আন জিয়াং-এর নগুয়েন হাং সন হাই স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি মাই বলেন যে স্কুলটি ভিয়েতনাম এডুকেশন পাবলিশিং হাউস কর্তৃক প্রকাশিত "জীবনের সাথে জ্ঞানের সংযোগ" বই সিরিজ ব্যবহার করছে। মিসেস মাই নিশ্চিত করেছেন যে 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রাম 2006 সালের সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রামের তুলনায় অগ্রগতি অর্জন করেছে, যেমন একীকরণের প্রবণতা অনুসারে শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা বিকাশের জন্য একটি ওরিয়েন্টেশন থাকা। বর্তমান যুগের শিক্ষার্থীরা তাদের ব্যক্তিগত ক্ষমতা প্রকাশ করতে চায়, নতুন পাঠ্যপুস্তক সিরিজের শিক্ষার্থীদের এই চাহিদা পূরণের জন্য সুবিধা এবং সুবিধা রয়েছে। পাঠ্যপুস্তক সিরিজ নির্বাচন করার সময়, বেশিরভাগ শিক্ষক এই বই সিরিজের অত্যন্ত প্রশংসা করেন। এবং 3 বছর অধ্যয়নের পর, বই সিরিজটি শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের জন্য সঠিক পছন্দ হিসাবে প্রমাণিত হয়েছে।

মিস মাই-এর মতে, পাঠ্যপুস্তক হলো রেফারেন্স উপকরণ, এই সাধারণ নীতির কারণে স্কুলগুলির জন্য এক বা একাধিক সেট বই পাঠদানের ব্যবস্থা করা খুব কঠিন নয়। তবে, যদি ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষে সমস্ত গ্রেড একই সেট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করে, তাহলে অনেক সমস্যা দেখা দেবে। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে পাঠ্যপুস্তক লেখার প্রক্রিয়ায়, প্রকাশকরা নিজেরাই অনেক অসুবিধা এবং সমস্যার সম্মুখীন হয়েছেন, একই সাথে কাজ এবং সম্পাদনা করতে হয়েছে, ধীরে ধীরে সীমাবদ্ধতা এবং ত্রুটিগুলি কাটিয়ে উঠতে হয়েছে। শিক্ষকদের জন্য, যারা উদ্ভাবনে অভ্যস্ত এবং বর্তমান পাঠ্যপুস্তকের সেট ব্যবহার করে, যদি তাদের আবার পরিবর্তন করতে হয়, তাহলে এটি খুব কঠিন হবে। মিস মাই পরামর্শ দিয়েছেন যে আমাদের বর্তমান পাঠ্যপুস্তকের সেট মূল্যায়ন করা উচিত, সীমাবদ্ধতাগুলি অতিক্রম করা উচিত এবং তারপরে শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত একটি বই নির্বাচন করা উচিত। নতুন পদ্ধতি এবং উপকরণের সাথে অভ্যস্ত হওয়ার জন্য শিক্ষকদের বছরের পর বছর নিজেদের উন্নত করতে হবে।
হাই হাউ এ হাই স্কুলের ( নিন বিন ) শিক্ষিকা মিসেস নুয়েন টুয়েট থানহ জানান যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে পাঠ্যপুস্তক প্রতিস্থাপন বাস্তবায়নের ৩ বছর পর, তার স্কুল ভিয়েতনাম এডুকেশন পাবলিশিং হাউসের "কানেক্টিং নলেজ উইথ লাইফ" বই সিরিজটি অধ্যয়ন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। তবে, শিক্ষকরা কিছু সমস্যার সম্মুখীন হয়েছেন যখন প্রতিটি এলাকায়, প্রতিটি স্কুল আলাদা আলাদা পাঠ্যপুস্তক বেছে নিয়েছে, তবে সাধারণ পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন প্রশ্ন, বিশেষ করে জাতীয় উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা, আলাদা ছিল। প্রতিটি পাঠ্যপুস্তকের একটি আলাদা উপস্থাপনা, পাঠ কাঠামো এবং প্রশ্ন ব্যবস্থা ছিল। শিক্ষকদের ধারাবাহিক শিক্ষাদানের বিষয়বস্তু নিশ্চিত করতে, অনুপস্থিত বা নকল জ্ঞান এড়াতে অনেকগুলি বই অধ্যয়ন করতে হয়েছিল। মূল্যায়ন এবং পরীক্ষা সামঞ্জস্যপূর্ণ ছিল না কারণ প্রতিটি পাঠ্যপুস্তকের জ্ঞানের উপর আলাদা ফোকাস ছিল, যার ফলে সাধারণ পরীক্ষা এবং পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরিতে অসুবিধা হয়েছিল। শিক্ষকরা যদি একই বই ব্যবহার না করেন তবে তাদের জন্য শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং ভাগ করে নেওয়া কঠিন ছিল। মিসেস থান উপরের অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠতে একটি সাধারণ পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করার জন্য সমগ্র দেশকে সমর্থন করেছিলেন।

শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের স্বার্থকে প্রথমে রাখুন
সাংবাদিকদের সাথে ভাগ করে নেওয়ার সময়, জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন থি ভিয়েত নগা নিশ্চিত করেছেন যে বর্তমানে পাঠ্যপুস্তক সংকলনের সবচেয়ে সম্ভাব্য সমাধান হল শূন্য থেকে শুরু করা নয়, বরং বর্তমান পাঠ্যপুস্তকগুলি থেকে সংশ্লেষণ, নির্বাচন এবং সমন্বয়ের উপর ভিত্তি করে। বর্তমানে, আমাদের কাছে কমপক্ষে 3 সেট বই রয়েছে যা সংকলিত হয়েছে এবং দেশব্যাপী ব্যাপকভাবে পড়ানো হচ্ছে। এটি নতুন বই সংকলনের জন্য নথির একটি গুরুত্বপূর্ণ উৎস, কারণ প্রতিটি বই মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে গেছে, ব্যবহারিক বাস্তবায়নের মাধ্যমে, এবং শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের দ্বারা মূল্যায়ন করা হয়েছে। আমরা যদি সেগুলি কীভাবে কাজে লাগাতে জানি, তাহলে গুণমান নিশ্চিত করার সাথে সাথে আমরা সংকলনের সময় কমাতে পারি। যাইহোক, বর্তমান বইয়ের সেট সংকলন এবং উত্তরাধিকারসূত্রে পাওয়া কেবল বর্তমান বইয়ের বিষয়বস্তুকে নতুন বইয়ের সেটে "একত্রিত" এবং "অনুলিপি" করা নয়, তবে সেরা ফলাফল অর্জনের জন্য নির্বাচন, মূল্যায়ন এবং সমন্বয় করতে হবে।
"শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য নতুন পাঠ্যপুস্তক সংকলনের ভিত্তি দীর্ঘ সময় ধরে যত্ন সহকারে তৈরি করা হয়েছে। তাই বর্তমানে, আমি মনে করি যে আমরা যদি সমস্ত পাঠ্যপুস্তক পুনরায় সংকলন না করি বরং উত্তরাধিকার এবং নির্বাচনের ভিত্তিতে এগিয়ে যাই, তবে এটি সম্পূর্ণরূপে সম্ভব," মিসেস নগুয়েন থি ভিয়েত নাগা বলেন।
তিনি বিশ্বাস করেন যে সর্বোত্তম সমাধান হল একটি জাতীয় ঐক্যবদ্ধ পাঠ্যপুস্তক কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করা, যেখানে তিনটি বর্তমান পাঠ্যপুস্তকের লেখক, শিক্ষা বিশেষজ্ঞ, ব্যবস্থাপক এবং একই সাথে দেশব্যাপী শিক্ষক কর্মীদের কাছ থেকে ব্যাপকভাবে মতামত সংগ্রহ করা হবে। এইভাবে, আমরা উত্তরাধিকার, পরিমার্জন এবং পরিপূরকের ভিত্তিতে গঠিত একীভূত পাঠ্যপুস্তক সেট তৈরি করব - নতুন করে তৈরি করার পরিবর্তে। এটি সময় সাশ্রয় করবে এবং সামাজিক সম্পদের অপচয় এড়াবে।
শিক্ষার্থী এবং স্কুলগুলির জন্য, এই পরিবর্তন অবশ্যই একটি অভিযোজন সময় তৈরি করবে। তবে, এটি লক্ষ করা উচিত যে 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি স্থিতিশীল হয়েছে, এই সময়ে পরিবর্তনটি সম্পূর্ণ কর্মসূচি পরিবর্তন করার জন্য নয় বরং বইগুলি কীভাবে ব্যবহার করা হয় তা সামঞ্জস্য করার জন্য। শিক্ষার্থীদের জন্য, প্রধান প্রভাব পড়বে একটি সাধারণ মান অনুযায়ী শিক্ষা উপকরণ অ্যাক্সেস করার উপর, অঞ্চলগুলির মধ্যে খুব বেশি ব্যবধান এড়ানোর উপর। শিক্ষক এবং স্কুলগুলির জন্য, এটি পছন্দের বোঝা কমানোর একটি সুযোগ, পাশাপাশি স্পষ্ট পেশাদার সহায়তাও রয়েছে।
গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল একটি সতর্ক রোডম্যাপ থাকা, যাতে খুব দ্রুত খুব বেশি ব্যাঘাত না ঘটে; একই সাথে, আমাদের অবশ্যই মানসম্মত পাঠ্যপুস্তকের মান নিশ্চিত করতে হবে - এটি অবশ্যই একটি যত্ন সহকারে সংকলিত পণ্য হতে হবে, যা উদ্ভাবনের চেতনাকে প্রতিফলিত করবে, বিজ্ঞানী, শিক্ষা বিশেষজ্ঞ এবং ব্যবহারিক শিক্ষকদের ব্যাপক অংশগ্রহণের মাধ্যমে।
সংক্ষেপে, এই সমন্বয় "একটি প্রোগ্রাম, অনেক পাঠ্যপুস্তক" এর দিকনির্দেশনার বিরুদ্ধে যায় না, তবে নীতিটি নিখুঁত করার একটি পদক্ষেপ হতে পারে। সমস্যাটি হল বাস্তবায়নটি বৈজ্ঞানিক, জনসাধারণের জন্য, স্বচ্ছ হতে হবে এবং শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং বিদ্যালয়ের স্বার্থকে প্রথমে রাখতে হবে।
সূত্র: https://tienphong.vn/mot-bo-sgk-khong-bat-dau-tu-con-so-0-post1787255.tpo
মন্তব্য (0)