এই সপ্তাহের আলোচিত বিষয়: সংসদ শিক্ষা সংক্রান্ত ৩টি আইন এবং ২টি প্রস্তাব পাস করেছে।

GD&TĐ - জাতীয় পরিষদ শিক্ষা সংক্রান্ত ৩টি আইন এবং ২টি প্রস্তাব পাস করেছে; আন্তর্জাতিক অলিম্পিয়াড এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় পুরষ্কারপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের সম্মাননা প্রদান গত সপ্তাহের উল্লেখযোগ্য শিক্ষা সংবাদ ছিল।

জাতীয় পরিষদ শিক্ষা সংক্রান্ত ৩টি আইন এবং ২টি প্রস্তাব পাস করেছে।

১০ ডিসেম্বর, জাতীয় পরিষদ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে তিনটি নতুন আইন পাস করে, যার মধ্যে রয়েছে: শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইন; বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (সংশোধিত); এবং উচ্চ শিক্ষা আইন (সংশোধিত)।

এছাড়াও, জাতীয় পরিষদ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি অর্জনের জন্য বেশ কয়েকটি বিশেষ এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর একটি প্রস্তাব পাস করেছে; এবং ২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান আধুনিকীকরণ এবং উন্নয়নের জন্য জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির বিনিয়োগ নীতির উপর একটি প্রস্তাব পাস করেছে। এই আইন এবং প্রস্তাবগুলি ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে কার্যকর হবে।

শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে আইনের একটি উল্লেখযোগ্য নতুন বিষয় হল, ২০২৬ সাল থেকে, জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা আর জারি করা হবে না এবং দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তক থাকবে; সরকার শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিয়ন্ত্রণ করবে।

আইনটিতে জাতীয় বৃত্তি তহবিলও নির্ধারণ করা হয়েছে - শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার সুযোগ সম্প্রসারণ এবং প্রতিভা বিকাশের প্রচারের লক্ষ্যে একটি সম্পূর্ণ নতুন প্রক্রিয়া; বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত এবং উদ্ভাবনী কার্যকলাপের জন্য নতুন প্রক্রিয়াগুলির একটি সিরিজ যুক্ত করা হয়েছে; ডিজিটাল ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেটকে স্বীকৃতি দেওয়া হয়েছে; জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় "শিক্ষাগত সহায়তা কর্মীদের" সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে; শিল্প, শারীরিক শিক্ষা এবং খেলাধুলার বিশেষায়িত ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণের নিয়মাবলী সংশোধন করা হয়েছে; এবং প্রশাসনিক পদ্ধতি হ্রাস করা হয়েছে।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি স্পিকার নগুয়েন থি থান অধিবেশনে সভাপতিত্ব করেন।

সংশোধিত উচ্চশিক্ষা আইন উন্নত শাসনব্যবস্থা সহ একটি ঐক্যবদ্ধ উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করে, যার ফলে অভ্যন্তরীণ শক্তি বৃদ্ধি পায়; এটি সরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিলের কার্যক্রম বন্ধ করে দেয় এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে দলীয় সংগঠনের নেতৃত্বের ভূমিকা জোরদার করে। আইনটি একাডেমিক স্থান, কর্মী, বৈজ্ঞানিক গবেষণা, উদ্ভাবন, অর্থ এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতায় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ব্যাপক স্বায়ত্তশাসনের নিশ্চয়তা দেয়।

এই আইন তৃণমূল পর্যায়ের শাসনব্যবস্থায় এক যুগান্তকারী পরিবর্তন আনে, প্রশিক্ষণের স্তরের সমন্বয় সাধন করে এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষমতা বৃদ্ধি করে। রাষ্ট্র মান অনুযায়ী ব্যবস্থা পরিচালনা করে, তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগ করে এবং গুণমান নিশ্চিত করার জন্য নিরীক্ষা-পরবর্তী এবং প্রাক-নিরীক্ষা-পূর্ব সমন্বয় সাধন করে।

