সংস্কৃতি ও সমাজ কমিটি শিক্ষা ক্ষেত্রে ৩টি আইনের উপর মতামত দেয়

GD&TĐ - ১১ অক্টোবর সকালে, জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটি শিক্ষা ক্ষেত্রে তিনটি খসড়া আইনের উপর মতামত প্রদান করে।

এটি সংস্কৃতি ও সমাজ কমিটির তৃতীয় পূর্ণাঙ্গ অধিবেশনের প্রথম কার্যবিবরণী, যার সভাপতিত্ব করেন চেয়ারম্যান নগুয়েন ডাক ভিন। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পক্ষে, উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক এবং বেশ কয়েকটি প্রাসঙ্গিক বিভাগ ও সংস্থার নেতারা সভায় উপস্থিত ছিলেন।

তিনটি খসড়া আইনের উপর মন্তব্য করতে গিয়ে, মিঃ নগুয়েন ডাক ভিন জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয় সংযোজনের উপর জোর দেন। তিনি বলেন যে এটি একটি নতুন মডেল যা ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে যাতে জুনিয়র হাই স্কুলের পরে শিক্ষার্থীদের জন্য আরও পছন্দের সুযোগ তৈরি করা যায়, সাধারণ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রোগ্রাম অধ্যয়ন চালিয়ে যেতে পারে এবং বৃত্তিমূলক দক্ষতা অর্জন করতে পারে।

উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের লক্ষ্য বাস্তবায়নের বিষয়ে, চেয়ারম্যান নগুয়েন ডাক ভিন বলেন যে জুনিয়র হাই স্কুলের তুলনায় উচ্চ বিদ্যালয়ের সংখ্যা অনেক কম হওয়ার প্রেক্ষাপটে বাস্তবায়নের সময় সাবধানতার সাথে নির্ধারণ করা প্রয়োজন; একই সাথে, উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের লক্ষ্য পূরণের জন্য জুনিয়র হাই স্কুল থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ে রূপান্তর পরিকল্পনার জরিপ এবং সাবধানতার সাথে মূল্যায়ন করুন, পাশাপাশি স্কুল, শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষক কর্মীদের উপর গবেষণা নীতিগুলি...

সংস্কৃতি ও সামাজিক বিষয়ক কমিটির চেয়ারম্যান নগুয়েন ডাক ভিন সভায় বক্তব্য রাখেন।

দেশব্যাপী পাঠ্যপুস্তকের একীভূত ব্যবহারের বাস্তবায়নের বিষয়ে, মিঃ নগুয়েন ডাক ভিনের মতে, বিশেষজ্ঞ, শিক্ষাবিদ এবং শিক্ষকদের অনেক দল দ্বারা কাজ করা এবং এখনও দুর্দান্ত রেফারেন্স মূল্য রয়েছে এমন পাঠ্যপুস্তকের সেটগুলির জন্য গবেষণা এবং পরিকল্পনা করা প্রয়োজন।

সভায়, প্রতিনিধিরা মূল্যায়ন করেছেন যে তিনটি খসড়া আইন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পার্টি এবং রাষ্ট্রের প্রধান নীতিগুলিকে মৌলিকভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দিয়েছে, নতুন প্রেক্ষাপটে মানবসম্পদ উন্নয়নের লক্ষ্য পূরণ করেছে।

শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে খসড়া আইন সম্পর্কে, কিছু মতামত ব্যবস্থাপনা চিন্তাভাবনার মৌলিক পরিবর্তন, দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকারের প্রশাসনিক সংস্কার এবং পার্টির নীতি অনুসারে যন্ত্রপাতি পুনর্গঠনের সাথে সামঞ্জস্য রেখে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার বিকেন্দ্রীকরণ এবং বিকেন্দ্রীকরণের বিষয়বস্তু সম্পর্কিত খসড়া আইনের বিধানগুলি পর্যালোচনা চালিয়ে যাওয়ার পরামর্শ দিয়েছে।

সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির ভাইস চেয়ারপার্সন নগুয়েন থি মাই হোয়া তিনটি খসড়া আইনের পরীক্ষা-নিরীক্ষার উপর খসড়া প্রতিবেদনের সারসংক্ষেপ উপস্থাপন করেন।

উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) সম্পর্কে, "রাষ্ট্রকে একটি অগ্রণী ভূমিকা পালন নিশ্চিত করা, জনসাধারণের বিনিয়োগকে নেতা হিসেবে গ্রহণ করা, জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার ব্যাপক আধুনিকীকরণের জন্য সামাজিক সম্পদ আকর্ষণ করা"; আঞ্চলিক পর্যায়ে উচ্চমানের স্বাস্থ্য প্রশিক্ষণ সুবিধা বিকাশে বিনিয়োগের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করার প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্পর্কিত বেশ কয়েকটি নীতি এবং অভিযোজনকে সম্পূর্ণরূপে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণের জন্য পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ সাবধানতার সাথে পর্যালোচনা করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) সম্পর্কে, দলের দৃষ্টিভঙ্গি প্রাতিষ্ঠানিকীকরণের জন্য আপডেট এবং পর্যালোচনা অব্যাহত রাখা প্রয়োজন, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন; আন্তর্জাতিক একীকরণ; আইন প্রণয়ন ও প্রয়োগ; এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কার্যক্রমের সাথে সম্পর্কিত বেসরকারি অর্থনৈতিক উন্নয়ন সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর চারটি প্রস্তাবের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া, গুণমানের উপর মনোযোগ দেওয়া; ন্যায্য নীতি নিশ্চিত করা এবং আধুনিক শিক্ষার দিকে এগিয়ে যাওয়া।

সভায় বক্তব্য রাখতে গিয়ে উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক জানান: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় - খসড়া তৈরিকারী সংস্থা - শিক্ষা আইন, উচ্চশিক্ষা আইন, বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন সংশোধন ও পরিপূরক প্রক্রিয়ার সময় জাতীয় পরিষদের স্থায়ী কমিটির মতামত এবং পর্যালোচকদের মতামত গবেষণা, শোষণ এবং সম্পূর্ণরূপে ব্যাখ্যা করেছে; একই সাথে, পলিটব্যুরোর উপসংহার নং 91-KL/TW, রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW এবং পার্টির অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ রেজোলিউশনগুলিকে এই তিনটি আইনে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণের জন্য গবেষণা এবং সম্পূর্ণরূপে শোষণ করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক সভায় বক্তব্য রাখেন।

জটিল পদক্ষেপ এবং পদ্ধতি হ্রাস করার লক্ষ্যে বিকেন্দ্রীকরণ, ক্ষমতা অর্পণ এবং প্রশাসনিক পদ্ধতির সংস্কারের চেতনাও তিনটি আইনে সম্পূর্ণরূপে প্রতিফলিত হয়েছে। এর পাশাপাশি, খসড়া তৈরিকারী সংস্থা অতীতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে অসুবিধা, বাধা এবং বাধা অতিক্রম এবং সমাধানের জন্য ধারাবাহিকতা এবং ঐক্য পর্যালোচনা করেছে এবং নিশ্চিত করেছে।

এই খসড়া আইনে ডিজিটাল শিক্ষা, ডিজিটাল রূপান্তর, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই); টিউশন ছাড় এবং হ্রাস সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ নীতি, বৃত্তি এবং শিক্ষার অ্যাক্সেসে ন্যায্যতা নিশ্চিতকরণ সম্পর্কিত বিষয়বস্তু পর্যালোচনা এবং আপডেট করা হয়েছে।

খসড়া আইনে কিছু গুরুত্বপূর্ণ নতুন বিষয়বস্তুর উপর জোর দিয়ে, উপমন্ত্রী বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ধরণ সংযোজনের কথা উল্লেখ করেছেন; ৩ বছর বয়সী, ৪ বছর বয়সী, ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা নীতি এবং নতুন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কর্মসূচি; একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরি করা; জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক সার্টিফিকেট বাতিল করা এবং জুনিয়র হাই স্কুল প্রোগ্রাম সমাপ্তি নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানদের দায়িত্ব দেওয়া; বিশেষায়িত স্কুল এবং প্রতিভাধর স্কুল সম্পর্কিত নিয়মাবলী পরিপূরক করা; পাবলিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে আর কোনও স্কুল বোর্ড নেই; উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করা; ডিজিটাল শিক্ষা, উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা সম্পদ এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা; বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য গুণমান নিশ্চিতকরণ এবং মানসম্মত স্বীকৃতি...

উপমন্ত্রী প্রতিনিধিদের আগ্রহের বিষয়গুলিও শেয়ার এবং আলোচনা করেন, যার মধ্যে রয়েছে নির্দিষ্ট শিল্প, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কলেজ প্রশিক্ষণ প্রদানের অনুমতি দেওয়া হচ্ছে কিনা, সহ-মালিকানার বিষয়, শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তি এবং ঋণ নীতি ইত্যাদি।

সভায় প্রতিনিধিদের মতামতের জন্য ধন্যবাদ জানিয়ে উপমন্ত্রী বলেন যে, খসড়া কমিটি জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়া তিনটি খসড়া আইনের ডসিয়ার পর্যালোচনা এবং সম্পূর্ণ করার জন্য গুরুত্ব সহকারে অধ্যয়ন করবে এবং তাদের গ্রহণ করবে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-cho-y-kien-ve-3-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-post752155.html