বৃত্তিমূলক শিক্ষার লক্ষ্য

"উচ্চ দক্ষ মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে বৃত্তিমূলক শিক্ষা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে"! পার্টির সিদ্ধান্ত এবং বাস্তবে বৃত্তিমূলক শিক্ষার লক্ষ্য নিশ্চিত করা হয়েছে। এটি শ্রম উৎপাদনশীলতা এবং অর্থনৈতিক প্রতিযোগিতা বৃদ্ধির জন্য একটি স্বল্পমেয়াদী সমাধান এবং ভিয়েতনামকে বৃহৎ শক্তির সমকক্ষে নিয়ে আসার জন্য একটি দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গি।

একজন বিখ্যাত অর্থনীতিবিদ একবার আমাকে বলেছিলেন: রাজ্যের বাজেট সীমিত কিন্তু চাহিদা অনেক, সর্বত্রই জরুরি। উদাহরণস্বরূপ, যদি পরিবারটি দরিদ্র হয় এবং তার অনেক সন্তান থাকে, তাহলে বুদ্ধিমান বিনিয়োগ হল সেই শিশুটিকে অগ্রাধিকার দেওয়া যার পুরো পরিবারকে ভরণপোষণ করার ক্ষমতা আছে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) অধ্যয়ন করার সময় আমি বারবার সেই বিবৃতিটি নিয়ে ভাবছিলাম। এটা স্পষ্ট যে দেশের অর্থনীতিতে এর লক্ষ্যের কারণে এই ক্ষেত্রটিকে অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন। মানবসম্পদ অর্থনীতির মেরুদণ্ড, অন্যদিকে বৃত্তিমূলক শিক্ষা হল এমন একটি ক্ষেত্র যেখানে দক্ষ কর্মী তৈরি হয় - বিশ্বব্যাপী একীকরণের সময়কালে জাতীয় প্রতিযোগিতার জন্য নির্ধারক উপাদান।

আন্তর্জাতিক দক্ষতা প্রতিযোগিতায় হ্যানয় কলেজ অফ ইলেকট্রো-মেকানিক্সের শিক্ষার্থীরা। ছবি: এইচসিইএম

আমরা দ্বি-অঙ্কের অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি দাবি করছি। সেই প্রবৃদ্ধি হলো দক্ষ শ্রমিক এবং প্রযুক্তিবিদদের হাত থেকে নির্মাণ স্থান, কারখানার একীকরণ, যারা উৎপাদন যন্ত্র পরিচালনার প্রত্যক্ষ শক্তি, জ্ঞানকে পণ্যে রূপান্তরিত করে এবং প্রযুক্তিকে সম্পদে রূপান্তরিত করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW স্পষ্টভাবে বলেছে: "বৃত্তিমূলক শিক্ষা একটি উচ্চ দক্ষ কর্মীবাহিনী গড়ে তোলার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে"। এভাবে বৃত্তিমূলক শিক্ষার লক্ষ্য নিশ্চিত করা হয়েছে!

এটি কেবল মানব সম্পদের সমস্যার সমাধান করে না, বরং শ্রম উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধি করে, অর্থনীতির প্রতিযোগিতামূলকতা বৃদ্ধি করে, লক্ষ লক্ষ তরুণ-তরুণীর জন্য স্বনির্ভরতা এবং ক্যারিয়ার উন্নয়নের পথ উন্মুক্ত করে। মূলত, এটি শিক্ষা এবং উৎপাদনের মধ্যে, স্কুল এবং বাজারের মধ্যে একটি সরাসরি সেতু। এটি একটি "অনিচ্ছুক মোড়" নয় বরং ভবিষ্যতের জন্য একটি দৃঢ় পথ।

চতুর্থ শিল্প বিপ্লবের প্রেক্ষাপটে, এই ভূমিকা আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, অটোমেশন, সবুজ প্রযুক্তি, নবায়নযোগ্য শক্তি... শ্রমবাজারকে রূপান্তরিত করছে। একের পর এক পুরনো চাকরি অদৃশ্য হয়ে যাচ্ছে, একের পর এক নতুন চাকরির আবির্ভাব ঘটছে। বৃত্তিমূলক শিক্ষা যদি এক ধাপ এগিয়ে না যায়, তাহলে এটি একটি বৈপরীত্যের দিকে নিয়ে যাবে: উদ্বৃত্ত শ্রম কিন্তু মানব সম্পদের ঘাটতি। এবং তারপরে, একটি যুগান্তকারী সুযোগ আমাদের চোখের সামনে চলে যাবে।

অতএব, বৃত্তিমূলক শিক্ষার একটি ঐতিহাসিক লক্ষ্য রয়েছে: এমন কর্মীবাহিনীকে প্রশিক্ষণ দেওয়া যারা কেবল তাদের পেশায় দক্ষই নয়, বরং সারা জীবন অভিযোজন, সৃজনশীল এবং শেখার ক্ষেত্রেও সক্ষম, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম প্রয়োগ করে। কেবল "কর্মীদের" প্রশিক্ষণই নয় বরং বিশ্ব নাগরিকদের শক্তিশালী ক্যারিয়ারের প্রশিক্ষণও দেওয়া, যারা দেশীয় বা আন্তর্জাতিকভাবে যেকোনো পরিবেশে কাজ করতে পারে। এই লক্ষ্যের অর্থনৈতিক ও সামাজিক উভয় তাৎপর্য রয়েছে এবং এটি শক্তিশালী হতে আগ্রহী একটি দেশের কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করে।

