নতুন শিক্ষাবর্ষে সাধারণ শিক্ষার ৫টি মূল কাজ বাস্তবায়ন

৫ আগস্ট, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য সাধারণ শিক্ষার কাজ বাস্তবায়নের নির্দেশাবলী সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিতে অফিসিয়াল প্রেরণ নং ৪৫৫৫/BGDĐT-GDPT জারি করেছে।

চিত্রের ছবি।

বিশেষ করে, মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে প্রশাসনিক ইউনিটগুলিকে সাজানো এবং একীভূত করার প্রেক্ষাপটে ৫টি মূল কাজ বাস্তবায়নের উপর মনোনিবেশ করার জন্য অনুরোধ করেছে, নতুন নিয়ম অনুসারে দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়ন; একই সাথে, সকল স্তরে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখা।

বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার জন্য অনুরোধ করেছে; প্রাথমিক শিক্ষার জন্য এবং নির্ধারিত শর্ত পূরণকারী জুনিয়র হাই এবং হাই স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে 2-সেশন/দিন পাঠদান বাস্তবায়ন করতে।

শিক্ষার মান নিশ্চিত করার জন্য স্থানীয়দের উচিত পরিস্থিতি শক্তিশালী করা, স্কুল নেটওয়ার্ক তৈরি করা, জাতীয় মান পূরণকারী স্কুল তৈরি করা, সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে বোর্ডিং স্কুল (নতুন মডেল অনুসারে) নির্মাণে বিনিয়োগ করা; শিক্ষকদের একটি যুক্তিসঙ্গত দল গঠন করা; প্রশাসনিক সীমানা একত্রিতকরণ এবং দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য কমিউন পর্যায়ে স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে সহায়তা করার জন্য উপযুক্ত এবং সময়োপযোগী সমাধান থাকা।

স্কুলগুলি শিক্ষাদান এবং পরীক্ষার পদ্ধতি উদ্ভাবন করে, এবং শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের দিকে মূল্যায়ন করে, শিক্ষার্থীদের ব্যাপকভাবে বিকাশের সুযোগ এবং পরিস্থিতি তৈরি করে; STEM/STEAM শিক্ষা, ডিজিটাল দক্ষতা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI), ক্যারিয়ার শিক্ষা এবং মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের পরে শিক্ষার্থীদের স্ট্রিমিং প্রচার করে; ইংরেজি শিক্ষার মান উন্নত করে, ধীরে ধীরে স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করে তোলে।

মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের সর্বজনীন শিক্ষার মান জোরদার ও উন্নত করার, শিক্ষার সুযোগের ক্ষেত্রে ন্যায্যতা নিশ্চিত করার এবং প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য জাতিগত শিক্ষা এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের অনুরোধ করেছে।

এছাড়াও, স্কুল পরিচালনায় ডিজিটাল রূপান্তর এবং উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করা; কর্তৃপক্ষ অনুসারে পরিদর্শন এবং তত্ত্বাবধান জোরদার করা; স্থানীয় পার্টি কমিটিগুলিকে সাধারণ শিক্ষা এবং বিশেষ করে সাধারণ শিক্ষাকে কর্মসূচীতে অন্তর্ভুক্ত করার পরামর্শ দেওয়ার উপর মনোযোগ দেওয়া যাতে প্রতিটি এলাকার অবস্থার সাথে উপযুক্ত নির্দিষ্ট কাজ এবং লক্ষ্যমাত্রা সহ সকল স্তরে কংগ্রেসের রেজোলিউশন বাস্তবায়ন করা যায়।

প্রতিটি নির্দিষ্ট কাজের জন্য, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিকে শিক্ষার্থীদের উপর চাপ না দিয়ে বৈজ্ঞানিক, শিক্ষাগত এবং কার্যকর পদ্ধতিতে কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য সময় নির্ধারণ করতে বাধ্য করে; নিশ্চিত করে যে স্কুল বছরের শেষ নাগাদ শিক্ষার্থীরা কর্মসূচি দ্বারা নির্ধারিত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষকদের স্থানীয় বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে পাঠ, বিষয় এবং পাঠ্যপুস্তকে অনুশীলন উপকরণগুলিতে ভাষা উপকরণগুলি সক্রিয়ভাবে পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করতে নির্দেশ দেয়, বিশেষ করে প্রশাসনিক সীমানা ব্যবস্থা এবং দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে। একই সময়ে, অনুমোদিত স্থানীয় শিক্ষা উপকরণগুলিতে যথাযথ বিষয়বস্তু এবং বিষয়গুলি সক্রিয়ভাবে নির্বাচন করুন, ব্যবস্থার পরে নতুন প্রশাসনিক ইউনিটের সাংস্কৃতিক - সামাজিক - ভৌগোলিক বৈশিষ্ট্য অনুসারে সমন্বয়, সংহতকরণ এবং নমনীয় ব্যবহারের ব্যবস্থা করুন।

