রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ: ভিয়েতনামী উচ্চ শিক্ষায় অগ্রগতির চালিকা শক্তি।

GD&TĐ - রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর নির্বিশেষে পূর্ণ এবং ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করার নীতিকে নিশ্চিত করে।

এটিকে একটি সন্ধিক্ষণ হিসেবে দেখা হচ্ছে যা বাধা দূর করতে সাহায্য করে, স্কুলগুলিকে উদ্ভাবন, মান উন্নত এবং আন্তর্জাতিকভাবে সংহত করার পথ প্রশস্ত করে।

সহকারী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন থান চুওং - পরিবহন ও যোগাযোগ বিশ্ববিদ্যালয়ের বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিলের চেয়ারম্যান: উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য তাদের শক্তি সর্বোত্তমভাবে বিকাশের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা।

এসোসি. প্রফেসর ড. নগুয়েন থান চুওং।

এটা নিশ্চিত করা যেতে পারে যে পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ হল দেশকে আরও উদ্ভাবন এবং আন্তর্জাতিক ক্ষেত্রে এর অবস্থান উন্নত করার জন্য পার্টির রেজোলিউশন বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার অন্যতম স্তম্ভ। রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর একটি উল্লেখযোগ্য বিধান হল "উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য পূর্ণ এবং ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করা, তাদের আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর নির্বিশেষে।"

বর্তমানে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলির স্বায়ত্তশাসন এখনও আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের মধ্যে সীমাবদ্ধ। উচ্চশিক্ষায় বিনিয়োগ এখনও চ্যালেঞ্জিং এবং গবেষণার শর্ত সীমিত।

সাম্প্রতিক সময়ে, স্কুলগুলির জন্য সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হল প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য প্রয়োজনীয় আর্থিক সংস্থান সংগ্রহ করা। স্কুলগুলির আয় মূলত টিউশন ফি থেকে আসে, যা মূলত প্রশিক্ষণের খরচ বহন করে; তবে, গবেষণা এবং উদ্ভাবন বাস্তবায়নে অনেক অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয়। স্কুলগুলির স্বায়ত্তশাসনের সীমাবদ্ধতার কারণে উদ্ভাবন কেন্দ্র এবং গবেষণা গোষ্ঠীগুলি দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক সংস্থা এবং ব্যবসার সাথে কাজ করার খুব বেশি সুযোগ পায়নি।

এই প্রেক্ষাপটে, রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW-এর প্রবিধানগুলি স্কুলগুলির জন্য তাদের শক্তি সর্বোত্তমভাবে ব্যবহারের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে; মানব সম্পদ প্রশিক্ষণকে উদ্ভাবন এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার সাথে একত্রিত করে; এবং রাষ্ট্র, স্কুল এবং বহিরাগত গবেষণা ইউনিট এবং ব্যবসার মধ্যে কার্যকর সহযোগিতা প্রচার করে। অন্যদিকে, নতুন প্রবিধানগুলি বিজ্ঞানীদের তাদের ক্ষমতা সর্বোত্তমভাবে ব্যবহারের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে; এবং স্কুলগুলিকে দেশের উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য উচ্চমানের মানব সম্পদ প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য।

বর্তমানে, উচ্চশিক্ষা আইনকে আরও সংক্ষিপ্ত এবং স্পষ্ট করার জন্য সংশোধন করা হচ্ছে, যাতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কার্যকরভাবে তাদের লক্ষ্য পূরণ করতে পারে। এটি রেজোলিউশন 71/NQ-TW আরও ভালভাবে বাস্তবায়নের জন্য।

উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনের এই প্রস্তাবকে সুসংহত করা প্রয়োজন, বিভিন্ন দিক থেকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি করা; বিশেষ করে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে উদ্ভাবনের কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত করার, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির উন্নয়নে অবদান রাখার এবং দেশের একীকরণের জন্য পরিবেশ তৈরি করা। একই সাথে, এটি প্রশিক্ষণ এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণা উভয় ক্ষেত্রেই বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সম্ভাবনাকে সর্বাধিক করে তোলা উচিত, যার ফলে তারা প্রযুক্তিতে দক্ষতা অর্জন করতে এবং নতুন যুগে জাতীয় উন্নয়নকে এগিয়ে নিতে সক্ষম হবে।

সহকারী অধ্যাপক ডঃ ট্রান থানহ নাম - ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয়-এর শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস রেক্টর: উচ্চশিক্ষার উন্নয়ন এবং উন্নীতকরণের জন্য নতুন সুযোগ।

এসোসি. ত্রান থান নাম প্রফেসর ড.

