মানব সম্পদের মান উন্নত করার জন্য উচ্চশিক্ষা আইন সংশোধন করা

GD&TĐ - উচ্চশিক্ষার আধুনিকীকরণ এবং মানব সম্পদের মান উন্নত করার জন্য উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মতামত চাইছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে উচ্চশিক্ষা আইন ২০১২ (আইন নং ০৮) যা ২০১২ সালে জারি করা হয়েছিল এবং ২০১৮ সালে সংশোধিত ও পরিপূরক করা হয়েছিল (আইন নং ৩৪) উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের (HEI) স্বায়ত্তশাসন সম্প্রসারণের জন্য একটি আইনি করিডোর তৈরি করেছে যাতে ধীরে ধীরে প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা যায় এবং অর্থনীতির মানব সম্পদের চাহিদা মেটানো যায়, সামাজিকীকৃত শিক্ষাগত সম্পদের প্রচারের জন্য প্রতিযোগিতার প্রচার করা যায়।

তবে, আইন নং ০৮ বাস্তবায়নের ১৩ বছরেরও বেশি সময় এবং আইন নং ৩৪ প্রয়োগের ৬ বছরেরও বেশি সময় পরে, অর্জিত ফলাফলের পাশাপাশি, উচ্চশিক্ষা আইনের প্রকৃত বাস্তবায়নে বেশ কয়েকটি অসুবিধা এবং বাধার সম্মুখীন হতে হয়েছে; যার মধ্যে রয়েছে সচেতনতা, বাস্তবায়নের ক্ষমতা এবং সীমাবদ্ধতার কারণ, যদিও উচ্চশিক্ষা আইনে অনেক নতুন নীতি ও বিধি রয়েছে;

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমের সাথে সম্পর্কিত আইনি নথিপত্রের ব্যবস্থা সমন্বিতভাবে সম্পন্ন হয়নি। উচ্চশিক্ষা আইনের কিছু বিধান এখনও অপর্যাপ্ত, সামাজিক -রাজনৈতিক সংগঠনগুলির গণতন্ত্র বাস্তবায়নের ভূমিকা সম্পূর্ণরূপে প্রচার করেনি, বাস্তবতার সাথে উপযুক্ত নয় এবং দেশের নতুন প্রেক্ষাপটে অর্থনৈতিক ও সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তার সাথে তাল মিলিয়ে চলে না।

অতএব, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে দল এবং সরকারের প্রধান নীতিগুলিকে সম্পূর্ণরূপে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণের জন্য উচ্চ শিক্ষা আইন সংশোধন করা প্রয়োজন। একই সাথে, উচ্চ শিক্ষা আইন (সংশোধিত) বর্তমান উচ্চ শিক্ষা আইন বাস্তবায়নে অসুবিধা এবং বাধাগুলি দূর করার জন্য একটি আইনি ভিত্তি তৈরি করবে; প্রশিক্ষণের মান, বিশ্ববিদ্যালয় শাসন, স্বায়ত্তশাসন, অর্থ, ডিজিটাল রূপান্তর এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতার সীমাবদ্ধতাগুলি কাটিয়ে উঠবে।

এর মাধ্যমে, উচ্চশিক্ষার আধুনিকীকরণে অবদান রাখা, মানব সম্পদের মান উন্নত করা, টেকসই উন্নয়নের প্রচার করা এবং জাতীয় উন্নয়নের যুগে ভিয়েতনামী শিক্ষাকে জ্ঞান, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির কেন্দ্রে পরিণত করা।

ভিয়েতনাম জাতীয় কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ের জলজ চাষের শিক্ষার্থীরা অনুশীলন করছে।

খসড়া আইনে অনেক নতুন বিষয়বস্তু যুক্ত করা হয়েছে।

বিশ্ববিদ্যালয় পরিচালনার বিষয়গুলির গ্রুপ সম্পর্কে: খসড়ায় উচ্চশিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করার জন্য আইনের প্রয়োগের বিষয় হিসেবে উচ্চশিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করার জন্য উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে যুক্ত করা হয়েছে যেগুলি বর্তমান আইনের অধীনে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার অধীন নয় (গবেষণা প্রতিষ্ঠান, প্রশিক্ষণ স্কুল, স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ কার্যক্রম সহ একাডেমি)।

স্কুল কাউন্সিল এবং অধ্যক্ষের অধিকার এবং কর্তব্য সম্পর্কিত বিধিমালার পরিপূরক; ঐক্যবদ্ধ এবং কার্যকর কমান্ড এবং ব্যবস্থাপনা বৃদ্ধি, স্কুল কাউন্সিল এবং পরিচালনা পর্ষদের মধ্যে সম্পর্কের বিদ্যমান ত্রুটিগুলি কাটিয়ে ওঠা এবং পার্টির নেতৃত্বকে শক্তিশালী করার জন্য স্কুল কাউন্সিলের চেয়ারম্যান এবং অধ্যক্ষকে নিয়োগ, স্থানান্তর, আবর্তন এবং বরখাস্ত করার ক্ষমতা।

প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের বিষয়গুলির গ্রুপ সম্পর্কে: খসড়াটি ডিজিটাল শিক্ষা, ক্রমানুসারে প্রশিক্ষণ, অ্যাসাইনমেন্ট; ডিজিটাল শিক্ষা প্রশিক্ষণ, প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামের মান; নতুন শিক্ষাগত প্রযুক্তির পূর্বাভাস দেওয়ার জন্য ডক্টরেট প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম অনুমোদনের নিয়মাবলী এবং আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের জন্য মানব সম্পদ বিকাশ, গুরুত্বপূর্ণ বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্র এবং প্রযুক্তিগত প্রযুক্তির জন্য মানব সম্পদ সরবরাহ; আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি অ্যাক্সেস, বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি; ডক্টরেট প্রশিক্ষণের মান বৃদ্ধির পরিপূরক।

