অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদের জন্য প্রার্থীর সংখ্যা তীব্র বৃদ্ধি কী নির্দেশ করে?

রাজ্য অধ্যাপক পরিষদ ২০২৫ সালে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক হিসেবে স্বীকৃতির জন্য সুপারিশকৃত ৯৩৩ জন প্রার্থীর তালিকা ঘোষণা করেছে, যা গত বছরের তুলনায় ২৬০ জন প্রার্থীর বেশি। এটি বহু বছরের মধ্যে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি।

২০২৪-২০২৯ মেয়াদের জন্য রাজ্য অধ্যাপক পরিষদের তৃতীয় অধিবেশন - ছবি: রাজ্য অধ্যাপক পরিষদ

অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক প্রার্থীদের চিত্তাকর্ষক সংখ্যার পিছনে ভিয়েতনামের উচ্চ শিক্ষা ব্যবস্থা এবং একাডেমিক কর্মীদের একটি বহুমুখী চিত্র রয়েছে। তবে, উচ্চ শিক্ষা ব্যবস্থায় এই বৃদ্ধি কী প্রতিফলিত করে এবং গুণমান সত্যিই পরিমাণের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কিনা তা নিয়েও প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা উচিত।

২৬ জন অধ্যাপক এবং ২৩৪ জন সহযোগী অধ্যাপক প্রার্থী বৃদ্ধি পেয়েছে।

২০২৪ সালের তুলনায়, অধ্যাপক প্রার্থীর সংখ্যা ৬৩ থেকে বেড়ে ৮৯ হয়েছে; এবং সহযোগী অধ্যাপক প্রার্থীর সংখ্যা ৬১০ থেকে বেড়ে ৮৪৪ হয়েছে। এর অর্থ হল, মাত্র এক বছরে, ভিয়েতনাম ২৬ জন অধ্যাপক প্রার্থী এবং ২৩৪ জন সহযোগী অধ্যাপক প্রার্থী যুক্ত করেছে।

এই বছরের প্রার্থীদের তালিকা থেকে দেখা যাচ্ছে যে অর্থনীতি , চিকিৎসাবিদ্যা এবং প্রকৌশল আবেদনকারীদের সংখ্যার দিক থেকে এগিয়ে রয়েছে। বিশেষ করে: অর্থনীতিতে ১৫৩ জন প্রার্থী (১১ জন অধ্যাপক, ১৪২ জন সহযোগী অধ্যাপক); চিকিৎসাবিদ্যায় ১২৪ জন প্রার্থী (১৫ জন অধ্যাপক, ১০৯ জন সহযোগী অধ্যাপক)।

স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ ক্ষমতা বিকাশ, ডক্টরেট শিক্ষার্থীদের তত্ত্বাবধান এবং অত্যাধুনিক ক্ষেত্রগুলিতে অগ্রণী একাডেমিক ভূমিকা নিশ্চিত করার জন্য একাডেমিক কর্মীদের সংযোজন একটি বাস্তব প্রয়োজন।

বাস্তবে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয়, বিশেষ করে প্রকৌশল, প্রযুক্তি এবং চিকিৎসা ক্ষেত্রে, নতুন মেজর খোলা, স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ প্রদান এবং আন্তর্জাতিকভাবে একীভূত করার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য প্রভাষকদের যোগ্যতা উন্নীত করার জন্য সক্রিয়ভাবে সুযোগ তৈরি করছে।

বিপরীতে, সামাজিক বিজ্ঞান এবং মানবিক বিভাগের কিছু ক্ষেত্রে আবেদনকারীর অভাব রয়েছে। সাহিত্যের ক্ষেত্রে মাত্র একজন সহযোগী অধ্যাপক প্রার্থী। ইতিহাস, প্রত্নতত্ত্ব এবং নৃতাত্ত্বিক ক্ষেত্রে মাত্র ছয়জন প্রার্থী এবং অনেক ক্ষেত্রেই কোনও অধ্যাপক প্রার্থী নেই।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বর্তমানে মানসম্মত স্বীকৃতির মানদণ্ড নিয়ে উল্লেখযোগ্য চাপের মধ্যে রয়েছে, যেখানে আন্তর্জাতিক স্বীকৃতির জন্য অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদবিই মূল মানদণ্ড।

বৈজ্ঞানিক অখণ্ডতা নিয়ে উদ্বেগ

২০২৫ সালে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদবি বিবেচনার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক পরিষদ কর্তৃক সুপারিশকৃত প্রার্থীদের তালিকা প্রকাশের পরপরই, বিভিন্ন স্থানে অসংখ্য অভিযোগপত্র পাঠানো হয় যেখানে অভিযোগ করা হয় যে অনেক প্রার্থী "সততা লঙ্ঘন করেছেন" এবং কেউ কেউ "অতিমানব" এবং বিপুল সংখ্যক আন্তর্জাতিক প্রকাশনা প্রকাশ করেছেন।

পূর্বে, অনুষদ পরিষদ যখন প্রার্থী নির্বাচন করছিল, তখন প্রার্থীদের মান নিয়ে অসংখ্য অভিযোগের চিঠি জমা পড়েছিল, যার মধ্যে কিছু চিঠি ছিল যারা পূর্ববর্তী একাডেমিক টাইটেল স্বীকৃতি মরসুমে একবার বা দুবার প্রত্যাখ্যাত হয়েছিল।

শিক্ষাবিদদের অনেকেই যে বিস্মিত হয়েছেন তা হলো, কিছু প্রার্থী যারা পূর্বে একাডেমিক সততা লঙ্ঘনের অভিযোগ যেমন চুরি, অস্বচ্ছ উদ্ধৃতি এবং নিম্নমানের বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার কারণে স্বীকৃতির জন্য প্রত্যাখ্যাত হয়েছিলেন, তাদের এখন বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক পরিষদ কর্তৃক স্বীকৃতির জন্য সুপারিশ করা হচ্ছে।