এই মিশনকে বাস্তবে রূপ দিতে, মৌলিক, কঠোর এবং দীর্ঘমেয়াদী সমাধানের প্রয়োজন।

প্রথমত , আমাদের এই ধারণার অবসান ঘটাতে হবে যে "শুধুমাত্র বিশ্ববিদ্যালয়ই মর্যাদাপূর্ণ"। জার্মানি, জাপান এবং দক্ষিণ কোরিয়ার মতো অনেক দেশের উন্নয়নের পথ প্রমাণ করেছে যে একটি শক্তিশালী দেশ হল সেই দেশ যেখানে প্রচুর সংখ্যক দক্ষ কর্মী এবং ব্যবহারিক প্রকৌশলী রয়েছে। ভিয়েতনামকে অবশ্যই এই পেশাকে সম্মান করার সংস্কৃতি গড়ে তুলতে হবে, দক্ষ কর্মীদের একাডেমিক জ্ঞানের মতোই মূল্যায়ন করতে হবে। বর্তমান সামাজিক পরিবেশে, ডিগ্রিকে মূল্যায়ন করার মানসিকতা এখনও ভারী, এটি সহজ নয় তবে তা করা আবশ্যক।

দ্বিতীয়ত , প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতিগুলিকে দৃঢ়ভাবে উদ্ভাবন করা। বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলিকে সরাসরি বাজারের চাহিদার সাথে যুক্ত করতে হবে, ব্যবসার সাথে সংযুক্ত করতে হবে, নতুন প্রযুক্তির সাথে সংযুক্ত করতে হবে। বাস্তবতা থেকে অনেক দূরে, একটি বদ্ধ পাঠ্যক্রম অনুসারে প্রশিক্ষণ দেওয়া অসম্ভব। প্রতিটি পাঠে আধুনিক উৎপাদনের শ্বাস, বাস্তব যুদ্ধের অনুভূতি থাকতে হবে, প্রতিটি অনুশীলনে কারখানা এবং উৎপাদন কর্মশালার প্রকৃত চাহিদা প্রতিফলিত করতে হবে। বিশেষ করে, ডিজিটাল প্রযুক্তির দিকে মনোযোগ দেওয়া, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করা প্রয়োজন, যাতে শ্রমিকরা সহজেই শ্রমবাজারের পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে।

তৃতীয়ত , বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থাকে আন্তর্জাতিকীকরণ করা। ভিয়েতনামী কর্মীরা কেবল দেশীয় বাজারেই কাজ করে না, বরং বিশ্বব্যাপী মূল্য শৃঙ্খলেও অংশগ্রহণ করে। অতএব, বৃত্তিমূলক যোগ্যতা ব্যাপকভাবে স্বীকৃত হতে হবে এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচি আঞ্চলিক ও বিশ্ব মানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে। কেবলমাত্র তখনই আমরা উচ্চমানের মানবসম্পদ রপ্তানি করতে পারব, যা দেশে বৈদেশিক মুদ্রা আনবে এবং জাতীয় মর্যাদা বৃদ্ধি করবে।

চতুর্থত , পর্যাপ্ত বিনিয়োগ প্রয়োজন। কয়েক দশক ধরে পুরনো সরঞ্জাম ব্যবহার করে পুরনো কর্মশালায় মানসম্পন্ন বৃত্তিমূলক শিক্ষা থাকতে পারে না। সরকারকে এটিকে ভবিষ্যতের বিনিয়োগ হিসেবে দেখতে হবে, তাৎক্ষণিক ব্যয় হিসেবে নয়। একই সাথে, ব্যবসাগুলিকেও জড়িত করতে হবে, কারণ তারাই উচ্চমানের কর্মীবাহিনী থেকে সরাসরি উপকৃত হয়।

পরিশেষে , জাতীয় মানবসম্পদ উন্নয়ন কৌশলের সাথে সংযুক্ত একটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা উন্নয়ন কৌশল তৈরি করুন। বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য দেশীয় এবং আন্তর্জাতিকভাবে বিশেষজ্ঞ এবং উচ্চ দক্ষ ব্যক্তিদের আকৃষ্ট করার জন্য একটি ব্যবস্থা থাকতে হবে। যোগ্য ব্যক্তিদের ছাড়া যেকোনো আর্থ-সামাজিক লক্ষ্য অর্জন করা সম্ভব নয়।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির শক্তিশালী প্রয়োগ, লক্ষ লক্ষ সুপ্রশিক্ষিত কর্মীর সোনালী মন এবং হাত দিয়ে ক্ষমতার আকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়িত হতে পারে। জাতির নতুন যুগে দেশের অগ্রগতিতে অবদান রাখার জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে অগ্রণী ভূমিকায় স্থান দিতে হবে!

সূত্র: https://daibieunhandan.vn/su-menh-cua-giao-duc-nghe-nghiep-10390686.html