রেজোলিউশন ৭১ ভিয়েতনামের শিক্ষা ব্যবস্থাকে উন্নত করার সুযোগ উন্মোচন করে

জিডিএন্ডটিডি - নগুয়েন সিউ মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) অধ্যক্ষ মাস্টার নগুয়েন থি মিন থুই জিডিএন্ডটিডি সংবাদপত্রের সাথে রেজোলিউশন ৭১ সম্পর্কে তার দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করে নিয়েছেন।

২২শে আগস্ট, সাধারণ সম্পাদক টো ল্যাম শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ স্বাক্ষর করেন এবং জারি করেন।

বেসরকারি স্কুলের ভূমিকা নিশ্চিত করা

- ম্যাডাম, পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ (রেজোলিউশন ৭১ নামে পরিচিত) জারি করেছে। ভিয়েতনামী শিক্ষার উন্নয়নের জন্য রেজোলিউশনের তাৎপর্য আপনি কীভাবে মূল্যায়ন করেন?

কেন্দ্রীয় কমিটির ৮ নম্বর প্রস্তাব এবং ৯১ নম্বর উপসংহারের পর ৭১ নম্বর প্রস্তাব অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ একটি দলিল, তবে এটিকে একটি নতুন স্তরে উন্নীত করা হয়েছে। এটি কেবল উন্নয়ন এবং সংহতকরণের জন্য একটি দিকনির্দেশনাই নয়, বরং একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপও।

আমার মতে, অগ্রগতি সর্বপ্রথম শিক্ষাক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তর এবং প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্পর্কিত। প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দ্রুত বিকাশের প্রেক্ষাপটে, যদি আমরা অগ্রগতি না করি, তাহলে ভিয়েতনামী শিক্ষা বিশ্বের তুলনায় পিছিয়ে পড়ার ঝুঁকিতে পড়বে। বিপরীতে, যখন আমরা শক্তিশালী সাফল্য অর্জনের সাহস করি তখনই আমরা লাফ দিতে পারি, ব্যবধান কমাতে পারি এবং ধীরে ধীরে এগিয়ে যেতে পারি।

বিশ্বব্যাপী শিক্ষা যখন এগিয়ে চলেছে, তখন ভিয়েতনামের সাধারণ সম্পাদকের নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য একটি অগ্রগতি প্রয়োজন: আমাদের দেশের শিক্ষাকে বিশ্বের শীর্ষ ২০-এর মধ্যে নিয়ে আসা। এটি করার জন্য, রেজোলিউশন ৭১ আমাদেরকে দৃঢ়ভাবে, উদ্যমীভাবে কাজ করতে এবং বিশ্বব্যাপী উন্নয়নের প্রবণতার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে হবে।

২০২৫ সালে তাদের ক্লাস গ্রহণের প্রথম দিনেই তো ভিন ডিয়েন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ও চো দুয়া, হ্যানয়) ৬ষ্ঠ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা খুশি ছিল।

- ৭১ নম্বর রেজুলেশনের খসড়া তৈরির প্রক্রিয়া চলাকালীন, আপনাকে, নগুয়েন সিউ স্কুলের প্রতিনিধিত্বকারী, অনেক ধারণা প্রদানের জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল। তাহলে, ম্যাডাম, আপনি কি ৭১ নম্বর রেজুলেশনে আপনার কিছু অসাধারণ অবদান শেয়ার করতে পারেন?

খসড়া রেজোলিউশন ৭১-এর উপর মন্তব্য প্রদানের প্রক্রিয়া চলাকালীন, নগুয়েন সিউ স্কুল নীতিগত স্তম্ভগুলির সাথে সম্পর্কিত বেশ কয়েকটি মূল বিষয়বস্তুর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যেখানে বেসরকারি শিক্ষার বিকাশের বিষয়টি স্পষ্টভাবে উঠে আসে।

সরকারি শিক্ষার মূল ভূমিকার পাশাপাশি, বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিও একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হয়ে উঠেছে, নতুন চিন্তাভাবনার সাথে উদ্ভাবন এবং অগ্রগতি তৈরিতে অবদান রাখছে।

প্রকৃতপক্ষে, অনেক আন্তর্জাতিক প্রোগ্রাম এবং উন্নত মডেল প্রাথমিকভাবে বেসরকারি স্কুলগুলিতে প্রয়োগ করা হয়েছে তাদের স্বায়ত্তশাসন এবং উদ্ভাবনের আকাঙ্ক্ষার জন্য ধন্যবাদ। এটি শিক্ষা সংস্কার প্রক্রিয়ায় বেসরকারি স্কুলগুলির একটি অংশের অগ্রণী ভূমিকার একটি স্পষ্ট প্রমাণ।