প্রক্রিয়ার দিক থেকে, বর্তমান আইন প্রার্থীদের প্রত্যাখ্যাত হওয়ার পরে তাদের আবেদন পুনরায় জমা দেওয়ার উপর নিষেধাজ্ঞা আরোপ করে না। তবে, মনোনয়ন তালিকায় অন্তর্ভুক্তির আগে অতীতের লঙ্ঘনগুলি সুনির্দিষ্টভাবে সমাধান করার বা পুঙ্খানুপুঙ্খ পুনর্মূল্যায়ন করার জন্য কোনও ব্যবস্থার অভাব সমগ্র পর্যালোচনা ব্যবস্থার বিশ্বাসযোগ্যতার জন্য নেতিবাচক পরিণতি ডেকে আনতে পারে।

এটা নিশ্চিত করা প্রয়োজন যে একাডেমিক সততা কেবল একটি আনুষ্ঠানিক প্রয়োজনীয়তা নয়, বরং বিজ্ঞানীদের জন্য একটি মৌলিক নৈতিক ভিত্তি। বৈজ্ঞানিক শিরোনাম মূল্যায়নের একটি ব্যবস্থা যেখানে পেশাদার নীতিশাস্ত্র উপেক্ষা করে কেবল "মানদণ্ড পূরণ" বিবেচনা করা হয়, তবে "কাগজে মান পূরণ করা হলেও সারবস্তুর অভাব" - এই পরিস্থিতিতে পড়ার সম্ভাবনা খুব বেশি।

এটি সমস্ত অনুষদ পরিষদ, আন্তঃবিষয়ক পরিষদ এবং বিশেষ করে রাজ্য অনুষদ পরিষদের জন্য একটি জাগরণের আহ্বান হিসেবে কাজ করে, যাতে প্রার্থীদের ইতিহাস পর্যালোচনা এবং পুনর্মূল্যায়নকে গুরুত্ব সহকারে জোরদার করা হয়, আবেদনগুলি পূর্বে বিতর্কিত ছিল কিনা তা নির্বিশেষে "পুনরায় জমা দিন এবং পুনর্বিবেচনা করুন" প্রক্রিয়াটি অব্যাহত রাখার অনুমতি দেওয়ার পরিবর্তে।

প্রার্থীর মান সর্বদা একটি মূল বিষয়।

২০২৫ সালে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদের জন্য প্রার্থীর সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি একটি ইতিবাচক লক্ষণ, যা শিক্ষকদের মান বৃদ্ধির প্রচেষ্টাকে প্রতিফলিত করে। যাইহোক, সমাজ কেবল কতজনকে স্বীকৃতি দেওয়া হচ্ছে তা নিয়ে উদ্বিগ্ন নয়, বরং কতজন সত্যিকার অর্থে যোগ্য তা নিয়ে উদ্বিগ্ন।

অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক পদবি কোনও পুরষ্কার বা আনুষ্ঠানিকতা হতে পারে না, বরং এটি অবশ্যই একটি সৎ, গুরুতর এবং অবিচল একাডেমিক প্রক্রিয়ার ফলাফল হতে হবে। যদি পর্যালোচনা প্রক্রিয়াটি শিথিল হয় এবং স্বচ্ছতার অভাব থাকে, তাহলে "একাডেমিক টাইটেল ইনফ্লেশন" হওয়ার ঝুঁকি উচ্চশিক্ষার প্রতি মর্যাদা এবং আস্থা নষ্ট করবে।

অধ্যাপক বা সহযোগী অধ্যাপকের পদমর্যাদা অর্জন কেবল প্রকাশনার সংখ্যা, পাঠদানের সময় বা থিসিস তত্ত্বাবধানের উপর নির্ভর করে না, বরং স্বাধীন গবেষণা ক্ষমতা, একাডেমিক প্রভাব এবং একটি দলকে নেতৃত্ব দেওয়ার ক্ষমতার উপরও নির্ভর করে।

আবেদনকারীর সংখ্যা বৃদ্ধি শিক্ষাগত উন্নয়নের আকাঙ্ক্ষাকেও প্রতিফলিত করে। কিন্তু সেই আকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়নের জন্য একটি দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গি প্রয়োজন, যার মধ্যে রয়েছে মানুষের উপর বিনিয়োগ, গুরুতর গবেষণাকে উৎসাহিত করা এবং একটি টেকসই শিক্ষাগত সংস্কৃতি গড়ে তোলা। শিক্ষাগত পদবি কেবল সূচনা বিন্দু, গন্তব্য নয়।

একটি সুস্থ শিক্ষাব্যবস্থার জন্য কেবল একাডেমিক পদবীধারী অনেক লোকেরই প্রয়োজন হয় না, বরং সঠিক যোগ্যতা এবং প্রতিশ্রুতি সম্পন্ন সঠিক লোকেরও প্রয়োজন হয়। তবেই একাডেমিক পদবী সত্যিকার অর্থে জ্ঞানের প্রতীক হয়ে উঠবে, কেবল কাগজে-কলমে নয়, ব্যবহারিক গবেষণা এবং শিক্ষাদানেও।

২০২৫ সালে অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক হিসেবে স্বীকৃতির জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের অনুষদ পরিষদ কর্তৃক সুপারিশকৃত প্রার্থীদের তালিকা এখানে পাওয়া যাবে।

ট্রান হুইন

সূত্র: https://tuoitre.vn/ung-vien-giao-su-pho-giao-su-tang-manh-noi-len-dieu-gi-20250908184946148.htm