এই আইনের লক্ষ্য হলো আজীবন শিক্ষার প্রচার, পাঠ্যক্রম, শিক্ষা উপকরণ এবং প্রযুক্তি আধুনিকীকরণ, শ্রমবাজারের সাথে ব্যবধান কমানো এবং শিক্ষাদান, স্বাস্থ্য এবং আইনের ক্ষেত্রগুলিকে কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রণ করে উচ্চশিক্ষার সংস্কার করা।

বিনিয়োগ নীতির লক্ষ্য হলো উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান উন্নত করা; ব্যবস্থা পরিচালনার জন্য চমৎকার বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করা; সকল সম্পদ একত্রিত করা এবং সরকারি ও বেসরকারি প্রতিষ্ঠানের মধ্যে প্রতিযোগিতার জন্য সমান সুযোগ তৈরি করা। আইনটি প্রতিভাবান প্রভাষকদের আকর্ষণ করার, স্নাতক থেকে স্নাতকোত্তর স্তরের শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং নতুন প্রযুক্তির সাথে যুক্ত প্রশিক্ষণের প্রচারের জন্য একটি করিডোর উন্মুক্ত করে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনের ক্ষেত্রে, সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় মডেলের সংযোজন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারী লক্ষ্য গোষ্ঠীর সম্প্রসারণ, যার লক্ষ্য জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থাকে একটি উন্মুক্ত, নমনীয় এবং আন্তঃসংযুক্ত দিকে নিখুঁত করা, সকল নাগরিকের জন্য জীবনব্যাপী শিক্ষার সুযোগ তৈরি করা।

আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ দিক হল প্রোগ্রাম স্ট্যান্ডার্ড এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের স্ট্যান্ডার্ড প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে পাঠ্যক্রম, প্রশিক্ষণ সংগঠন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষায় গুণমান নিশ্চিতকরণের উদ্ভাবন; একটি ডিজিটাল ডেটা প্ল্যাটফর্মে নিবন্ধন কার্যক্রম পরিচালনা; এবং শিক্ষার্থীদের অন্যান্য প্রোগ্রামে অংশগ্রহণের জন্য সক্ষম করার জন্য সঞ্চিত জ্ঞান এবং দক্ষতা স্বীকৃতি।

এই আইনটি কর, জমি এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষায় অংশগ্রহণকারী এন্টারপ্রাইজ কর্মীদের জন্য নীতিমালার পরিপূরক, যারা ভিজিটিং লেকচারার, সহকর্মী বা পূর্ণ-সময়ের শিক্ষকের ভূমিকায় অংশগ্রহণ করেন। এছাড়াও, আইনটি বৃত্তিমূলক শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতা অর্পণকেও উৎসাহিত করে, পার্টি এবং রাষ্ট্রের নীতিগুলির গুরুতর এবং সমন্বিত বাস্তবায়ন নিশ্চিত করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, সংশ্লিষ্ট মন্ত্রণালয় এবং সংস্থাগুলির সাথে সমন্বয় করে, জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবের পাশাপাশি কর্মসূচির ডসিয়ারটি গুরুত্ব সহকারে পর্যালোচনা, অন্তর্ভুক্ত এবং সমস্ত প্রতিক্রিয়া সম্পূর্ণরূপে সমাধান করছে এবং চূড়ান্ত করছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে সাফল্য অর্জনের জন্য কিছু বিশেষ এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর জাতীয় পরিষদের প্রস্তাবে ৯টি অনুচ্ছেদ রয়েছে, যা অসামান্য নীতিমালার ৫টি গ্রুপ নির্ধারণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

বিশেষ করে, শিক্ষা খাতে মানব সম্পদের নিয়োগ, কর্মসংস্থান এবং ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়া সম্পর্কে, রেজোলিউশনে বলা হয়েছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক প্রদেশের মধ্যে পাবলিক প্রি-স্কুল, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়, অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, বিশেষ বিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় (সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান) তে শিক্ষক, শিক্ষা প্রশাসক এবং কর্মীদের নিয়োগ এবং নিয়োগ করার ক্ষমতা রাখেন; এবং শিক্ষক, শিক্ষা প্রশাসক এবং কর্মীদের তাদের ব্যবস্থাপনার অধীনে থাকা পাবলিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রদেশের মধ্যে দুই বা ততোধিক কমিউন-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিট জড়িত পাবলিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য চাকরির পদ স্থানান্তর, পুনঃনিয়োগ, দ্বিতীয়, নিয়োগ এবং পরিবর্তন করার ক্ষমতা প্রয়োগ করতে পারেন।

