২০২৫ সালের হ্যানয় দশম শ্রেণীর সাহিত্য পরীক্ষায় নতুন বৈশিষ্ট্য।

টুয়েনসিংহ২৪৭-এর সাহিত্য শিক্ষিকা মিসেস দিন থি হুওং-এর মতে, হ্যানয়ের দশম শ্রেণীর উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার নমুনা পরীক্ষাটি পাঠ্যক্রমের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত; ২০১৮ সালের আউটপুট মান মেনে চলে, মুখস্থ শেখা এবং ঝাঁকুনি এড়িয়ে চলে; পরিচিত কিন্তু অত্যন্ত প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলি সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের বোঝার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; এবং প্রশ্নগুলি পড়া, লেখা এবং বোধগম্যতার দক্ষতার চারপাশে আবর্তিত হয়।

নমুনা পরীক্ষার প্রশ্নগুলি বিভিন্ন স্তরে পৃথক করা হয়, যা শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সাথে উপযুক্ত, এবং তাদের দক্ষতার একটি বিস্তৃত মূল্যায়ন প্রদান করে।

পরীক্ষার ম্যাট্রিক্স জ্ঞানের স্তর (২০%), বোধগম্যতা (৪০%) এবং প্রয়োগের (৪০%) স্তর অনুসারে পৃথক করা হয়।

২০২৫ সালের হ্যানয় দশম শ্রেণীর সাহিত্য নমুনা পরীক্ষার জন্য দক্ষতা এবং চিন্তাভাবনার স্তরের সারণী।

"হ্যানয়ে সাহিত্যের নমুনা পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের যুক্তিমূলক প্রবন্ধ লিখতে বাধ্য করার জন্য একটি প্রশ্ন আপডেট করা হয়েছে। প্রশ্ন বিন্যাসের এই পরিবর্তন জুনিয়র হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য ১২০ মিনিটের মধ্যে পরীক্ষা শেষ করার ক্ষেত্রে একটি চ্যালেঞ্জ হবে, তবে এটি শিক্ষার্থীদের আলাদা করতেও সাহায্য করবে," মিসেস হুওং বলেন।

মিসেস হুওং-এর মতে, এই নতুন বিষয়গুলির মাধ্যমে প্রার্থীদের প্রতিটি ধারার বৈশিষ্ট্যগুলিকে দৃঢ়ভাবে উপলব্ধি করতে হবে, পড়ার বোধগম্যতা অনুশীলন করতে হবে এবং অনুচ্ছেদ এবং প্রবন্ধ লেখার ক্ষেত্রে তাদের দক্ষতা বৃদ্ধি করতে হবে।

সামাজিক ভাষ্য রচনার জন্য শব্দসীমা ৪০০, শিক্ষার্থীদের জানতে হবে কিভাবে তাদের ধারণাগুলি সবচেয়ে যুক্তিসঙ্গত এবং ব্যাপক উপায়ে নির্বাচন এবং উপস্থাপন করতে হয়।

হ্যানয় থেকে সম্প্রতি প্রকাশিত নমুনা সাহিত্য পরীক্ষার বিষয়ে মন্তব্য করতে গিয়ে, হকমাই শিক্ষা ব্যবস্থার সাহিত্য শিক্ষক মিঃ নগুয়েন ফি হাং বলেন যে নমুনা পরীক্ষাটি ২০১৮ সালের নবম শ্রেণীর সাহিত্যের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির শেখার উদ্দেশ্যগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে মেনে চলে।

এই পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের দক্ষতা, বিশেষ করে পড়া এবং লেখার দক্ষতা পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের উপর জোর দেওয়া হয়।

পঠন বিভাগটি পাঠ্যপুস্তকের বাইরের পাঠ্য থেকে তার উপাদান সংগ্রহ করে, যা বিভিন্ন ধরণের পাঠ্য অনুসারে শিক্ষার্থীদের পড়ার ক্ষমতা মূল্যায়নের সুযোগ করে দেয়, মুখস্থ শেখা এবং মুখস্থ করা এড়িয়ে।

নমুনা পরীক্ষায় প্রবন্ধ-শৈলীর প্রশ্ন থাকে, যা দুটি প্রধান অংশে বিভক্ত: পঠন বিভাগে (৪ পয়েন্ট) তিনটি ধরণের একটির অন্তর্গত একটি পাঠ্যের চারপাশে আবর্তিত প্রশ্ন অন্তর্ভুক্ত থাকে: সাহিত্যিক পাঠ্য, তথ্যমূলক পাঠ্য, অথবা যুক্তিমূলক পাঠ্য, যার সাথে শিক্ষার্থীরা ষষ্ঠ শ্রেণী থেকেই পরিচিত।

হ্যানয়ে দশম শ্রেণীর ভিয়েতনামী ভাষা ও সাহিত্যের নমুনা পরীক্ষায় পাঠ্যপুস্তকের বাইরের উপকরণ ব্যবহার করা হয়েছে, মুখস্থ শেখা এড়িয়ে (ছবি: তোয়ান ভু)।

উল্লেখযোগ্যভাবে, সাহিত্য গ্রন্থের দলে নাট্য ধারা (৯ম শ্রেণীতে অধ্যয়ন করা) অন্তর্ভুক্ত নয় তবে স্মৃতিকথা ধারা (নিম্ন শ্রেণীতে অধ্যয়ন করা) অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

যদিও পরীক্ষার কাঠামো/ম্যাট্রিক্সে ভিয়েতনামী ভাষা বিভাগের সাথে সম্পর্কিত প্রয়োজনীয়তাগুলি স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা হয়নি, তবুও এই জ্ঞান এবং দক্ষতাগুলি পড়া এবং লেখার প্রশ্নগুলিতে একীভূত করা হয়েছে।

লেখার অংশে (৬ পয়েন্ট) একটি সাহিত্যিক তর্কমূলক প্রবন্ধ (২০০ শব্দ) এবং একটি সামাজিক ভাষ্যমূলক প্রবন্ধ (৪০০ শব্দ) লেখা প্রয়োজন। অতএব, কোনও বর্ণনামূলক, ব্যাখ্যামূলক বা অভিব্যক্তিপূর্ণ প্রবন্ধের ধরণ নেই (যা নবম শ্রেণীতে পড়ানো হয়)।

সামাজিক ভাষ্য প্রবন্ধের জন্য, বিষয়বস্তু পূর্ববর্তী বিভাগের পঠন বোধগম্যতার সাথে সংযুক্ত করা যেতে পারে। সাহিত্য ভাষ্য প্রবন্ধের জন্য পঠন বিভাগের একটি অংশ বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন, তবে প্রম্পটটি পূর্ববর্তী বিভাগে ইতিমধ্যেই সম্বোধন করা প্রশ্নগুলির সাথে ওভারল্যাপ করা উচিত নয়।

যদিও নমুনা পরীক্ষার জন্য সাহিত্য বিশ্লেষণ বিভাগে একটি অনুচ্ছেদ এবং সামাজিক ভাষ্য বিভাগে একটি প্রবন্ধ লেখার প্রয়োজন হয়, মিঃ হাং এর মতে, লেখার প্রয়োজনীয়তা বাস্তবায়নের সময় এই প্রয়োজনীয়তা নমনীয়ভাবে পরিবর্তন করা যেতে পারে।

তদুপরি, পঠন বোধগম্যতা উপাদান এবং সাহিত্য প্রবন্ধ লেখার অনুশীলনে ব্যবহৃত উপাদান অগত্যা একই হতে হবে না।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-diem-moi-trong-de-thi-ngu-van-lop-10-ha-noi-nam-2025-20240831215253505.htm