একীভূত পাঠ্যপুস্তক: এর অর্থ বৈচিত্র্য দূর করা নয়

(ড্যান ট্রাই) - একীভূত জাতীয় পাঠ্যপুস্তক সেট ছাড়াও, বিশেষজ্ঞরা বিশ্বাস করেন যে এখনও এমন পাঠ্যপুস্তক সেটের প্রয়োজন রয়েছে যা সময়ের সাথে সাথে মূল্যায়ন এবং কার্যকরভাবে ব্যবহৃত হয়েছে, যার সবকটিরই রেফারেন্স মূল্য রয়েছে।

একীভূত পাঠ্যপুস্তক সেট কিন্তু বৈচিত্র্যকে দূর করে না

আজ (৫ ডিসেম্বর) ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস কর্তৃক আয়োজিত "জাতীয় উন্নয়নের যুগে শিক্ষা " কর্মশালায়, অনেক বিশেষজ্ঞ আগামী সময়ের শিক্ষা খাতের প্রধান নীতিগুলি নিয়ে আলোচনা করেছেন।

ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেসের পরিচালক অধ্যাপক ডঃ লে আন ভিন বলেন যে ২০২৪-২০২৫ সময়কালে, শিক্ষা খাত একাধিক কাজ সম্পাদন করবে, যার মধ্যে রয়েছে দ্বি-স্তরের সরকার বাস্তবায়নের সময় বড় ধরনের সংস্কার, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে বাদ দেওয়া।

বিশেষ করে, মিঃ ভিনের মতে, শিল্পটি শীঘ্রই ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে দেশব্যাপী পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট একত্রিত করার নীতি বাস্তবায়ন করবে, যার লক্ষ্য ২০৩০ সালের মধ্যে সমস্ত শিক্ষার্থীকে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ করা।

৫ ডিসেম্বর আয়োজিত ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেসের পরিচালক অধ্যাপক ডঃ লে আন ভিন (ছবি: মাই হা)।

এর আগে, নভেম্বরের মাঝামাঝি সময়ে, জাতীয় পরিষদ ২০২৬ সালের আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন পরিকল্পনার উপর একটি প্রস্তাব পাস করে। প্রস্তাব অনুসারে, বর্তমান সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি পর্যালোচনা এবং সম্পন্ন করা হবে এবং ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে ব্যবহারের জন্য দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরি করা হবে।

এই নীতি বিশেষজ্ঞ এবং জনমত থেকে অনেক প্রতিক্রিয়া পেয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে একীভূত পাঠ্যপুস্তক সেট রাখার নীতির সাথে একমত হওয়া এবং শিক্ষাদান উপকরণ সম্প্রসারণ ও সমৃদ্ধ করার জন্য নমনীয়ভাবে অন্যান্য বইয়ের সেট ব্যবহার করা।

আজ সকালে প্রতিনিধিদের প্রশ্নের উত্তর দিতে গিয়ে ডঃ ফাম দো নাত তিয়েন আগামী দিনে এক সেট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের নীতিকে স্বাগত জানিয়েছেন। তবে মিঃ তিয়েনের মতে, একীকরণের অর্থ বৈচিত্র্য দূর করা নয়।

তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন যে একটি একক প্রোগ্রাম এবং একক পাঠ্যপুস্তকের সেট সম্পদের অভাব এবং অঞ্চলগুলির মধ্যে বিশাল পার্থক্যের কারণে বিদ্যমান সমস্যাগুলি কাটিয়ে উঠবে। তবে, তিনি জোর দিয়ে বলেন: "একীভূত পাঠ্যপুস্তকের সেট ছাড়াও, আমাদের এখনও আরও অনেক বইয়ের সেট প্রয়োজন।"

ডঃ ফাম দো নাত তিয়েন (ছবি: মাই হা)।

এই বিশেষজ্ঞের মতে, ঐক্যবদ্ধ জাতীয় পাঠ্যপুস্তক ছাড়াও, অন্যান্য বইয়ের সেট রয়েছে যা সময়ের সাথে সাথে মূল্যায়ন করা হয়েছে এবং কার্যকরভাবে ব্যবহার করা হয়েছে। শিক্ষকদের জন্য শিক্ষাদানে পেশাদার স্বায়ত্তশাসন এবং সৃজনশীলতা প্রচারের জন্য এগুলির সকলেরই রেফারেন্স মূল্য রয়েছে।

সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমে শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার পাইলট প্রবর্তন

আগামী সময়ে পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট ব্যবহারের পাশাপাশি, আজ সকালে কর্মশালায়, অধ্যাপক লে আন ভিন বলেন যে আগামী সময়ে শিক্ষা খাতকে যে প্রধান কাজগুলি সম্পাদন করতে হবে তার মধ্যে একটি হল একটি নতুন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কার্যক্রম তৈরি করা।

নতুন প্রি-স্কুল শিক্ষা কর্মসূচি দুটি রাউন্ডে মূল্যায়ন করা হয়েছে এবং ২০২৬ সালে এটি পরীক্ষামূলকভাবে চালু হবে বলে আশা করা হচ্ছে। সেই অনুযায়ী, আমাদের একটি প্রি-স্কুল শিক্ষা কর্মসূচি থাকবে যা নতুন প্রেক্ষাপট পূরণ করবে।

বিশেষ করে, উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়ানোর জন্য একটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) প্রোগ্রাম তৈরি করা একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি ইনস্টিটিউটকে অর্পণ করেছে।

"এই কাঠামোটি সম্পন্ন হয়েছে এবং আনুষ্ঠানিকভাবে জারি হওয়ার অপেক্ষায় রয়েছে, এবং ২০২৬ সালের প্রথম দিকে এটি পরীক্ষামূলকভাবে চালু করা হবে," মিঃ লে আন ভিন বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পূর্ববর্তী পরিকল্পনা অনুসারে, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে অন্তর্ভুক্ত AI শিক্ষার বিষয়বস্তু 4টি প্রধান জ্ঞান ধারা অনুসারে ডিজাইন করা হয়েছে, যা 4টি দক্ষতার ক্ষেত্র অনুসারে তৈরি করা হয়েছে যার মধ্যে রয়েছে: মানব-কেন্দ্রিক চিন্তাভাবনা, AI নীতিশাস্ত্র, AI কৌশল এবং প্রয়োগ, AI সিস্টেম নকশা।

শিক্ষার স্তর অনুসারে বিষয়বস্তুর কাঠামোটিও ডিজাইন করা হয়েছে, যা মৌলিক শিক্ষা (প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় সহ) এবং ক্যারিয়ার-ভিত্তিক শিক্ষা (উচ্চ বিদ্যালয় সহ) এর দুটি স্তরের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

প্রাথমিক স্তরে, এই প্রোগ্রামটি শিক্ষার্থীদের AI এর সাথে পরিচিত হতে সাহায্য করে, যেমন ভিজ্যুয়াল অ্যাপ্লিকেশনের মাধ্যমে AI কে চিনতে পারা, AI মানুষের দ্বারা তৈরি তা বোঝা এবং প্রাথমিকভাবে ব্যক্তিগত তথ্য সুরক্ষার বিষয়ে সচেতনতা তৈরি করা।

মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে, এই প্রোগ্রামটি মৌলিক ধারণা প্রদান করে, যেমন অপারেটিং নীতিগুলি (ডেটা, অ্যালগরিদম) বোঝা, শেখার সমস্যা সমাধানের জন্য AI সরঞ্জাম ব্যবহার অনুশীলন করা এবং AI এর ঝুঁকি এবং পক্ষপাত সনাক্তকরণ।

উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে ক্যারিয়ার তৈরি এবং ওরিয়েন্টেশনের উদ্দেশ্য বাস্তবায়িত হবে। শিক্ষার্থীরা সহজ এআই সিস্টেম ডিজাইন করতে শেখে, জটিল সমস্যা সমাধানের চিন্তাভাবনা বিকাশ করে এবং প্রযুক্তি ক্ষেত্রে ক্যারিয়ার ওরিয়েন্টেশন শেখে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-khong-co-nghia-loai-bo-su-da-dang-20251205152040308.htm