"আর্থিক স্বায়ত্তশাসন থেকে স্বাধীন, পূর্ণাঙ্গ ও ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন" সংক্রান্ত এই প্রবিধান সরকারি ও বেসরকারি উভয় বিশ্ববিদ্যালয়কেই বর্তমান ব্যবস্থায় বিদ্যমান অনেক বাধা দূর করতে সাহায্য করবে। বিশেষ করে, এটি আর্থিক সীমাবদ্ধতার কারণে সৃষ্ট বৈষম্য দূর করতে সাহায্য করবে।

পূর্বে, একটি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনের মাত্রা সাধারণত তার পরিচালন ব্যয় স্ব-অর্থায়নের ক্ষমতার সাথে সরাসরি সমানুপাতিক ছিল। এখন, স্বায়ত্তশাসন আর "পকেটের টাকা" এর উপর নির্ভরশীল না হওয়ায়, সমস্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষেত্রে সমান সুযোগ রয়েছে, এমনকি যারা এখনও আর্থিকভাবে স্বায়ত্তশাসিত নয় তাদেরও সাহসিকতার সাথে উদ্ভাবন, মান উন্নত করতে এবং প্রতিযোগিতামূলকতা বাড়াতে উৎসাহিত করা হচ্ছে।

বাস্তবে, যদিও বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন আইন দ্বারা নির্ধারিত, তবুও এর বাস্তবায়ন সম্পূর্ণ হয়নি। অন্যান্য অনেক আইনি বিধি (সরকারি পরিষেবা ইউনিট, বাজেট ব্যবস্থাপনা এবং সরকারি কর্মচারীদের ক্ষেত্রে) ওভারল্যাপ করে, যা সাংগঠনিক কাঠামো, কর্মী, অর্থ এবং সম্পদের ক্ষেত্রে পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনকে সীমিত করে... যদি না তারা সম্পূর্ণরূপে তাদের নিজস্ব তহবিল নিশ্চিত করতে পারে।

প্রতিটি প্রতিষ্ঠানকে স্বায়ত্তশাসিত বিষয়বস্তুর অনুমোদনের জন্য উচ্চতর কর্তৃপক্ষের কাছে জমা দেওয়ার জন্য একটি "স্বায়ত্তশাসন পরিকল্পনা" তৈরি করতে হয়েছিল, যার ফলে জটিল এবং অনমনীয় প্রক্রিয়া তৈরি হয়েছিল। রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW এর মাধ্যমে, নতুন নীতি হল যে সমস্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বাভাবিকভাবেই ব্যাপক স্বায়ত্তশাসনের অধিকার রয়েছে এবং পুরানো বিধিগুলির কারণে সৃষ্ট বাধাগুলি সমাধানের জন্য নিয়মগুলি সমন্বিতভাবে সংশোধন করা হবে। এটি কেবল নামমাত্র স্বায়ত্তশাসনের পরিবর্তে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনকে আরও বাস্তব এবং সম্পূর্ণ করতে সহায়তা করে।

পূর্বে, প্রশিক্ষণে সহযোগিতার অনেক ক্ষেত্র, বিশেষ করে উচ্চ প্রযুক্তিতে, ব্যবস্থার অভাবের কারণে বাধার সম্মুখীন হয়েছিল (উদাহরণস্বরূপ, সরকারি-বেসরকারি অংশীদারিত্ব নীতির অভাব এবং বিদেশী যৌথ প্রকল্প অনুমোদনের ব্যবস্থার অভাব)।

এখন, পূর্ণ স্বায়ত্তশাসন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে এই "প্রতিবন্ধকতাগুলি" কাটিয়ে উঠতে এবং প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নে দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক সম্পদের সর্বাধিক ব্যবহার করার অনুমতি দেয়। বিশ্ববিদ্যালয়গুলির নতুন প্রশিক্ষণ কর্মসূচি খোলার, ব্যবহারিক চাহিদা অনুসারে পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি সামঞ্জস্য করার, অথবা আরও নমনীয় পদ্ধতিতে গবেষণা ও প্রশিক্ষণে ব্যবসা এবং আন্তর্জাতিক অংশীদারদের সাথে সহযোগিতা করার অধিকার রয়েছে।

