ChatGPT-এর সাথে "ফ্লিপড ক্লাসরুম"

ছাত্রছাত্রীরা এই বা সেই বিষয়ে হোমওয়ার্ক "পরিচালনা" করার জন্য ChatGPT এবং সম্ভবত অন্যান্য অনেক AI সহায়ক ব্যবহার করছে শুনে অবাক হওয়ার কিছু নেই। কিন্তু এই ধরনের সহায়ক ব্যবহার নিষিদ্ধ করার কোনও কারণ নেই।

কারণ এটি অবশ্যই নিষিদ্ধ করা হবে না। স্মার্টফোন সবসময় হাতে থাকা অবস্থায় এবং ইন্টারনেট সিগন্যাল সর্বদা বায়ুমণ্ডলে উপস্থিত থাকা অবস্থায়, শিক্ষার্থীদের উপর প্রতি মিনিটে এবং প্রতি সেকেন্ডে নজর রাখার জন্য কোন সংস্থান রয়েছে যাতে তারা ChatGPT স্পর্শ না করে?

স্কুল এবং শিক্ষকরা যে বিভ্রান্ত তা বোধগম্য। গতকালই, শিক্ষকরা আত্মবিশ্বাসী বোধ করেছিলেন কারণ তারা তাদের শিক্ষার্থীদের যা শিখিয়েছিলেন তা এমন কিছু ছিল যা তারা তাদের জ্ঞান এবং প্রচেষ্টার জন্য প্রথমবারের মতো শুনতে এবং জানতেন। কিন্তু ChatGPT এবং এর পিছনে ডিজিটাল তথ্য এবং জ্ঞানের বিশাল বাস্তুতন্ত্র এটিকে নতুনভাবে সংজ্ঞায়িত করেছে। গতকালই, হোমওয়ার্ক ছিল শিক্ষাদান অনুশীলনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ারগুলির মধ্যে একটি, শিক্ষার্থীদের জ্ঞান একত্রিত করার জন্য অনুশীলন করার চাপের মধ্যে রাখা, চিন্তাভাবনা উন্নত করার জন্য কঠিন অনুশীলনগুলি সমাধান করা, এখন এটি তার প্রভাব হারাতে পারে। আমি ChatGPT-তে একটি গণিত অনুশীলনের নমুনা "ড্রপ" করার চেষ্টা করেছি যা খুব কঠিন বলে মনে করা হয়েছিল, এবং অ্যাপ্লিকেশনটি মাত্র "এক মিনিটের মধ্যে" ফলাফল ফিরিয়ে দিয়েছে। এবং এতে স্পষ্ট ধাপে ধাপে ব্যাখ্যাও অন্তর্ভুক্ত ছিল, এবং পাঠক যে অংশগুলি বুঝতে পারেননি সেগুলি ধৈর্য সহকারে ধাপে ধাপে ব্যাখ্যা করতে প্রস্তুত ছিল।

আমার মনে আছে, যখন আমি স্কুলে পড়তাম, তখন কোনও কঠিন গণিত সমস্যার সম্মুখীন হলে প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য চাওয়া, অথবা এমন বন্ধুদের জিজ্ঞাসা করা অস্বাভাবিক ছিল না যারা আপনার জন্য এটি সমাধানে আরও ভালো ছিলেন। অবশ্যই, কারও সাহায্য না চেয়ে নিজেই সমস্যাটি সমাধান করতে সক্ষম হওয়া "উত্তেজনাপূর্ণ" ছিল। তবে, অন্য কারও নির্দেশনার মাধ্যমে কীভাবে সমস্যাটি সমাধান করতে হয় তা শেখাও একটি সাধারণ পদ্ধতি ছিল। প্রশ্ন হল, কীভাবে এটি সমাধান করতে হয় তা দেখানোর পরে, আপনি কি সত্যিই এটি বুঝতে পেরেছেন, নাকি কেবল অযৌক্তিকভাবে এটি অনুলিপি করেছেন?

এখন যারা শিক্ষার্থীদের কঠিন অনুশীলনী সমাধান করতে সাহায্য করতে পারে, স্কুলের বছরগুলিতে নতুন পাঠ ব্যাখ্যা করতে পারে তারা ChatGPT নামক একটি একক চরিত্রে "অবতারিত" হতে পারে। ইতিবাচক চিন্তাভাবনা করে, এইভাবে, তারা দ্রুত শিখবে, আরও শিখবে এবং যদি তারা চায় তবে আরও গভীরভাবে বুঝতে পারবে।

আর চিন্তার বিষয় হলো "যদি চাও" এই দুটি শব্দের মধ্যে। যদি তুমি সত্যিই শিখতে চাও, তোমার জ্ঞান প্রসারিত করতে চাও, সমস্যাটি গভীরভাবে বুঝতে চাও, তোমার চিন্তাভাবনা উন্নত করতে চাও, তাহলে তুমি তাদের থেকে সম্পূর্ণ ভিন্ন ক্রমে শিখবে যারা কেবল এটি সমাধান করতে শিখতে চায়। যদি তুমি সত্যিই শিখতে চাও, তাহলে প্রবন্ধের পরামর্শ খুঁজে বের করার জন্য, গণিতের সমস্যা সমাধানের জন্য ChatGPT ব্যবহার করা খারাপ কিছু নয়। কিন্তু যদি তুমি মোকাবেলা করতে শিখো, তাহলে অবশ্যই তুমি ChatGPT কে তোমার মস্তিষ্কের "বিকল্প" হিসেবে পরিণত করবে, এবং এটি অবশ্যই তোমার মস্তিষ্ককে ধীরে ধীরে সঙ্কুচিত করবে।

তাই শিক্ষকদের শিক্ষাদান পদ্ধতিকেও চূড়ান্ত ফলাফলের দিকে তাকানো বন্ধ করতে হবে কারণ সহজভাবে, একটি খুব "সুস্বাদু" সমাধান করা অনুশীলনের ফলাফল ChatGPT দ্বারা করা হয়। "ফ্লিপড ক্লাসরুম" মডেলটি প্রয়োগ করার বিষয়ে আরও চিন্তা করুন, যেখানে ChatGPT ব্যবহার করা থেকে নিষিদ্ধ করার পরিবর্তে, শিক্ষার্থীদের এটি ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হয় এই শর্তে যে তাদের ক্লাসে ফলাফলের নিজস্ব ব্যাখ্যা উপস্থাপন করতে হবে। শিক্ষার্থীদের ChatGPT কার্যকরভাবে ব্যবহার করার দক্ষতা অনুশীলন করার আরও সুযোগ দিন এবং ChatGPT সহায়তা থেকে তারা কী পায় তা ব্যাখ্যা করার জন্য শিক্ষার্থীদের চাপের মধ্যে রাখুন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/lop-hoc-dao-nguoc-voi-chatgpt-185241115234147223.htm