ফাম ভ্যান কোই মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (কু চি জেলা) শিক্ষার্থীরা STEM পাঠে
শিক্ষা কর্মকর্তাদের আকর্ষণ করার জন্য, বিশেষ করে ইংরেজি, তথ্যপ্রযুক্তি, চারুকলা, সঙ্গীত এবং শারীরিক শিক্ষার শিক্ষক পদের জন্য শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে এটিকে অন্যতম সমাধান হিসেবে বিবেচনা করা হয়।
এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বলেছে যে হো চি মিন সিটি শিক্ষকদের বিন্যাস এবং ব্যবহারের জন্য নমনীয়ভাবে সমাধান তৈরি করেছে... যার মধ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে শিক্ষাজীবনে শিক্ষকদের ভূমিকা এবং গুরুত্বের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষক কর্মীদের যত্ন এবং দেখাশোনা করার জন্য নির্দিষ্ট ব্যবস্থা এবং নীতি জারি করার জন্য সক্রিয়ভাবে পরামর্শ দেবে।
বিশেষ করে শহরতলির জেলা, প্রত্যন্ত অঞ্চলের সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় চাকরির নিয়োগে অংশগ্রহণের জন্য দূর-দূরান্ত থেকে আসা প্রার্থীদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক নীতি।
এছাড়াও, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তার সাথে সাড়া দিয়ে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য ইংরেজি, তথ্য প্রযুক্তি, শারীরিক শিক্ষা, সঙ্গীত এবং চারুকলা বিষয়ের নীতিমালা জারির বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার জন্য সমন্বয় সাধন করুন।
এছাড়াও, শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে স্থানীয় গণ কমিটিগুলিকে শিক্ষক নিয়োগ, পর্যালোচনা, ব্যবস্থা এবং শিক্ষক ব্যবহারের পরামর্শ দেওয়ার জন্য নির্দেশ দেয় যাতে নিয়ম অনুসারে সঠিক এবং পর্যাপ্ত বিষয় পড়ানোর জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক থাকে। প্রাথমিক বিদ্যালয় স্তরের প্রশিক্ষণ প্রধানের জন্য উপযুক্ত নয় এমন শিক্ষকের ঘাটতি বা ব্যবস্থা এবং ব্যবহার কাটিয়ে ওঠা। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশ অনুসারে ইংরেজি এবং আইটি পড়ানোর জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক রয়েছে তা নিশ্চিত করার জন্য সমাধান সহ উদ্বৃত্ত স্থান থেকে ঘাটতিযুক্ত স্থানে শিক্ষকদের স্থানান্তর এবং দ্বিতীয় স্থানের পরিকল্পনা বাস্তবায়ন করা।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আরও উল্লেখ করেছে যে শিক্ষা বিভাগগুলিকে স্থানীয়ভাবে শিক্ষক নিয়োগের জন্য সক্রিয়ভাবে পরিকল্পনা তৈরি করা উচিত, নতুন ধরণের প্রশিক্ষণ, পুনঃপ্রশিক্ষণ, যৌথ প্রশিক্ষণ; মানসম্মত যোগ্যতা উন্নত করার জন্য প্রশিক্ষণ এবং নির্দিষ্ট অবস্থার জন্য উপযুক্ত অন্যান্য সমাধানের মাধ্যমে।
[বিজ্ঞাপন_২]
সূত্র: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-se-tham-muu-chinh-sach-dai-ngo-tuyen-dung-giao-vien-185240814162457183.htm
মন্তব্য (0)