অতএব, উচ্চ ভাতা পেলে শিক্ষকদের আয় ভালো হবে, সমাজ ও শিক্ষার্থীদের প্রতি তাদের দায়িত্ব সম্পর্কে আরও সচেতন হবেন এবং এইভাবে তারা তাদের সমস্ত হৃদয় ও প্রাণ স্কুলে শিক্ষকতার জন্য উৎসর্গ করতে পারবেন।

সেখান থেকে, প্রতিনিধি হোয়াং ভ্যান কুওং বলেন যে শিক্ষকদের পারিশ্রমিক বৃদ্ধি সমাজের একটি ক্ষুদ্র বিনিয়োগ, কিন্তু এটি শত শত, হাজার হাজার শিক্ষার্থীর জন্য সুবিধা বয়ে আনে, যা অত্যন্ত উচ্চ সামাজিক দক্ষতা বয়ে আনে।

যখন আরও মনোযোগ দেওয়া হবে, তখন শিক্ষকদের প্রতি সমাজের চাহিদাও আরও বেশি হতে হবে এবং শিক্ষকদের কর্তব্য ও দায়িত্ব পালনের উপর সমাজের তত্ত্বাবধানও আরও কঠোর ও গভীর হতে হবে।

"এই ব্যবস্থা আমাদের এমন একটি আদর্শ শিক্ষক দল গঠনে সাহায্য করবে যারা আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার সাফল্যের জন্য নির্ধারক উপাদান," প্রতিনিধি বলেন।

শিক্ষা খাতে ব্যয় এখনও খুবই কম।

প্রতিনিধি ফাম হুং থাং (নিন বিন প্রতিনিধিদল) বলেন যে খসড়ার ধারা ২, ধারা ২-এর ক অনুচ্ছেদে বলা হয়েছে যে, সরকারি প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মীদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক বৃত্তিমূলক ভাতা ন্যূনতম ৭০% শিক্ষকদের জন্য, ৩০% কর্মীদের জন্য এবং ১০০% শিক্ষকদের জন্য প্রযোজ্য হবে যারা বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতি, সীমান্তবর্তী এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং পাহাড়ি জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় কর্মরত।

জনগণের স্বাস্থ্য সুরক্ষা ও যত্নের জন্য বেশ কয়েকটি যুগান্তকারী প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবের সাথে গবেষণা এবং তুলনা করে, চিকিৎসা কর্মীদের নীতি, বেতন এবং ভাতা সম্পর্কিত ধারা 3, ধারা 3-এ বলা হয়েছে যে যারা নিয়মিত এবং সরাসরি কমিউন স্বাস্থ্য কেন্দ্র এবং প্রতিরোধমূলক ওষুধে পেশাদার চিকিৎসা কাজ করেন তারা জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা, পাহাড়ি এলাকা, কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার এলাকা, বিশেষ অসুবিধাযুক্ত এলাকা, সীমান্ত এলাকা এবং দ্বীপপুঞ্জের জন্য 100% অগ্রাধিকারমূলক পেশাগত ভাতা পাওয়ার অধিকারী; উপরোক্ত মামলার আওতাভুক্ত নয় এমন ক্ষেত্রে কমপক্ষে 70%।

"পলিটব্যুরোর ৭২ নম্বর রেজোলিউশনের সাথে উপরোক্ত নিয়মটি খুবই সঠিক, কিন্তু আমি এখানে একটি অপ্রতুলতা দেখতে পাচ্ছি, তা হল যারা নিয়মিত এবং সরাসরি স্বাস্থ্যকেন্দ্রগুলিতে চিকিৎসা পেশায় কাজ করেন তারা কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার ক্ষেত্র এবং বিশেষ অসুবিধাযুক্ত ক্ষেত্র উভয়ের জন্য ১০০% অগ্রাধিকারমূলক পেশাগত ভাতা পাওয়ার অধিকারী," মিঃ ফাম হুং থাং বলেন।

ইতিমধ্যে, পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সাধনের জন্য বেশ কয়েকটি সুনির্দিষ্ট এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর জাতীয় পরিষদের খসড়া রেজোলিউশন অনুসারে, কেবলমাত্র বিশেষভাবে কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার ক্ষেত্রে কর্মরত শিক্ষকরা ১০০% অগ্রাধিকারমূলক বৃত্তিমূলক ভাতা পাওয়ার অধিকারী।

কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার ক্ষেত্রগুলিতে কর্মরত শিক্ষকরা এই অগ্রাধিকারমূলক ভাতা পাওয়ার যোগ্য হবেন না, তবে উন্নত আর্থ-সামাজিক অবস্থার ক্ষেত্রগুলিতে কর্মরত শিক্ষকরা কেবলমাত্র একই অগ্রাধিকারমূলক ভাতা পাওয়ার যোগ্য হবেন। প্রতিনিধিরা বিশ্বাস করেন যে এই ধরনের বিধিগুলি আনুপাতিক, ন্যায্য নয় এবং শ্রেষ্ঠত্ব প্রদর্শন করে না।

অতএব, প্রতিনিধি ফাম হুং থাং পরামর্শ দিয়েছেন যে খসড়া সংস্থাটি অধ্যয়ন করবে এবং কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার এলাকায় কর্মরত পাবলিক প্রি-স্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের সংশ্লিষ্ট অগ্রাধিকারমূলক পেশাগত ভাতা, অথবা যদি ১০০% না হয়, তাহলে ৭০% এর বেশি স্তরে অন্তর্ভুক্ত করার বিধান সম্প্রসারণ করার কথা বিবেচনা করবে যাতে এই গোষ্ঠীর জন্য অসুবিধা এড়ানো যায়।

প্রতিনিধি নগুয়েন থি টুয়েট এনগা (কোয়াং ট্রাই ডেলিগেশন) বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য বিনিয়োগ প্রণোদনা সম্পর্কে, খসড়ায় বলা হয়েছে যে রাষ্ট্র শিক্ষার জন্য কমপক্ষে ২০% ব্যয় করার নিশ্চয়তা দেবে।

প্রতিনিধির মতে, এই নিয়ন্ত্রণ কোনও অগ্রগতি নয়। এত ব্যয়ের স্তরের সাথে, শিক্ষা বাজেট সম্প্রতি বেতন মেটাতে সক্ষম হয়েছে, শিক্ষার জন্য বিনিয়োগ ব্যয় এখনও কম, এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য ব্যয় এখনও খুব কম।

অতএব, খসড়াটিতে আর্থিক প্রক্রিয়া, বিনিয়োগ প্রক্রিয়া এবং সম্পদের কার্যকর ব্যবহার স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা প্রয়োজন। এটি কেবল রাষ্ট্রীয় বাজেটের উপর নির্ভর করতে পারে না, বরং সামাজিক সম্পদকে একত্রিত করতে এবং সামাজিক সম্পদকে বৈচিত্র্যময় করতে হবে।

ফুওং লিয়েন

সূত্র: https://baochinhphu.vn/giao-vien-vung-kho-khan-can-duoc-huong-muc-phu-cap-uu-dai-nghe-cao-hon-10225112011574415.htm