কমিউন স্তরের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যানের ক্ষমতা রয়েছে শিক্ষক, শিক্ষা প্রশাসক এবং তাদের ব্যবস্থাপনাধীন সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মীদের স্থানান্তর, পুনর্নিয়োগ, দ্বিতীয় পদে নিয়োগ, বরখাস্ত এবং চাকরির পদ পরিবর্তন করার।

বৃত্তিমূলক এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির তাদের অভ্যন্তরীণ নিয়ম অনুসারে, বিদেশী বিশেষজ্ঞ এবং ডক্টরেট ডিগ্রিধারী বিজ্ঞানীদের পাশাপাশি বিদেশে বসবাসকারী ভিয়েতনামী নাগরিকদের সাথে চাকরির পদ নির্ধারণ, নিয়োগ এবং শ্রম চুক্তি স্বাক্ষর করার স্বায়ত্তশাসন রয়েছে; তারা শিক্ষাদান এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনার জন্য 3 বছরের বেশি সময়ের জন্য বিদেশী বিশেষজ্ঞ এবং বিজ্ঞানীদের জন্য ওয়ার্ক পারমিট ছাড়ের জন্য নিয়োগ এবং যোগ্যতা নিশ্চিত করার সিদ্ধান্ত নেয় এবং দায়িত্ব নেয়।

শিক্ষা খাতে কর্মীদের পারিশ্রমিকের বিষয়ে, রেজুলেশনে বলা হয়েছে: সরকারি প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য সরকার কর্তৃক নির্ধারিত রোডম্যাপ অনুসারে পেশাদার প্রণোদনা ভাতা বাস্তবায়ন করা হবে, শিক্ষকদের জন্য সর্বনিম্ন হার ৭০%, কর্মীদের জন্য সর্বনিম্ন হার ৩০% এবং বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতি, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা, সীমান্তবর্তী এলাকা এবং দ্বীপপুঞ্জে কর্মরত শিক্ষকদের জন্য ১০০%।

বৃত্তিমূলক এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির রাজ্য বাজেটের বাইরের বৈধ রাজস্ব উৎস থেকে শিক্ষক, কর্মচারী এবং কর্মচারীদের জন্য অতিরিক্ত আয় নির্ধারণের স্বায়ত্তশাসন রয়েছে, যা আইন অনুসারে, অভ্যন্তরীণ ব্যয়ের নিয়ম এবং ইউনিটের কর্মক্ষমতা অনুসারে রাখা হয়।

২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান আধুনিকীকরণ এবং উন্নয়নের জন্য জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির বিনিয়োগ নীতির প্রস্তাবে কর্মসূচির উদ্দেশ্য, বাস্তবায়নের সুযোগ এবং সময়, সুবিধাভোগী, বাস্তবায়ন ব্যয়, জরুরি বিষয়গুলি যেগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা প্রয়োজন, কেন্দ্রীয় বাজেট তহবিল বরাদ্দের নীতিমালা, কর্মসূচি বাস্তবায়নে নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা এবং কর্মসূচি পরিচালনা ও পরিচালনার জন্য সমাধান এবং প্রক্রিয়াগুলি নির্দিষ্ট করা হয়েছে।

এই প্রস্তাবে সরকার এবং প্রধানমন্ত্রীর দায়িত্ব; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের (এই কর্মসূচির প্রধান সংস্থা) দায়িত্ব এবং প্রাদেশিক পর্যায়ে গণ পরিষদ এবং গণ কমিটির দায়িত্ব; এবং কর্মসূচি বাস্তবায়ন পর্যবেক্ষণের দায়িত্বও নির্ধারণ করা হয়েছে।

