২০২৬ সাল থেকে দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক: জনগণের আকাঙ্ক্ষার প্রতি সাড়া

(ড্যান ট্রাই) - ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষার্থীরা দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করবে। রেজোলিউশন ৭১ বাস্তবায়নের জন্য সরকার কর্তৃক সম্প্রতি জারি করা অ্যাকশন প্রোগ্রামের এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর প্রস্তাবে জোর দেওয়া হয়েছে যে শিক্ষাই জাতীয় উন্নয়নের শীর্ষস্থানীয় নীতি এবং মূল চালিকা শক্তি।

গতকাল (১৫ সেপ্টেম্বর) পলিটব্যুরোর রেজুলেশন প্রচারের জন্য জাতীয় সম্মেলনে, সাধারণ সম্পাদক টো ল্যাম আবারও নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষায় বিনিয়োগ করা জাতির ভবিষ্যতে বিনিয়োগ করা, "জাতীয় প্রাণশক্তি" বৃদ্ধি করা।

৭১ নম্বর রেজোলিউশনে বর্ণিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য একটি যুগান্তকারী নীতি হিসেবে বিবেচিত একটি হলো দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরি করা।

সরকার রেজোলিউশন ৭১ বাস্তবায়নের জন্য অ্যাকশন প্রোগ্রামের উপর রেজোলিউশন ২৮১/এনকিউ-সিপি জারি করেছে, যেখানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রাম পর্যালোচনা এবং সম্পূর্ণ করার, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, তথ্য প্রযুক্তি এবং কলা বিষয়ের সময়কাল বৃদ্ধি করার; ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে দেশব্যাপী ব্যবহারের জন্য একীভূত পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিশ্চিত করার; এবং ২০৩০ সালের মধ্যে সমস্ত শিক্ষার্থীকে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহের জন্য একটি রোডম্যাপ বাস্তবায়নের দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে।

অনেক বিশেষজ্ঞ, শিক্ষক এবং অভিভাবকরা আশা করেন যে জাতীয় পর্যায়ে পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট বাস্তবায়নের মাধ্যমে দেশব্যাপী শিক্ষার মানের ক্ষেত্রে ন্যায্যতা, ঐক্য এবং অভিন্নতা তৈরি হবে, পাঠ্যপুস্তকের অপচয় কমবে। এটি জনগণের বৈধ আকাঙ্ক্ষার প্রতি সাড়া দিয়ে একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।

সাধারণ শিক্ষার যত্ন নেওয়ার জন্য রাষ্ট্রের দায়িত্ব প্রদর্শন করুন।

জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির ভাইস চেয়ারপার্সন ডঃ নগুয়েন থি মাই হোয়া জোর দিয়ে বলেন: "দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিশ্চিত করা সাধারণ শিক্ষার যত্ন নেওয়ার জন্য রাষ্ট্রের দায়িত্বকে নিশ্চিত করে।"

তার মতে, এটি এমন একটি নীতি যা শাসনব্যবস্থার শ্রেষ্ঠত্ব প্রদর্শন করে, জনগণের ইচ্ছার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ এবং বেশিরভাগ অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীর আকাঙ্ক্ষা পূরণ করে।

ডঃ মাই হোয়া-এর মতে, সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তকের পূর্ববর্তী উদ্ভাবন জাতীয় পরিষদের রেজোলিউশন নং 88/2014/QH13-এর চেতনা অনুসরণ করেছিল।

ফলস্বরূপ, সামাজিকীকরণের আকারে সংকলিত তিনটি সেট পাঠ্যপুস্তক দেশব্যাপী ব্যাপকভাবে পড়ানো হয়েছে, যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সমৃদ্ধ এবং বৈচিত্র্যময় পাঠ্যপুস্তক ব্যবস্থা প্রদানের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।

তবে, জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির তত্ত্বাবধানে (২০২৩) এবং ভোটারদের প্রতিক্রিয়ার মাধ্যমে, এটি দেখায় যে সংগঠন এবং বাস্তবায়ন পর্যায়ে এখনও কিছু ত্রুটি এবং অদক্ষতা রয়েছে এবং অপচয়...

অতএব, ভোটারদের আবেদনপত্রে, জাতীয় পরিষদের ফোরামে এবং জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির রেজোলিউশন 686-এ রাজ্য পাঠ্যপুস্তকের একটি সেটের প্রয়োজনীয়তার কথা বহুবার উল্লেখ করা হয়েছে।

"সাম্প্রতিক অষ্টম অধিবেশনের আগে, ভোটাররা পঞ্চদশ জাতীয় পরিষদে তাদের মতামত পাঠাতে থাকেন, অপচয় এড়াতে দেশব্যাপী একই গ্রেড স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সাধারণ পাঠ্যপুস্তকের সেট বিবেচনা এবং চুক্তির অনুরোধ করেন," সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির উপ-প্রধান বলেন।

জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও সামাজিক বিষয়ক কমিটির ভাইস চেয়ারপার্সন ডঃ নগুয়েন থি মাই হোয়া (ছবি: হং ফং)।

তার মতে, সামাজিক তাৎপর্য এবং সামগ্রিকভাবে শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডের দিক থেকে, দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক থাকা অর্থপূর্ণ।

বিশেষ করে, সামাজিক তাৎপর্যের দিক থেকে, একীভূত পাঠ্যপুস্তকের নিয়ন্ত্রণ নতুন স্কুল বছরকে স্বাগত জানানোর সময় অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের পাঠ্যপুস্তক নিয়ে আর চিন্তা করতে সাহায্য করবে না; তাদের সন্তানরা যখন স্কুল স্থানান্তর করবে তখন পাঠ্যপুস্তক সম্পর্কিত পড়াশোনা, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন সম্পর্কিত মানসিক উদ্বেগ থেকে মুক্তি পাবে...

"এটি অবশ্যই অভিভাবকদের জন্য আনন্দ বয়ে আনে, বিশেষ করে কঠিন অর্থনৈতিক অবস্থা এবং স্বল্প আয়ের পরিবারগুলির জন্য," মিসেস হোয়া বলেন।

সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের ক্ষেত্রে, দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক সেটের নিয়ন্ত্রণ বই নির্বাচন প্রক্রিয়ার কারণে বই প্রকাশনা এবং ব্যবহারের কার্যক্রমে যে ত্রুটিগুলি ছিল তাও কাটিয়ে ওঠে; বিভিন্ন পাঠ্যপুস্তক সেট অধ্যয়নরত প্রার্থীদের জন্য উপযুক্ততা, বস্তুনিষ্ঠতা এবং ন্যায্যতা নিশ্চিত করার সময় উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রশ্নব্যাংক তৈরির চাপ কমায়।

উপরোক্ত অর্থগুলি বিবেচনা করে, সংস্কৃতি ও সমাজ কমিটি সর্বদা এই দৃষ্টিভঙ্গি বজায় রাখে যে দেশব্যাপী অভিন্নভাবে ব্যবহৃত রাজ্য পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট থাকা উচিত। দেশব্যাপী অভিন্ন পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট সরবরাহ নিশ্চিত করার নীতিটি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক ফলাফলের শিক্ষাদান এবং মূল্যায়নের ক্ষেত্রে সামঞ্জস্যপূর্ণ, যুক্তিসঙ্গত খরচে উচ্চমানের পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট সরবরাহ করার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রের দায়িত্বকে নিশ্চিত করে।

মুখস্থ শেখার মানসিকতা মুক্ত করার জন্য একটি প্রশ্নব্যাংক তৈরি এবং তৈরি করুন।

জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির ভাইস চেয়ারপার্সন নগুয়েন থি মাই হোয়া মন্তব্য করেছেন যে সাম্প্রতিক সময়ে, আমরা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নে নমনীয়তা এবং সৃজনশীলতার লক্ষ্যে "একটি কর্মসূচি, অনেক পাঠ্যপুস্তক" ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করেছি।

পাঠ্যপুস্তকগুলিকে শিক্ষকদের গবেষণা, উল্লেখ এবং উপযুক্ত শিক্ষণ উপকরণ তৈরির জন্য শিক্ষণ উপকরণ হিসাবে বিবেচনা করা হয়; এটি শিক্ষার্থীদের নিজস্ব দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে, মডেল পাঠের উপর নির্ভর করে না।

তবে, মিসেস মাই উদ্বিগ্ন: "দুর্ভাগ্যবশত, এই লক্ষ্য অর্জিত হয়নি বলে মনে হচ্ছে, কারণ বাস্তবে, শিক্ষাদান এখনও মূলত পাঠ্যপুস্তকের একটি নির্বাচিত সেটের ভিত্তিতে তৈরি বক্তৃতার উপর ভিত্তি করে।"

ডঃ নগুয়েন থি মাই হোয়া আরও বলেন যে দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক থাকার অর্থ এই নয় যে স্কুলগুলি কেবল একটি সেট পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করবে; এবং আরও বেশি করে, পাঠ্যপুস্তকের সামাজিকীকরণকে অস্বীকার করা নয় কারণ বর্তমান শিক্ষা আইনের বিধান অনুসারে, "প্রতিটি বিষয়ের একটি বা একাধিক পাঠ্যপুস্তক রয়েছে", "পাঠ্যপুস্তকের সংকলনকে সামাজিকীকরণ" করে শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণ করে বৈচিত্র্যময় শিক্ষা উপকরণ তৈরি করা।

শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষণ এবং শেখার বিষয়বস্তু সমৃদ্ধ করার জন্য অন্যান্য পাঠ্যপুস্তক অ্যাক্সেস করা প্রয়োজন (ছবি: হুয়েন নগুয়েন)।

"শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়বস্তু সমৃদ্ধ করার জন্য শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের অন্যান্য পাঠ্যপুস্তক অ্যাক্সেস করার জন্য নির্দেশনা এবং উৎসাহিত করা গুরুত্বপূর্ণ। পরীক্ষায় আপনি যা দেবেন তা অধ্যয়ন করার ধারণার সাথে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রশ্নব্যাংক যা এই মনোভাব প্রদর্শন করে তা শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রমের জন্য অনেক পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ চালিকা শক্তি হবে," ডঃ নগুয়েন থি মাই হোয়া বলেন।

একই মতামত ভাগ করে নিয়ে, নীতি সম্পর্কে বহু বছরের গবেষণার বিশেষজ্ঞ ইঞ্জিনিয়ার লে ডাং, স্কুল থেকে পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরির অধিকার আলাদা করার প্রস্তাব করেছিলেন এবং পরীক্ষার জন্য একটি প্রশ্নব্যাংক তৈরির গুরুত্বের উপর জোর দিয়েছিলেন।

তিনি বিশ্বাস করেন যে যেহেতু পুরনো অভ্যাসগুলি এখনও গভীরভাবে প্রোথিত, তাই স্কুলগুলিতে জোনিং, সীমাবদ্ধকরণ, নমুনা পত্র সরবরাহ বা মুখস্থ শেখার অনুশীলন এখনও কোথাও না কোথাও বিদ্যমান, কারণ প্রশ্ন সেট করার অধিকার এখনও স্কুলের।

"এই সীমাবদ্ধতাগুলি ভেঙে ফেলার জন্য, পূর্ব-প্রস্তুত "চিট শিট"-এর উপর নির্ভরশীল শিক্ষাগত মানসিকতাকে সম্পূর্ণরূপে মুক্ত করতে এবং শিক্ষাকে তার প্রকৃত প্রকৃতিতে ফিরিয়ে আনতে, পরীক্ষার প্রশ্নগুলি স্কুল থেকে স্বাধীন একটি সংস্থা দ্বারা জারি করা উচিত," মিঃ ডাং প্রস্তাব করেন।

ইঞ্জিনিয়ারের মতে, তাৎক্ষণিক সমাধান হল এই কমিউনের পরীক্ষার প্রশ্নগুলি অন্যান্য কমিউনের জন্য এবং এই প্রদেশের পরীক্ষার প্রশ্নগুলি অন্যান্য প্রদেশের জন্য ব্যবহার করা। অন্য কথায়, সেমিস্টার পরীক্ষার আগে, প্রদেশের সমস্ত কমিউন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে পরীক্ষার প্রশ্ন জমা দেয়। পরীক্ষার সময়, প্রতিটি কমিউন ইলেকট্রনিক সফ্টওয়্যারের মাধ্যমে এলোমেলোভাবে লটারির মাধ্যমে পরীক্ষা করবে এবং সঠিক পরীক্ষার প্রশ্নগুলি নেওয়া হবে।

গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষার জন্য, যেমন স্কুল বছরের শেষ বা স্কুল স্তরের শেষের দিকে, প্রদেশগুলির মধ্যে এলোমেলো ড্র ব্যবহার করা হবে। প্রদেশগুলি পরীক্ষার প্রশ্নপত্রগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে জমা দেবে এবং মন্ত্রণালয় এলোমেলো ড্র পরিচালনা করবে।

দীর্ঘমেয়াদী সমাধান হল একটি প্রশ্নব্যাংক তৈরি করা। মিঃ ডাং জাতীয় প্রশ্নব্যাংকের জন্য তথ্য তৈরিতে সকল স্কুলকে একসাথে কাজ করার জন্য উৎসাহিত করেন।

খান হোয়া-এর ত্রিন ফং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষক মিঃ নগুয়েন ভ্যান লুক পরামর্শ দিয়েছেন যে যখন দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করা হয়, তখন চিন্তাভাবনা পরিবর্তনের উপর মনোনিবেশ করা প্রয়োজন, জোর দিয়ে বলেছেন যে পাঠ্যপুস্তকগুলি কেবল শিক্ষার উপকরণ।

"এটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের তাদের ব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তকগুলি পড়তে সাহায্য করে যাতে জ্ঞান নষ্ট না হয়। প্রকৃতপক্ষে, অনেক শিক্ষক পাঠদানের সময়, নতুন জ্ঞান নির্বাচন করার সময় বা বিভিন্ন বই থেকে অনেক পাঠ্যপুস্তক গবেষণা করেছেন যাতে শিক্ষার্থীদের পাঠ সহজেই আত্মস্থ করতে সাহায্য করার জন্য একটি মানসম্পন্ন পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করা যায়," মিঃ লুক বলেন।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-bo-sgk-thong-nhat-toan-quoc-tu-2026-dap-ung-nguyen-vong-cua-nhan-dan-20250917070744574.htm