বেসরকারি শিক্ষার টেকসই বিকাশের জন্য, রাষ্ট্রের পক্ষ থেকে সহায়তা ব্যবস্থা এবং নীতিমালা থাকা প্রয়োজন, বিশেষ করে জমি এবং সুযোগ-সুবিধার ক্ষেত্রে। অনেক দেশে, শিক্ষা একটি "ধোঁয়াবিহীন শিল্প" হয়ে উঠেছে, যা আর্থ-সামাজিক ক্ষেত্রে একটি শক্তিশালী অবদান রাখছে।

ভিয়েতনাম এমন একটি দেশ যা শিখতে ভালোবাসে, তাই সরকারি শিক্ষা ব্যবস্থার পাশাপাশি, এমন কোনও কারণ নেই যে আমরা দীর্ঘস্থায়ী, মর্যাদাপূর্ণ বেসরকারি স্কুল তৈরি করতে পারি না যা জাতীয় গর্ব এবং প্রতীক হয়ে ওঠে।

আজ বেসরকারি স্কুলগুলির সবচেয়ে বড় সমস্যা মানবসম্পদ বা ব্যবস্থাপনার সক্ষমতা নয়, বরং অবকাঠামোগত সমস্যা, বিশেষ করে জমির সমস্যা। অতএব, আমরা দুটি সমাধান প্রস্তাব করছি:

একটি হলো: বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য ভূমি কর হ্রাস এবং অব্যাহতি দেওয়ার নীতি থাকা দরকার।

দ্বিতীয়ত: বেসরকারি স্কুলগুলিকে অতিরিক্ত সরকারি সুযোগ-সুবিধা ভাড়া দেওয়ার এবং ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া, যাতে তারা বিনিয়োগ করতে পারে এবং আন্তর্জাতিক মান পূরণকারী স্কুলে উন্নীত হতে পারে।

এবং রেজোলিউশন ৭১ স্পষ্টভাবে এই বিষয়গুলিকে নিয়ন্ত্রণ করেছে, এই বিষয়গুলি বাস্তবায়নের জন্য একটি আইনি করিডোর খুলে দিয়েছে। যদি এটি জোরালোভাবে বাস্তবায়িত হয়, তাহলে এটি বেসরকারি শিক্ষাকে তার পূর্ণ সম্ভাবনায় বিকশিত করতে সাহায্য করার জন্য একটি যুগান্তকারী পদক্ষেপ হবে, একই সাথে ভিয়েতনামের শিক্ষাকে একীকরণের পথে দ্রুত এগিয়ে যাওয়ার জন্য প্রচারে অবদান রাখবে।

কৌশলগত সিদ্ধান্ত

দাই মো ৩ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (তাই মো, হ্যানয়) প্রথম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা ২০২৫-২০২৬ নতুন স্কুল বছরকে স্বাগত জানাতে আনন্দের সাথে প্রস্তুতি নিচ্ছে।

- আপনার মতে, সরকারি শিক্ষার ক্ষেত্রে ৭১ নম্বর রেজোলিউশনের অগ্রগতি কী? ভিয়েতনামের সরকারি শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নে এই অগ্রগতিগুলি কীভাবে প্রভাব ফেলবে?

৭১ নম্বর রেজোলিউশনটি প্রকৃতপক্ষে বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য অনেক সুযোগ এবং অনুকূল সমর্থনের দ্বার উন্মোচন করেছে। এই প্রথমবারের মতো পলিটব্যুরোর কোনও রেজোলিউশন বেসরকারি শিক্ষা খাতের জন্য নির্দিষ্ট নিয়মকানুন এবং নীতিমালা নিবেদিত করেছে। বিশেষ করে, ৬ নম্বর অনুচ্ছেদে, রেজোলিউশনটি স্পষ্টভাবে নিশ্চিত করেছে: “বেসরকারি শিক্ষা জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান । এটি একটি ঐতিহাসিক পরিবর্তন।

পরবর্তী অগ্রগতি হল উপযুক্ত অবকাঠামো এবং অপারেটিং পরিবেশ সহ নতুন প্রশিক্ষণ মডেল তৈরির জন্য একটি করিডোর খোলা। এর ফলে, বেসরকারি স্কুলগুলি সমাজের বিভিন্ন শিক্ষার চাহিদা পূরণ করে অনেক উন্নত শিক্ষা মডেল বিনিয়োগ, উদ্ভাবন এবং স্থাপনের আরও সুযোগ পাবে।

