শিক্ষাক্ষেত্রে নতুন সুযোগ (পর্ব ৪): শিক্ষাগত একীকরণ - ভিয়েতনামী সংস্কৃতিকে বহুদূরে নিয়ে যাওয়ার সেতুবন্ধন

রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর যে মহান অর্থের লক্ষ্য তা হল শিক্ষাকে জ্ঞান এবং সংস্কৃতি উভয়ের মাধ্যমে ভিয়েতনামকে বিশ্বের সাথে সংযুক্ত করার একটি সেতু হিসেবে বিবেচনা করা।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি বুই হোয়াই সন বলেন যে, সঠিকভাবে বিনিয়োগ করা গেলে শিক্ষা "সাংস্কৃতিক দূত" হয়ে উঠতে পারে। (সূত্র: জাতীয় পরিষদ)

বিশ্বায়নের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষা কেবল শীর্ষ জাতীয় নীতিই নয়, বরং সবচেয়ে গভীরভাবে সমন্বিত ক্ষেত্রও। পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন 71-NQ/TW-এর লক্ষ্য হল ভিয়েতনামী শিক্ষাকে আন্তর্জাতিক মানের দিকে নিয়ে যাওয়া, বিশ্বব্যাপী শিক্ষা নেটওয়ার্কে অংশগ্রহণ করা, যার ফলে মানব সম্পদের মান উন্নত করা এবং দেশের অবস্থান নিশ্চিত করা। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, শিক্ষাগত একীকরণ ভিয়েতনামী সংস্কৃতির বিনিময়, শেখা এবং প্রসারের পথও খুলে দেয়, হো চি মিনের চেতনার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ: "সংস্কৃতি অবশ্যই জাতীয়, বৈজ্ঞানিক এবং জনপ্রিয় উভয়ই হতে হবে"।

শিক্ষা - আন্তর্জাতিক একীকরণের স্তম্ভ

বিশ্বায়নের ধারায়, শিক্ষা ক্রমশই সবচেয়ে গভীরভাবে সমন্বিত ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি হয়ে উঠছে, যার মধ্যে রয়েছে ছাত্র বিনিময়, ডিপ্লোমা স্বীকৃতি থেকে শুরু করে গবেষণা সহযোগিতা এবং জ্ঞান স্থানান্তর। ভিয়েতনামের জন্য, এটি কেবল একটি বস্তুনিষ্ঠ প্রয়োজন নয়, বরং একটি দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়ন কৌশলও। পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১ জোর দেয়: ভিয়েতনামী শিক্ষাকে আন্তর্জাতিক মানের দিকে নিয়ে আসা এবং বিশ্বব্যাপী জ্ঞান নেটওয়ার্কে গভীরভাবে অংশগ্রহণ করা হল মানব সম্পদের মান উন্নত করার উপায়, যার ফলে একবিংশ শতাব্দীতে একটি শক্তিশালী জাতির ভিত্তি তৈরি হবে।

দেশের বর্তমান প্রেক্ষাপটের সাথে সাপেক্ষে, যখন ভিয়েতনাম ১ জুলাই, ২০২৫ থেকে শক্তিশালী পুনর্গঠনের, প্রশাসনিক সীমানা পুনর্বিন্যাসের, মাত্র ৩৪টি প্রদেশ এবং শহরে যন্ত্রপাতি সহজীকরণের একটি যুগে প্রবেশ করছে, তখন শিক্ষায় আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রয়োজনীয়তা আরও জরুরি হয়ে ওঠে। একটি "ছোট, শক্তিশালী দেশ" তখনই সত্যিকার অর্থে তার শক্তি বিকাশ করবে যখন আন্তর্জাতিক যোগাযোগ এবং সহযোগিতায় সক্ষম একটি বিশ্বব্যাপী দৃষ্টিভঙ্গি সহ মানব সম্পদ দ্বারা সমর্থিত হবে। অতএব, শিক্ষাগত একীকরণ কেবল প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার বিষয় নয়, বরং সংস্কৃতি এবং জাতীয় চরিত্রের বিষয়ও, কীভাবে প্রতিটি নাগরিকের বিশ্বব্যাপী পরিবেশে প্রতিযোগিতা করার জন্য পর্যাপ্ত জ্ঞান রয়েছে তা নিশ্চিত করা যায়, একই সাথে একীকরণ প্রবাহে ভিয়েতনামী পরিচয় বজায় রাখা যায়।

এটা বলা যেতে পারে যে শিক্ষাই হল সেই চাবিকাঠি যা টেকসই আন্তর্জাতিক একীকরণের দরজা খুলে দেয়। ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা যখন বিশ্বের বক্তৃতা কক্ষে প্রবেশ করে, তখন তারা কেবল জ্ঞানই নয়, ভিয়েতনামী সাংস্কৃতিক পরিচয়ও নিয়ে আসে। বিপরীতে, যখন আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীরা ভিয়েতনামে পড়াশোনা করতে আসে, তখন ভিয়েতনামী সংস্কৃতি ছড়িয়ে পড়ার, আরও বেশি বোঝার এবং সহানুভূতিশীল হওয়ার সুযোগ পায়। রেজোলিউশন ৭১-এর এই মহান অর্থের লক্ষ্য হল: জ্ঞান এবং সংস্কৃতি উভয়ের মাধ্যমে ভিয়েতনামকে বিশ্বের সাথে সংযুক্ত করার সেতু হিসেবে শিক্ষা।