প্রতিদিন ২টি অধিবেশন আয়োজনের জন্য, স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনায় সম্পদ সংগ্রহ এবং কার্যকরভাবে ব্যবহারের পরিকল্পনা স্পষ্টভাবে দেখানো প্রয়োজন; বিষয়বস্তু, সময়কাল, সময়, অবস্থান এবং প্রতিদিন ২টি অধিবেশন অধ্যয়নের জন্য সংগঠিত শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট করা উচিত; যুক্তিসঙ্গত এবং বৈজ্ঞানিকভাবে শিক্ষক নিয়োগ করা উচিত, প্রতিটি স্কুলের শিক্ষাদান সংগঠনের অবস্থার সাথে উপযুক্ত কাজের সময় সংক্রান্ত নিয়ম মেনে চলা নিশ্চিত করা উচিত।

স্কুল এবং শ্রেণী নেটওয়ার্কের উন্নয়নের বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা অনুসারে সাধারণ শিক্ষা নেটওয়ার্কের সংগঠন, পর্যালোচনা, ব্যবস্থা এবং পরিকল্পনা কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার জন্য অনুরোধ করছে। সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ, জাতিগত সংখ্যালঘু এবং পাহাড়ি এলাকা এবং বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার অঞ্চলগুলিতে, জাতিগত বোর্ডিং স্কুল, আধা-বোর্ডিং স্কুল এবং আন্তঃ-স্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণ এবং একীভূত করার জন্য সম্পদের কার্যকর ব্যবহারের উপর মনোনিবেশ করুন, যাতে সীমান্ত কমিউনের শিক্ষার্থীদের উপযুক্ত নীতি উপভোগ করার পরিবেশ তৈরি হয়।

শিক্ষকের ঘাটতি কাটিয়ে ওঠার জন্য, মন্ত্রণালয় স্থানীয়দেরকে শিক্ষাদান চুক্তি স্বাক্ষর, সংহতি বাস্তবায়ন, সেকেন্ডমেন্ট, ট্রান্সফার এবং আন্তঃস্কুল শিক্ষাদান ব্যবস্থার মতো অনেক সমাধানের সমন্বিত হিসাব করতে বাধ্য করে; যন্ত্রপাতির বিন্যাস এবং পুনর্গঠনকে শিক্ষকের ঘাটতি ব্যাহত বা সৃষ্টি করতে না দেওয়া, যা শিক্ষার মানকে প্রভাবিত করে। স্থানীয়দের শিক্ষকদের পাঠ্যক্রম অনুসারে সকল বিষয়ের পাঠদানের ব্যবস্থা নিশ্চিত করতে হবে; এবং তাদের প্রশিক্ষণের জন্য উপযুক্ত নয় এমন শিক্ষকদের ব্যবস্থা ও ব্যবহারের পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে হবে।

একই সাথে, স্থানীয়দের উচিত উচ্চ যোগ্য মানবসম্পদ, যার মধ্যে রয়েছে কারিগর, শিল্পী, পেশাদার ক্রীড়াবিদ এবং বিদেশী স্বেচ্ছাসেবকদের স্কুলে শিক্ষামূলক কার্যক্রম, বিশেষ করে সংস্কৃতি, শিল্প, খেলাধুলা এবং জীবন দক্ষতার ক্ষেত্রে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করার জন্য একটি ব্যবস্থা বিবেচনা করা এবং বিকাশ করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের অনুরোধ করছে যে তারা যেন অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়ন করে। নিয়ম মেনে রেফারেন্স প্রকাশনার ব্যবহার কঠোরভাবে পরিচালনা করুন; শিক্ষক এবং কর্মীদের পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে শিক্ষিত করুন যাতে তারা তাদের অবস্থানের সুযোগ নিয়ে শিক্ষার্থী বা অভিভাবকদের বই এবং রেফারেন্স উপকরণ কিনতে বাধ্য না করে। প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনা এবং পরীক্ষা এবং প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকে শক্তিশালী করুন, মান, ব্যবহারিকতা এবং নিয়ম মেনে চলা নিশ্চিত করুন।

মন্ত্রণালয় বিদেশী দেশগুলির সাথে শিক্ষা সহযোগিতা কার্যক্রমের পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধান জোরদার করার, যোগ্যতা অর্জনের সময় শুধুমাত্র সমন্বিত প্রোগ্রাম স্থাপন করার, ব্যাপক শিক্ষা ও শিক্ষার অধিকার নিশ্চিত করার এবং বর্তমান আইনি বিধি মেনে চলার অনুরোধ করেছে।

অনুসরণ

সূত্র: https://baolaocai.vn/trien-khai-5-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-pho-thong-trong-nam-hoc-moi-post878803.html