আমি বিশ্বাস করি যে, রেজোলিউশন ৭১ দ্বারা তৈরি ভিত্তির সাথে, ভিয়েতনামের অ-সরকারি শিক্ষা ব্যবস্থা আরও শক্তিশালীভাবে বিকাশের শর্ত তৈরি করবে, যা জনশিক্ষার সমান্তরাল এবং পরিপূরক উভয়ই হবে, যা আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে আরও ব্যাপক, বৈচিত্র্যময় এবং প্রতিযোগিতামূলক শিক্ষা ব্যবস্থা গঠনে অবদান রাখবে।

জাতীয় দিবসের ৮০তম বার্ষিকী এবং জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয়, বর্তমানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রতিষ্ঠার ৮০তম বার্ষিকী উদযাপন অনুষ্ঠানে নগুয়েন সিউ স্কুলের শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা।

- আপনার মতে, নগুয়েন সিউ স্কুলের অভিজ্ঞতার সাথে প্রায় ৩৫ বছরের উন্নয়নের ঐতিহ্য সম্পন্ন একটি বেসরকারি স্কুলের অধ্যক্ষ হিসেবে, ৭১ নম্বর রেজোলিউশনে বর্ণিত সঠিক পথে বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির উন্নয়নের জন্য আমাদের কোন মূল সমাধানগুলির উপর মনোযোগ দেওয়া উচিত?

আমার মতে, বেসরকারি স্কুলগুলির জন্য একটি কঠোর মান ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা প্রয়োজন। এটি স্বতঃস্ফূর্ত উন্নয়ন এড়াতে সাহায্য করে, যার ফলে একটি বিশৃঙ্খল বেসরকারি শিক্ষার চিত্র তৈরি হয়, "টাইলযুক্ত ঘরগুলি খড়ের ঘরের মতোই"। একই সাথে, বেসরকারি স্কুলের প্রকারভেদের একটি স্পষ্ট শ্রেণীবিভাগ এবং সংজ্ঞা থাকা প্রয়োজন, যাতে শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা দীর্ঘস্থায়ী কুসংস্কার দূর করতে পারেন যে "সরকারি শিক্ষা বেসরকারি শিক্ষার চেয়ে ভালো", অথবা "যদি আপনি পাবলিক স্কুলে ফেল করেন, তাহলে আপনি বেসরকারি স্কুলে পড়তে পারেন"।

বিশেষ করে, বিনিয়োগ মডেলের মধ্যে স্পষ্ট পার্থক্য করা প্রয়োজন: একজন ব্যক্তি দ্বারা প্রতিষ্ঠিত, একটি দেশীয় সংস্থা দ্বারা উন্নত, অথবা একটি বিদেশী বিনিয়োগ তহবিল দ্বারা পরিচালিত একটি স্কুল - কারণ প্রতিটি ধরণের আলাদা বৈশিষ্ট্য এবং অভিযোজন থাকবে। এছাড়াও, বেসরকারি স্কুলগুলিকে শ্রেণীবদ্ধ করার জন্য স্বচ্ছ নিয়মকানুন থাকা উচিত: উচ্চমানের ভিয়েতনামী স্কুল যা শুধুমাত্র একটি আন্তর্জাতিক প্রোগ্রাম পড়ায়; দ্বিভাষিক স্কুল; এবং সম্পূর্ণ আন্তর্জাতিক স্কুল।

স্পষ্ট সংজ্ঞা এবং মানদণ্ড থাকলে একটি ঐক্যবদ্ধ নামকরণ ব্যবস্থা তৈরি হবে, পিতামাতাদের সঠিকভাবে বুঝতে সাহায্য করবে, সঠিক পছন্দ করতে সাহায্য করবে এবং একই সাথে অ-সরকারি শিক্ষার আরও স্বচ্ছ চিত্র তৈরি করবে।

পরিশেষে, আমি মনে করি বেসরকারি স্কুলগুলির র‍্যাঙ্কিংয়ের জন্য মানদণ্ড তৈরি করা প্রয়োজন। যখন একটি বস্তুনিষ্ঠ মূল্যায়ন ব্যবস্থা থাকবে, তখন সমাজের একটি সঠিক দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি হবে, অভিভাবকদের আস্থা আরও বৃদ্ধি পাবে এবং গুরুত্বপূর্ণভাবে, "বেসরকারি স্কুলগুলি একটি গৌণ পছন্দ" এই কুসংস্কারটি ধীরে ধীরে দূর করা হবে। এটি বেসরকারি শিক্ষার অবস্থান নিশ্চিত করার এবং টেকসইভাবে বিকাশেরও একটি উপায়।

