দশম শ্রেণীর তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় নিয়ে অভিভাবকরা চিন্তিত

টিপিও - শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা বিশ্বাস করেন যে দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার তৃতীয় বিষয়, যা প্রতি বছর আবর্তিত হয়, শিক্ষার্থীদের সকল বিষয় সমানভাবে অধ্যয়ন করতে বাধ্য করে এবং আগের চেয়ে বেশি চাপ সৃষ্টি করে।

দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার তৃতীয় বিষয়ের জন্য লটারির অঙ্কন নিয়ে অনেক বিতর্কের পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তি সংক্রান্ত প্রবিধান জারি করে খসড়া বিজ্ঞপ্তি থেকে এই শব্দবন্ধটি সরিয়ে দিয়েছে। তবে, নতুন খসড়ায় বলা হয়েছে যে উচ্চ বিদ্যালয়ের দশম শ্রেণীতে ভর্তির জন্য 3টি পদ্ধতি রয়েছে যার মধ্যে রয়েছে: প্রবেশিকা পরীক্ষা, নির্বাচন অথবা প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং নির্বাচনের সমন্বয়।

প্রবেশিকা পরীক্ষার ক্ষেত্রে, ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য, খসড়ায় গণিত, সাহিত্য এবং তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় অথবা প্রদেশ ও শহরগুলির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দ্বারা নির্বাচিত এবং প্রতি বছর ৩১ মার্চের আগে ঘোষণা করা একটি সম্মিলিত পরীক্ষা সহ ৩টি পরীক্ষার বিষয় নির্ধারণ করা হয়েছে।

দশম শ্রেণীর তৃতীয় পরীক্ষার কারণে শিক্ষার্থীদের উপর চাপ তৈরি হচ্ছে বলে অভিভাবকরা উদ্বিগ্ন। (ছবি: নু ওয়াই)

মিসেস নগুয়েন থু নহুং, যার সন্তান এই বছর ডং দা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ( হ্যানয় ) নবম শ্রেণীতে পড়ে, তিনি বলেন যে দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার উদ্বেগের কারণে, তার পরিবার তার সন্তানকে অষ্টম শ্রেণীতে পড়ার পর থেকেই গণিত, সাহিত্য এবং বিদেশী ভাষার অতিরিক্ত ক্লাসে পাঠিয়েছে। এই শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় বা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক নির্বাচিত একটি সম্মিলিত পরীক্ষার জন্য লটারি ড্র করার তথ্য ছিল।

সুতরাং, তৃতীয় পরীক্ষায় যেকোনো বিষয়ে পড়ার বা বিষয়গুলিকে একত্রিত করে একত্রিত করার সম্ভাবনা আগের তুলনায় অনেক বেশি চাপের হবে।

"এই তথ্য প্রকাশের পর, অভিভাবকরা উদ্বিগ্ন হয়ে একে অপরকে তাদের সন্তানদের দুর্বল বিষয়গুলি সম্পর্কে আরও জানার জন্য ক্লাস খুঁজে বের করতে বলেছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, আমার সন্তান প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে ভালো এবং দশম শ্রেণীতে যাওয়ার পরিকল্পনা করছে, তাই সেও এই সংমিশ্রণটি বেছে নেবে, কিন্তু সে সামাজিক বিজ্ঞানে দুর্বল, তাই সে খুব চিন্তিত। যদি সে একই সংমিশ্রণে পরীক্ষা দেয় যেগুলিতে তার সন্তান দুর্বল, তাহলে এটি খুব চাপের হবে," মিসেস নুং বলেন।

ফোরামে, অনেক অভিভাবক দশম শ্রেণীর উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য ৩টি পরীক্ষা নেওয়ার পরিকল্পনার সাথে একমত, কিন্তু পরীক্ষার তারিখের এত কাছাকাছি সময়ে গোপনে তৃতীয় পরীক্ষার ঘোষণা দেওয়া নিয়ে উদ্বিগ্ন এবং উদ্বিগ্ন। অভিভাবকরা বিশ্বাস করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত পরীক্ষার ঘোষণার সময় আগে থেকেই সামঞ্জস্য করা যাতে শিক্ষার্থীরা পর্যালোচনা করতে পারে।

পরীক্ষা যত বিষয়ই হোক না কেন, তা চাপের।

হ্যানয়ের গণিত শিক্ষক মিঃ ট্রান মান তুং বলেন যে, জাতীয় দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একটি সাধারণ নির্দেশনা রয়েছে: যদি পরীক্ষার পরিকল্পনায় ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য 3টি বিষয় অন্তর্ভুক্ত করা হয় এবং প্রতিটি এলাকা আলাদাভাবে পরীক্ষা না করা হয়, তাহলে তা সঠিক। তবে, তৃতীয় বিষয়ের সাথে, শিক্ষার্থীদের তাদের ক্ষমতা এবং শক্তি অনুসারে পরীক্ষার জন্য নিবন্ধনের অনুমতি দেওয়া উচিত। এই পরিকল্পনার মাধ্যমে, পরীক্ষার আয়োজন আরও কঠিন হবে তবে শিক্ষার্থীদের আরও সুবিধা হবে।