২০২৫ সালের আন্তর্জাতিক অলিম্পিয়াড এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় পুরষ্কারপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের সাথে দেখা করেছেন ভাইস প্রেসিডেন্ট ভো থি আন জুয়ান।

২০২৫ সালের আন্তর্জাতিক অলিম্পিয়াড এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় পুরষ্কার জয়ী শিক্ষার্থীদের সম্মাননা প্রদান।

১২ ডিসেম্বর সকালে, রাষ্ট্রপতি প্রাসাদে, উপ-রাষ্ট্রপতি ভো থি আন জুয়ান ২০২৫ সালের বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে আন্তর্জাতিক অলিম্পিয়াডে পুরষ্কারপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের প্রতিনিধি দলের সাথে দেখা করেন এবং তাদের প্রশংসা করেন।

এই অনুষ্ঠানে ১৯ জন শিক্ষার্থীকে শ্রম পদক প্রদান করা হয় এবং ৫ জন শিক্ষার্থী প্রধানমন্ত্রীর কাছ থেকে মেধার সনদ গ্রহণ করেন।

সভায় প্রতিবেদন প্রদানকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক হুইন ভ্যান চুওং বলেন যে ২০২৫ সাল ভিয়েতনামের শিক্ষায় উল্লেখযোগ্য সাফল্যের সাক্ষী থাকবে। দলের নেতৃত্বে, সরকারের মনোযোগ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রত্যক্ষ নির্দেশনায়, উন্নত শিক্ষায় দৃঢ় অগ্রগতি হয়েছে, যা ২০২৫ সালের আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক অলিম্পিক প্রতিযোগিতা এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতার ফলাফল দ্বারা স্পষ্টভাবে প্রমাণিত হয়েছে। এই অসাধারণ অর্জন অঞ্চল ও বিশ্বে ভিয়েতনামের অবস্থানকে আরও দৃঢ় করে, একই সাথে সাধারণ শিক্ষার উল্লেখযোগ্য উন্নয়নকেও প্রতিফলিত করে।

ভিয়েতনামের রাষ্ট্রপতি শিক্ষার্থীদের দ্বিতীয় শ্রেণীর শ্রম পদক প্রদান করেন।

২০২৫ সালে, ভিয়েতনামের ৭টি প্রতিনিধিদল আন্তর্জাতিক ও আঞ্চলিক অলিম্পিয়াড প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করেছিল, যার মধ্যে ৩৭ জন শিক্ষার্থী অংশগ্রহণ করেছিল। ফলাফল ছিল চিত্তাকর্ষক, সমস্ত প্রতিযোগী ১৩টি স্বর্ণপদক, ১৬টি রৌপ্য পদক এবং ৮টি ব্রোঞ্জ পদক সহ পুরষ্কার জিতেছে - যা ২০২৪ সালের তুলনায় ১টি স্বর্ণপদক এবং ১টি রৌপ্য পদক বৃদ্ধি পেয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলির সাথে সমন্বয় করে, আন্তর্জাতিক কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অলিম্পিয়াডে অংশগ্রহণের জন্য জাতীয় দল নির্বাচন এবং গঠন করে। ফলস্বরূপ, অংশগ্রহণকারী ৮ জন শিক্ষার্থীই ৩টি স্বর্ণপদক, ১টি রৌপ্য পদক, ৩টি ব্রোঞ্জ পদক এবং ১টি মেধা শংসাপত্র সহ পুরষ্কার জিতেছে, যা ৬০টি অংশগ্রহণকারী দেশের মধ্যে ভিয়েতনামকে চতুর্থ স্থান দিয়েছে।

এছাড়াও, ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা আরও অনেক প্রতিযোগিতায় অসাধারণ ফলাফল অর্জন করেছে যেমন: তুর্কমেনিস্তানে দ্বিতীয় আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াড; বুলগেরিয়ায় নবম ইউরোপীয় পদার্থবিদ্যা অলিম্পিয়াড; মেন্ডেলিভ আন্তর্জাতিক রসায়ন অলিম্পিয়াড; আবু রায়হান-বেরুনী আন্তর্জাতিক রসায়ন অলিম্পিয়াড; এবং চীনে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অলিম্পিয়াড।

