প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সমাধান নিয়ে আলোচনার জন্য জাতীয় কর্মশালা

GD&TĐ - ২৩শে আগস্ট, হিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ে "প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের বর্তমান পরিস্থিতি এবং সমাধান" শীর্ষক কর্মশালা অনুষ্ঠিত হয়।

"প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের বর্তমান পরিস্থিতি এবং সমাধান" শীর্ষক জাতীয় বৈজ্ঞানিক সম্মেলনটি যৌথভাবে সাধারণ শিক্ষা বিভাগ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় , হিউ শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়, হিউ বিশ্ববিদ্যালয় এবং হিউ সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দ্বারা আয়োজিত হয়েছিল।

জাতীয় বৈজ্ঞানিক সম্মেলনের সারসংক্ষেপ।

সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি (জিপি) - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর ২৬ ডিসেম্বর, ২০১৮ তারিখের সার্কুলার নং ৩২/২০১৮/টিটি-বিজিডিডিটি-এর মাধ্যমে জারি করা সামগ্রিক কর্মসূচি এবং বিষয়/শিক্ষা কার্যক্রমের জিপিটি কর্মসূচি সাধারণ বিদ্যালয়গুলিতে ইতিবাচক পরিবর্তন এনেছে, শেখার সুযোগ বৃদ্ধি করেছে, সংযোগ স্থাপন করেছে, শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা এবং গুণাবলী বিকাশ করেছে, শিক্ষকদের জন্য পেশাদার যোগ্যতা এবং শিক্ষাগত দক্ষতা বৃদ্ধি করেছে এবং উন্নত করেছে।

কর্মশালায় প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সমাধান সম্পর্কিত অনেক গুরুত্বপূর্ণ বিষয় নিয়ে আলোচনা করা হয়েছিল।

প্রোগ্রামটি প্রকাশের ৭ বছর পর, নতুন পাঠ্যপুস্তক অনুসারে শিক্ষাদান এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনার ৫ বছর পর, বিজ্ঞানী, ব্যবস্থাপক এবং নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষকরা পরীক্ষার ফলাফল বিনিময় ও ভাগ করে নেওয়ার জন্য, বর্তমান পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করার জন্য এবং পরবর্তী পর্যায়ে সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রাম কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য সমাধান নিয়ে আলোচনা করার জন্য একত্রিত হয়েছেন।

কর্মশালায় একটি পূর্ণাঙ্গ অধিবেশন এবং ৩টি অভ্যন্তরীণ অধিবেশন অনুষ্ঠিত হয়েছিল (যার মধ্যে রয়েছে: উপকমিটি ১: প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি এবং নীতি; উপকমিটি ২: প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং মূল্যায়নে উদ্ভাবন; উপকমিটি ৩: প্রাথমিক শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর)।

হিউ ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের অধ্যক্ষ ডঃ লে হো সন একটি অভিনন্দনমূলক বক্তব্য প্রদান করেন।

কর্মশালার ভূমিকা তুলে ধরেন স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল অ্যাসোসিয়েশন প্রফেসর ডঃ নগুয়েন থানহ হুং।

সাবধানে সম্পাদিত কার্যবিবরণীতে (৯০০ পৃষ্ঠারও বেশি ধারণক্ষমতাসম্পন্ন) উপস্থাপিত মোট ৮৮টি বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদনের মধ্যে পূর্ণাঙ্গ অধিবেশনে ৩টি বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদন এবং অভ্যন্তরীণ অধিবেশনে ১২টি প্রতিবেদন ছিল।

প্রতিবেদনগুলিতে তুলে ধরা সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য বর্তমান পরিস্থিতি এবং সমাধান সম্পর্কিত পেশাদার বিষয়গুলি ছাড়াও, কর্মশালাটি শিক্ষা বিশেষজ্ঞ, স্কুল প্রশাসক, বিশেষ করে শ্রেণীকক্ষে সরাসরি পাঠদানকারী শিক্ষকদের কাছ থেকে ১০০ টিরও বেশি প্রতিক্রিয়া এবং শেয়ার পেয়েছে।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রধান সম্পাদক অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মিন থুয়েট বক্তব্য রাখেন।

বিজ্ঞানের অধ্যাপক ডো ডাক থাই, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির গণিতের প্রধান সম্পাদক, তার মতামত প্রদান করছেন।

কর্মশালাটি নিম্নলিখিত মৌলিক উদ্দেশ্যগুলির উপর ভিত্তি করে অনুষ্ঠিত হয়েছিল: প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের বর্তমান অবস্থা মূল্যায়ন করা; প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষাদান ও পরিচালনায় মডেল, পদ্ধতি এবং ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা বিনিময় করা; প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের মান উন্নত করার জন্য সুনির্দিষ্ট সমাধান এবং কৌশল প্রস্তাব করা, শিক্ষকদের পেশাগত সক্ষমতা বৃদ্ধিতে সহায়তা করা, শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বৃদ্ধি করা, ভিয়েতনামে সাধারণ শিক্ষার মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা; গবেষক, শিক্ষা ব্যবস্থাপক, শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং প্রাসঙ্গিক পক্ষগুলির মধ্যে বিনিময় এবং সংযোগের জন্য একটি ফোরাম তৈরি করা যাতে সহযোগিতা, তথ্য ভাগাভাগি এবং প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য একটি সহায়তা নেটওয়ার্ক তৈরি করা যায়।

শিক্ষকরা মনোযোগ সহকারে শুনলেন।

অনেক বিজ্ঞানীর মতে, সম্মেলন অংশগ্রহণকারীদের সংযোগ স্থাপন এবং গভীরভাবে পেশাদার বিষয়বস্তু ভাগ করে নেওয়ার সুযোগ বাড়িয়েছে; একটি মানসম্পন্ন একাডেমিক ফোরাম তৈরি করেছে; প্রাথমিকভাবে প্রোগ্রাম এবং পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়নের সাথে সম্পর্কিত বেশ কয়েকটি মূল বিষয় নিয়ে আলোচনা এবং সমাধান করেছে, যা প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নে অবদান রেখেছে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/hoi-thao-quoc-gia-ban-giai-phap-thuc-hien-chuong-trinh-gd-pho-thong-cap-tieu-hoc-post745441.html