স্বায়ত্তশাসন মানে সহায়তা সম্পূর্ণভাবে হ্রাস করা নয় এই নতুন দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে, রাষ্ট্র শিক্ষাগত পরিষেবাগুলিকে ক্রমানুসারে সাজানো এবং কাজ অনুসারে বাজেট বরাদ্দ করার একটি ব্যবস্থায় স্থানান্তরিত হবে; একই সাথে, এটি প্রবেশের প্রয়োজনীয়তার উপর ভিত্তি করে ভর্তুকি দেওয়ার পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের (বৃত্তি, অগ্রাধিকারমূলক ঋণ) মাধ্যমে পরোক্ষভাবে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সহায়তা করবে... এই পদ্ধতিটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে "আরও সম্পূর্ণ এবং গভীর" স্বায়ত্তশাসন পেতে এবং বাজেট হ্রাসের বিষয়ে চিন্তা না করে আত্মবিশ্বাসের সাথে তাদের উন্নয়ন কৌশল পরিকল্পনা করতে এবং প্রশিক্ষণের মানের বিনিয়োগ করতে সহায়তা করে।

উচ্চশিক্ষার সংস্কারের জন্য এটি সত্যিই একটি সময়োপযোগী তাজা বাতাসের শ্বাস, যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাদের বৌদ্ধিক সম্পদকে তাদের পেশাগত কাজে মনোনিবেশ করতে সহায়তা করে, যার ফলে আরও অগ্রগতির ভিত্তি তৈরি হয়।

পূর্ণ ও ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করা কেবল তাৎক্ষণিক সমস্যার সমাধানই করে না বরং ভিয়েতনামী উচ্চশিক্ষাকে উন্নত করার জন্য দীর্ঘমেয়াদী সুযোগও প্রদান করে। অতএব, নিয়ন্ত্রক সীমাবদ্ধতা থেকে মুক্ত হলে, প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মান উন্নত করার এবং প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশে তাদের খ্যাতি নিশ্চিত করার জন্য একটি শক্তিশালী প্রেরণা থাকে। স্বায়ত্তশাসন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী তাদের প্রোগ্রামগুলি উদ্ভাবন করতে, তাদের প্রযুক্তি এবং জ্ঞান দ্রুত আপডেট করার অনুমতি দেয়, যার ফলে শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ জ্ঞান এবং দক্ষতা প্রদান করে উপকৃত হয়।

কর্মী এবং অর্থায়নের ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ স্বায়ত্তশাসন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে প্রতিভাবান প্রভাষক এবং বিজ্ঞানীদের আকর্ষণ করার ক্ষেত্রে আরও নমনীয়তা প্রদান করে। রেজোলিউশন 71/NQ-TW বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে বিদেশী সহ প্রভাষক এবং প্রশাসনিক কর্মীদের নিয়োগ এবং নিয়োগের বিষয়ে স্বাধীনভাবে সিদ্ধান্ত নেওয়ার অনুমতি দেয় - যা আগে পদ্ধতিগত বাধার কারণে করা কঠিন ছিল। ফলস্বরূপ, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তাদের জন্য কাজ করার জন্য শীর্ষস্থানীয় বিশেষজ্ঞ এবং আন্তর্জাতিক অধ্যাপকদের আমন্ত্রণ জানাতে পারে, যার ফলে তাদের কর্মীদের যোগ্যতা উন্নত হয়।

একই সাথে, স্বায়ত্তশাসনের মাধ্যমে, স্কুলগুলি কর্মক্ষমতার উপর ভিত্তি করে আকর্ষণীয় বেতন এবং বেতন প্রকল্পগুলি সক্রিয়ভাবে বিকাশ করতে পারে, যার ফলে প্রতিভা ধরে রাখা যায় এবং একটি সুস্থ প্রতিযোগিতামূলক কর্ম পরিবেশ তৈরি হয়। এর ফলে শিক্ষাদান এবং গবেষণার মান উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হবে।

যখন সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষমতা তাদের হাতে থাকবে, তখন প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয় তাদের অনন্য শক্তিকে কাজে লাগিয়ে এগিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করবে। স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের ব্যবস্থাপনা এবং কার্যক্রমে আরও গতিশীল এবং উদ্ভাবনী হতে বাধ্য করে, স্ব-দায়িত্ববোধের সংস্কৃতি গড়ে তোলে। উদ্ভাবনী বিশ্ববিদ্যালয় মডেল এবং পরবর্তী প্রজন্মের প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকেও উৎসাহিত করা হবে, যেমনটি রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW-তে বর্ণিত হয়েছে। অতএব, সমগ্র ব্যবস্থা উন্নয়নের একটি নতুন পর্যায়ে প্রবেশ করবে, সমাজের প্রত্যাশা অনুযায়ী "আন্দোলন" থেকে "অগ্রগতি"-এ স্থানান্তরিত হবে।