উল্লেখযোগ্যভাবে, ২০২৫ সালে প্রথমবারের মতো ভিয়েতনামী প্রতিনিধিদল মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রকৌশল মেলা (ISEF) তে সর্বোচ্চ ফলাফল অর্জন করেছে, যেখানে ২টি দ্বিতীয় পুরস্কার, ১টি তৃতীয় পুরস্কার, ৩টি চতুর্থ পুরস্কার এবং স্পনসরদের কাছ থেকে ৪টি বিশেষ পুরষ্কার পেয়েছে। ২০১৩ সালে ভিয়েতনাম ISEF-তে অংশগ্রহণ শুরু করার পর থেকে এটি সর্বোচ্চ অর্জন।

প্রধানমন্ত্রী পাঁচজন শিক্ষার্থীকে প্রশংসাপত্র প্রদান করেন।

ভাইস প্রেসিডেন্ট ভো থি আন জুয়ান সাম্প্রতিক বছরগুলিতে শিক্ষা খাত, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের অসামান্য প্রচেষ্টা এবং সাফল্যের প্রশংসা করেছেন এবং স্বীকৃতি দিয়েছেন। তিনি নিশ্চিত করেছেন যে, দেশের সামগ্রিক সাফল্যের পাশাপাশি, ভিয়েতনামী শিক্ষা দৃঢ় অগ্রগতি অর্জন করছে, ধীরে ধীরে উন্নত বিশ্বমানের দিকে এগিয়ে যাচ্ছে; সাম্প্রতিক বছরগুলিতে আন্তর্জাতিক অলিম্পিয়াড এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় সাফল্য ভিয়েতনামের ক্রমবর্ধমান শক্তিশালী অবস্থানকে প্রদর্শন করে।

চতুর্থ শিল্প বিপ্লব, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, ডিজিটাল অর্থনীতি এবং জলবায়ু পরিবর্তনের দ্বারা পরিচালিত দ্রুত পরিবর্তনশীল বিশ্বের প্রেক্ষাপটে, উপ-রাষ্ট্রপতি ভিয়েতনামের তরুণ প্রজন্মকে, যার মধ্যে সম্মানিত কৃতি শিক্ষার্থীরাও রয়েছেন, তাদের শেখার, সৃজনশীলতার, চিন্তা করার সাহস, কাজ করার সাহস এবং দায়িত্ব নেওয়ার সাহসের চেতনা লালন করার আহ্বান জানান।

দেশের উন্নয়নের চাহিদা এবং সময়ের প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্য রেখে প্রতিভা সনাক্তকরণ, লালন এবং বিকাশের জন্য শিক্ষা খাতকে স্পষ্ট রোডম্যাপ সহ ব্যবহারিক পরিকল্পনা এবং সমাধানগুলি বিকাশ এবং বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখতে হবে।

শিক্ষক কর্মীদের সম্পর্কে, উপ-রাষ্ট্রপতি আশা প্রকাশ করেন যে শিক্ষকরা "শিখাকে জ্বালিয়ে রাখবেন," শিক্ষার্থীদের শেখা ও গবেষণার জন্য অনুপ্রাণিত করবেন; এবং নাগরিকদের নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য গুণাবলী এবং দক্ষতা দিয়ে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন করবেন।

শিক্ষার্থীরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় থেকে মেধার সনদপত্র এবং স্মারক পদক পেয়েছে।

কৃতিত্বপূর্ণ ব্যক্তিদের সম্মাননা প্রদানের কর্মসূচি অব্যাহত রেখে, ১২ ডিসেম্বর বিকেলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালের আন্তর্জাতিক অলিম্পিয়াড এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় পুরষ্কারপ্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের প্রশংসা করার জন্য একটি সভার আয়োজন করে, যার সভাপতিত্ব করেন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী।

এখানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর কাছ থেকে অসামান্য কৃতিত্বপূর্ণ ব্যক্তি এবং প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্মারক পদক এবং যোগ্যতার সনদ প্রদান করা হয়।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-quoc-hoi-thong-qua-3-luat-2-nghi-quyet-ve-giao-duc-post760524.html