বা দিন জেলার (হ্যানয়) নগুয়েন ট্রাই ফুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি থু থুই বলেন যে, পূর্বে হ্যানয় গণিত, সাহিত্য, বিদেশী ভাষা সহ ৩টি পরীক্ষার বিষয় "চূড়ান্ত" করেছিল এবং প্রতি বছর মার্চ মাসে তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় ঘোষণা করা হত। খসড়ায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রস্তাবিত নতুন পরিকল্পনার মাধ্যমে, দেখা যাচ্ছে যে শিক্ষার্থীদের জন্য ১টি পরীক্ষা কমানো হয়েছে। তবে, যদি পরীক্ষাটি সম্মিলিত বিষয়গুলিতে আয়োজন করা হয়, তাহলে শিক্ষার্থীরা একই সময়ে ৪ বা ৫টি বিষয়ে পড়াশোনা করতে এবং পরীক্ষা দিতে পারবে।

হ্যানয়ে বার্ষিক দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা সবসময়ই চাপপূর্ণ এবং চাপপূর্ণ হয় কারণ উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীর সংখ্যা মাত্র ৬২%। অতএব, যত বিষয়ের পরীক্ষাই হোক না কেন, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা এখনও চাপ অনুভব করেন। বিশেষ করে এই বছরের প্রবেশিকা পরীক্ষা নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রথম বছর, শিক্ষার্থীদের মধ্যে এক ধরণের বিভ্রান্তি থাকবে। ১-২ বছর পর, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে ছন্দে অভ্যস্ত হয়ে যাবে এবং আর কোনও উদ্বেগ থাকবে না।

"চাপ সমস্যা সমাধানের জন্য, শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসে যাওয়া উচিত নয়, পরীক্ষাগুলি পাঠ্যক্রম অনুসরণ করা উচিত এবং উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে আরও স্কুল তৈরি করা উচিত," মিসেস থুই বলেন।

মিসেস থুয়ের মতে, বছরের শুরু থেকেই স্কুলে সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল যে গণিত, সাহিত্য এবং বিদেশী ভাষা এই দুটি বিষয় শিক্ষার্থীদের দীর্ঘমেয়াদী ব্যবহারের হাতিয়ার হিসেবে পরীক্ষা করা হবে, তাই তারা যত্ন সহকারে শিক্ষাদানের উপর জোর দেওয়া হয়েছে। বাকি বিষয়গুলির জন্য, যেকোনো বিষয় পরীক্ষা করা যেতে পারে, তাই শিক্ষকদেরও নিশ্চিত করা উচিত যে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের উপর দৃঢ় ধারণা আছে। "প্রতি মাসে, স্কুল শিক্ষার্থীদের মান মূল্যায়ন করার জন্য পর্যায়ক্রমে একবার করে সমস্ত বিষয় পরীক্ষা করে। সেখান থেকে, শিক্ষকরা জানেন যে শিক্ষার্থীরা জ্ঞান আঁকড়ে ধরেছে কিনা বা অতিরিক্ত পাঠদানের জন্য নয়। অতএব, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের খুব বেশি চিন্তা করার এবং অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়ার দরকার নেই," মিসেস থুয় পরামর্শ দেন।

হ্যানয়ের আরেকটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ এই বিষয়বস্তু নিয়ে উদ্বিগ্ন: "সাধারণ মাধ্যমিক শিক্ষা কার্যক্রমে স্কোর দ্বারা মূল্যায়ন করা বিষয়গুলির মধ্যে থেকে নির্বাচিত বিষয়গুলির সম্মিলিত পরীক্ষা" স্পষ্ট করা প্রয়োজন, যাতে এমন পরিস্থিতি এড়ানো যায় যেখানে কিছু এলাকা ২টি বিষয়, ৩টি বিষয়ের জ্ঞানের সম্মিলিত পরীক্ষা আয়োজন করবে, যার ফলে শিক্ষার্থীদের উপর চাপ তৈরি হবে। কারণ, সমন্বিত প্রাকৃতিক বিজ্ঞান পরীক্ষায় বর্তমানে ৩টি বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, প্লাস ২টি বিষয় সাহিত্য, গণিত ৫টি বিষয় থাকবে।

খসড়া প্রবিধানে পরীক্ষার সময় নির্ধারণ করা হয়েছে, যেখানে সাহিত্যের জন্য ১২০ মিনিট; গণিতের জন্য ৯০ মিনিট অথবা ১২০ মিনিট; তৃতীয় পরীক্ষায় ৬০ মিনিট অথবা ৯০ মিনিট; সম্মিলিত পরীক্ষায় ৯০ মিনিট অথবা ১২০ মিনিট সময় নির্ধারণ করা হয়েছে।

হা লিন

সূত্র: https://tienphong.vn/phu-huynh-lo-lang-phuong-an-thi-mon-thu-3-vao-lop-10-post1684222.tpo