দীর্ঘমেয়াদে আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিংয়ে সাফল্য অর্জনের জন্য ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে পূর্ণ স্বায়ত্তশাসন প্রদান একটি পূর্বশর্ত হিসেবে বিবেচনা করা হয়। বর্তমানে, রাজ্যের লক্ষ্য হল ২০৩০ সালের মধ্যে এশিয়ার শীর্ষ ২০০ বিশ্ববিদ্যালয়ে কমপক্ষে ৮টি এবং নির্দিষ্ট কিছু ক্ষেত্রে বিশ্বব্যাপী শীর্ষ ১০০ বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং ২০৪৫ সালের মধ্যে বিশ্বব্যাপী শীর্ষ ১০০ বিশ্ববিদ্যালয়ে ৫টি বিশ্ববিদ্যালয় থাকা। এই উচ্চাভিলাষী মাইলফলক অর্জনের জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের প্রশিক্ষণ এবং গবেষণার মূল ক্ষেত্রগুলিতে সম্পদ কেন্দ্রীভূত করার জন্য উন্নয়ন এবং স্বায়ত্তশাসনের জন্য আরও স্থান প্রয়োজন।

আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা থেকে দেখা যায় যে, উচ্চ মাত্রার স্বায়ত্তশাসনের কারণে অনেক শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় সমৃদ্ধ হয়েছে। নতুন নীতিমালার মাধ্যমে, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয়গুলি গভীরভাবে সংহত করার, আন্তর্জাতিক সংযোগ স্থাপনের, তাদের র‌্যাঙ্কিং উন্নত করার এবং আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করার অনুরূপ সুযোগ পাবে, যার ফলে আন্তর্জাতিক মঞ্চে তাদের অবস্থান নিশ্চিত হবে।

সামগ্রিকভাবে, অনেক বিশেষজ্ঞের মতে, বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন উচ্চ শিক্ষায় এক ধরণের "চুক্তিভিত্তিক সংস্কার" - একটি প্রকৃত সংস্কার যা সম্পদের সঞ্চার করতে এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উন্নয়নের জন্য একটি শক্তিশালী অগ্রগতি তৈরি করতে সহায়তা করে। যেসব উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান তাদের স্বায়ত্তশাসন এবং তার সাথে যুক্ত অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা কার্যকরভাবে ব্যবহার করতে জানে, তাদের অবশ্যই উন্নতির অনেক সুযোগ থাকবে।

অবশ্যই, সুযোগ সবসময় চ্যালেঞ্জের সাথে আসে। স্বায়ত্তশাসনের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের শাসন ক্ষমতা উন্নত করতে হবে, ডিজিটাল রূপান্তরের মধ্য দিয়ে যেতে হবে এবং সমাজের আস্থা অর্জনের জন্য স্বচ্ছতা ও দক্ষতা বৃদ্ধি করতে হবে। তবে, সামষ্টিক স্তরে উদ্ভাবনের দৃঢ় সংকল্পের সাথে, এটা বিশ্বাস করা যেতে পারে যে ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন আগামী দশকগুলিতে আমাদের দেশে উচ্চশিক্ষার জন্য দীর্ঘমেয়াদী গতি তৈরি করবে।

ডঃ ফাম কিম থু - হুউ এনঘি কলেজের (এনঘে আন) অধ্যক্ষ: আইনি ব্যবস্থার নিখুঁতকরণ স্কুলগুলিকে তাদের স্বায়ত্তশাসন সম্পূর্ণরূপে প্রয়োগ করতে সহায়তা করে।

ডঃ ফাম কিম থু।

পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ "উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর নির্বিশেষে পূর্ণ এবং ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করার" উপর জোর দেয়। এই প্রবিধানটি স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ায় স্কুলগুলি যে প্রধান বাধাগুলির মুখোমুখি হচ্ছে তার সমাধান করবে বলে আশা করা হচ্ছে।