বৃদ্ধির সুযোগগুলো কাজে লাগান

নগুয়েন সিউ মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা আনন্দের সাথে A80 অনুষ্ঠানকে স্বাগত জানায়।

-সাম্প্রতিক সময়ে, দল এবং রাষ্ট্রের শিক্ষার জন্য অনেক নীতিমালা রয়েছে যা "অভূতপূর্ব" বলে বিবেচিত হয়, যেমন সকল স্তরের সকল উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে শিক্ষাদান, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য বিনামূল্যে ২-সেশনের পাঠদান/দিন, একটি বিস্তৃত শিক্ষার দিকনির্দেশনা সহ, সীমান্তবর্তী অঞ্চলের জন্য আন্তঃ-স্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণ... এবং সম্প্রতি রেজোলিউশন ৭১। আপনার মতে, এই সুযোগটি কাজে লাগানোর জন্য শিক্ষা খাতের কী করা উচিত?

সকল উন্নত দেশই শিক্ষাকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার হিসেবে বিবেচনা করে। শিক্ষার পরিবর্তন মানে মূল থেকে পরিবর্তন - নতুন শতাব্দীর নাগরিক হিসেবে গড়ে তোলা, যাতে বিশ্বব্যাপী সংহত ও প্রতিযোগিতা করার ক্ষমতা থাকে। বিপরীতে, যদি শিক্ষার পরিবর্তন না হয়, তাহলে আমরা কাঙ্ক্ষিত বিশ্ব নাগরিক প্রজন্ম তৈরি করতে পারব না। আমার মনে হয় ৩টি বিষয় আমরা পরিবর্তন করতে পারি:

প্রথমত, পরিবর্তনটি প্রাক-প্রাথমিক স্তর থেকে শুরু করতে হবে। আমরা ৩ বছর বয়স থেকে দ্বিভাষিক শিক্ষা চালু করতে পারি, যা প্রাথমিক একীকরণের ভিত্তি তৈরি করবে।

দ্বিতীয়ত, শিক্ষা সম্পর্কে অভিভাবকদের ধারণা পরিবর্তন করুন।

তৃতীয়ত, শিক্ষকতা পেশায় যোগদানের জন্য প্রতিভাবানদের আকৃষ্ট করার জন্য আরও আকর্ষণীয় নীতিমালা থাকা দরকার, কারণ শিক্ষায় উদ্ভাবনের জন্য প্রথমেই ভালো শিক্ষক থাকা আবশ্যক। বাস্তবে, শিক্ষকতা পেশা বেছে নেওয়া ভালো শিক্ষার্থীর সংখ্যা এখনও কম, তাই এমন নীতিমালা থাকা উচিত যা তাদের উৎসাহিত করার জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী।

এছাড়াও, ডিগ্রি এবং সার্টিফিকেটের জন্য আরও নমনীয় ব্যবস্থা থাকা উচিত। অনেক দেশে, ভালো বিশেষজ্ঞদের শিক্ষকতা করার জন্য শুধুমাত্র আন্তর্জাতিক শিক্ষার সার্টিফিকেট থাকা প্রয়োজন। ভিয়েতনামেরও এই ব্যবস্থাটি সম্প্রসারণ করা উচিত, আন্তর্জাতিক শিক্ষার সার্টিফিকেটধারী ব্যক্তিদের দেশীয় শিক্ষার ডিগ্রি থেকে স্নাতক হওয়ার পরিবর্তে ভিয়েতনামে অনুশীলনের সুযোগ করে দেওয়া উচিত।

এটি আমাদের আরও প্রতিভাবানদের, বিশেষ করে বিদেশে অধ্যয়নরত ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের, স্বদেশের জন্য অবদান রাখার জন্য ফিরে আসতে আকৃষ্ট করতে সাহায্য করবে। সেখান থেকে, আমরা দল এবং রাষ্ট্র শিক্ষা খাতের জন্য যে ঐতিহাসিক সুযোগ তৈরি করছে তার সদ্ব্যবহার করব, ভিয়েতনামের শিক্ষার উন্নতির জন্য উচ্চতর নীতিগুলিকে প্রকৃত প্রেরণায় পরিণত করব।

- সাক্ষাৎকারের জন্য আপনাকে অনেক ধন্যবাদ!

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-ra-co-hoi-nang-tam-nen-giao-duc-viet-nam-post746699.html