প্রযুক্তি প্রয়োগের ক্ষেত্রে বিধিমালার পরিপূরককরণ, অনলাইন প্রশিক্ষণ কার্যক্রম সংগঠিত করার জন্য ডিজিটাল স্পেসে উচ্চশিক্ষা কার্যক্রম সম্প্রসারণ এবং শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে প্রযুক্তি প্রয়োগ; প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করা, প্রশিক্ষণে সংযোগ স্থাপন এবং সহযোগিতা করা, ডিজিটাল স্পেসে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে সম্পদের ভাগাভাগি এবং সাধারণ ব্যবহার।

বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং উদ্ভাবন সম্পর্কিত বিষয়গুলির একটি দল: উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে জাতীয় উদ্ভাবন বাস্তুতন্ত্রের কেন্দ্র হিসাবে চিহ্নিত করে নতুন বিষয়বস্তু যুক্ত করুন; স্কুল - ব্যবসা - এলাকাগুলিকে সংযুক্ত করুন।

প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের উপর বিষয়গুলির একটি গ্রুপ: চমৎকার প্রভাষক এবং বিজ্ঞানীদের বিকাশের জন্য নীতিমালার পরিপূরক, নেতৃস্থানীয় বিজ্ঞানীদের জন্য নির্দিষ্ট নীতি; গবেষণা কার্যকারিতা এবং আন্তর্জাতিক প্রকাশনার সাথে যুক্ত দেশী এবং বিদেশী প্রতিভাদের চিকিৎসা এবং আকর্ষণ করার জন্য প্রক্রিয়া। এই প্রস্তাবের লক্ষ্য হল চমৎকার প্রভাষক এবং বিজ্ঞানীদের নিয়োগের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনকে উন্নীত করা।

মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতি সংক্রান্ত বিষয়: মান ব্যবস্থাপনা, আউটপুট ফলাফল, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে একটি মানসম্মত সংস্কৃতি গড়ে তোলার জন্য একটি ব্যাপক পদ্ধতির পরিপূরক; উন্মুক্ত এবং স্বচ্ছ তথ্য মানদণ্ডের সাথে সম্পর্কিত মান মূল্যায়ন এবং পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা উদ্ভাবন।

ডিজিটাল পরিবেশে প্রশিক্ষণ কার্যক্রম নিবন্ধনের নিয়মাবলীতে প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করার জন্য শর্তাবলী একীভূত করা; প্রশিক্ষণ নিয়মাবলীতে বিস্তারিত পেশাদার বিষয়বস্তু নির্ধারণ এবং নির্দেশনা দেওয়ার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীকে দায়িত্ব দেওয়া।

সম্পদ এবং অর্থায়ন সংক্রান্ত বিষয়গুলির একটি গ্রুপ: বাজেট বহির্ভূত সম্পদ সংগ্রহ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে সরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্বায়ত্তশাসন প্রদান। শিক্ষায় বিনিয়োগের জন্য জমি বরাদ্দের পদ্ধতি সম্পর্কিত সমস্যা সমাধানের জন্য জমি, কর, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য ঋণ এবং সহযোগিতামূলক কার্যক্রম, উচ্চশিক্ষার জন্য বিনিয়োগ এবং তহবিলের উপর প্রণোদনা; প্রশিক্ষণ ব্যয় বৃদ্ধি কাটিয়ে ওঠা, যার ফলে করের কারণে শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন ফি বৃদ্ধি পায়।

প্রশাসনিক পদ্ধতি কমানো এবং সরলীকরণ করা

খসড়ায় চারটি পদ্ধতি একীভূত করার প্রস্তাব করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে একটি শাখা প্রতিষ্ঠা, কার্যক্রমের অনুমতি দেওয়া এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয় ও শাখার কার্যক্রম পুনরায় শুরু করা, কার্যক্রম নিবন্ধনের জন্য একটি পদ্ধতিতে।

বিদেশী বিনিয়োগকৃত উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বিদেশী উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শাখা পরিচালনার লাইসেন্স প্রদানসহ দুটি পদ্ধতিকে একীভূত করা, বিদেশী বিনিয়োগকৃত উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম নিবন্ধনের জন্য একটি পদ্ধতিতে। যৌথ প্রশিক্ষণ কার্যক্রম বাস্তবায়ন নিবন্ধনের জন্য যৌথ প্রশিক্ষণ কার্যক্রম অনুমোদন, সম্প্রসারণ এবং সমাপ্তিসহ তিনটি পদ্ধতিকে একীভূত করা।

>>>>>> খসড়াটির বিস্তারিত এখানে দেখুন

খসড়া অনুসারে, সরকার সাধারণ আন্তঃক্ষেত্রীয় এবং আন্তঃমন্ত্রণালয়গত বিষয়গুলি ইস্যু করে; জাতির সাথে সম্পর্কিত বিষয়গুলি।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থাপন, বিলুপ্তি, নামকরণ এবং নামকরণের জন্য অনুমোদিত; অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদবী নিয়োগের জন্য মানদণ্ড নির্ধারণ; এবং প্রশিক্ষণ মেজরদের একটি তালিকা প্রকাশ করতে পারে।

স্থানীয় কর্তৃপক্ষ বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতা অর্পণের মাধ্যমে স্থানীয় পর্যায়ে উচ্চশিক্ষার উপর রাষ্ট্র পরিচালনা করে।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে পেশাগত কার্যকলাপ, সংগঠন, কর্মী, অর্থ এবং সম্পদের ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ স্তরের স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/sua-luat-giao-duc-dai-hoc-nham-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-post738138.html