বাস্তবে, বিগত সময় ধরে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন তাদের পুনরাবৃত্ত বা বিনিয়োগ ব্যয়ের স্ব-অর্থায়নের ক্ষমতার উপর "অংকৃত" করা হয়েছে। টিউশন ফি কাঠামো আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর অনুসারে বিভক্ত, যা অনেক প্রতিষ্ঠানের সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষমতা সীমিত করে, এমনকি যাদের শক্তিশালী একাডেমিক এবং সাংগঠনিক ক্ষমতা রয়েছে। এটি বিভিন্ন ক্ষেত্রের মধ্যে, বিশেষ করে শিক্ষা, মৌলিক বিজ্ঞান এবং চিকিৎসার মতো সামাজিকীকরণ করা কঠিন ক্ষেত্রের মধ্যে বৈষম্য তৈরি করে।

রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ পৃথকীকরণের নীতি নিশ্চিত করার মাধ্যমে, স্কুলগুলিকে একাডেমিক, কর্মী এবং সাংগঠনিক স্বায়ত্তশাসন প্রদান করা হবে... রাজস্ব এবং ব্যয়ের স্তরের উপর নির্ভরশীল না হয়ে, যার ফলে সমান উন্নয়নের জন্য পরিস্থিতি তৈরি হবে এবং শুধুমাত্র আর্থিক ক্ষমতার উপর নির্ভর করার পরিবর্তে মানের উপর মনোযোগ দেওয়া হবে।

সুযোগগুলি অপরিসীম। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি নিয়োগ, নিয়োগ, বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রণ এবং প্রোগ্রাম এবং গবেষণার মান বৃদ্ধিতে আরও সক্রিয় হবে। রাজ্য বাজেট ধীরে ধীরে "বরাদ্দ" থেকে মিশন, গুণমান এবং আউটপুট ফলাফলের উপর ভিত্তি করে কমিশনিং পদ্ধতিতে স্থানান্তরিত হবে। এছাড়াও, উচ্চ শিক্ষায় বাজেটের কমপক্ষে 3% বরাদ্দের লক্ষ্য সম্পদের একটি স্থিতিশীল উৎস তৈরি করবে, গবেষণা কেন্দ্র এবং অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয় গঠনে সহায়তা করবে এবং আন্তর্জাতিক শিক্ষা মানচিত্রে ভিয়েতনামের অবস্থান উন্নত করবে।

তবে, এই চেতনাকে পুরোপুরি বাস্তবায়ন করতে অনেক বাধা রয়ে গেছে। সবচেয়ে বড় বাধা হল ওভারল্যাপিং আইনি ব্যবস্থা এবং ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়া, বিশেষ করে অর্থ, সম্পদ, বিনিয়োগ এবং বিডিংয়ের ক্ষেত্রে। অনেক জায়গায় স্কুল কাউন্সিলের ভূমিকা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়নি এবং শাসন মডেলগুলি এখনও বিশৃঙ্খল। ডেটা অবকাঠামো এবং জবাবদিহিতা প্রক্রিয়াগুলি সমন্বিত নয়, যা স্বচ্ছতা এবং মান নিয়ন্ত্রণকে সীমিত করে।

উচ্চশিক্ষা আইন সংশোধনের প্রেক্ষাপটে, "অর্থ-স্বাধীন ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন" নীতিটিকে স্পষ্টভাবে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ করা প্রয়োজন; ফলাফল-ভিত্তিক, কমিশনযুক্ত পদ্ধতির দিকে বাজেট প্রক্রিয়া উদ্ভাবন করা; আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর থেকে পৃথক করে শিক্ষার্থীদের জন্য ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য টিউশন ফি নীতিগুলি সামঞ্জস্য করা; এবং একই সাথে সরকারী ও বেসরকারী প্রতিষ্ঠানের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য অনুসারে শাসন মডেলকে পরিমার্জন করা প্রয়োজন। এর পাশাপাশি, জাতীয় ডাটাবেসের উপর ভিত্তি করে স্বচ্ছতা বৃদ্ধি করা এবং জনসাধারণের তদারকির জন্য একটি স্পষ্ট জবাবদিহিতা সূচক ব্যবস্থা তৈরি করা প্রয়োজন।

রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ কেবল বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে "মুক্ত" করে না বরং ভিয়েতনামী উচ্চশিক্ষার জন্য উন্নয়নের একটি নতুন পর্যায়ে প্রবেশের সুযোগও উন্মুক্ত করে: প্রকৃত স্বায়ত্তশাসন, উচ্চ জবাবদিহিতা, উদ্ভাবন এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের সাথে যুক্ত। - ডঃ ফাম কিম থু

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-dong-luc-but-pha-cho-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post747474.html