"সাংস্কৃতিক দূত" হয়ে উঠুন

শিক্ষাগত একীকরণ কেবল মানবসম্পদ উন্নয়নের কৌশলই নয় - এটি ভিয়েতনামী সংস্কৃতিকে বিশ্বের সামনে তুলে ধরার এবং একই সাথে মানবতার সর্বোত্তম সুযোগ গ্রহণের একটি উপায়ও। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রায় ২২,০০০ আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করবে। এর মধ্যে প্রায় ৪,০০০ শিক্ষার্থী চুক্তির আওতাধীন, বাকিরা স্ব-অর্থায়নে পরিচালিত শিক্ষার্থী অথবা দ্বিপাক্ষিক সহযোগিতা কর্মসূচির আওতাধীন শিক্ষার্থী। লাওস, কম্বোডিয়া, চীন, দক্ষিণ কোরিয়া এবং সিঙ্গাপুরের মতো দেশগুলি ভিয়েতনামে বিদেশী শিক্ষার্থীদের সবচেয়ে বড় উৎস।

"যখন ভিয়েতনামী শিক্ষা ৭১ নম্বর রেজোলিউশনের চেতনায় সত্যিকার অর্থে আন্তর্জাতিক মান পূরণ করবে, তখন কেবল পাঠ্যক্রম, সুযোগ-সুবিধা বা প্রশাসনের ক্ষেত্রেই নয়, বরং সাংস্কৃতিক বিনিময়ের ক্ষেত্রেও জাতীয় সংস্কৃতি আরও জোরালোভাবে প্রকাশিত এবং ছড়িয়ে পড়বে। এইভাবে, ভিয়েতনাম কেবল জ্ঞান আমদানি করবে না, বরং প্রতিটি আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর মাধ্যমে, বিদেশে প্রতিটি ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীকে ফিরিয়ে এনে, বিশ্বব্যাপী সাংস্কৃতিক প্রবাহকে সমৃদ্ধ করে তার পরিচয়ও প্রদর্শন করবে।"

বিপরীতে, বিদেশে পড়াশোনা করা ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীর সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পাচ্ছে। পরিসংখ্যান অনুসারে, ২০২৩ সালের হিসাব অনুযায়ী, বিশ্বব্যাপী ২৩০,০০০ এরও বেশি ভিয়েতনামী শিক্ষার্থী বিদেশে পড়াশোনা করছে। শুধুমাত্র মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, ২২,০৬৬ জন ভিয়েতনামী শিক্ষার্থী সেখানকার বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলিতে অধ্যয়ন করবে, যা ভিয়েতনামকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বিপুল সংখ্যক আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর শীর্ষ দেশগুলির মধ্যে স্থান দেবে। এই সংখ্যাগুলি কেবল একাডেমিক তথ্য নয় বরং সাংস্কৃতিক পদচিহ্নও: জ্ঞান রপ্তানি, অভিজ্ঞতা আমদানি এবং পরিচয় বিনিময়।

ভিয়েতনামে পড়াশোনা করতে আসা প্রতিটি আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থী ভিয়েতনাম ভাষা শেখা, দেশের ইতিহাস ও সংস্কৃতি সম্পর্কে জানা, স্থানীয় সামাজিক জীবনের অভিজ্ঞতা অর্জন করা থেকে শুরু করে একটি সাংস্কৃতিক সেতু। এদিকে, ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা যখন বিদেশে যায়, তখন তারা কেবল জ্ঞান অর্জন করে না বরং দেশের ভাবমূর্তি - শিষ্টাচার, অধ্যয়নশীল মনোভাব এবং আচরণগত ধরণ - আন্তর্জাতিক পরিবেশে নিয়ে আসে। ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলি দ্বৈত ডিগ্রি প্রোগ্রাম খোলা, ইংরেজিতে প্রশিক্ষণ নেওয়া এবং বিদেশী স্কুলগুলির সাথে সহযোগিতা করা শিক্ষাকে সাংস্কৃতিক বিনিময়ের বার্তাবাহক হয়ে ওঠার জন্য একটি বাস্তব পদক্ষেপ।

তবে, এখনও অনেক কিছু করার আছে। ভিয়েতনামে অধ্যয়নরত আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধি পেলেও, দেশের সম্ভাবনার সাথে এখনও সঙ্গতিপূর্ণ নয়। ১২০ টিরও বেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের উপর করা জরিপ অনুসারে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে দীর্ঘমেয়াদী অধ্যয়নরত আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর সংখ্যা মাত্র ৫,৩০০, যেখানে স্বল্পমেয়াদী শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রায় ৪,০০০ এরও বেশি। দীর্ঘমেয়াদী আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করার প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার দিক থেকে এখনও অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয় এবং স্কুলগুলির আন্তর্জাতিকীকরণের স্তর অভিন্ন নয়।

শিক্ষা তখনই "সাংস্কৃতিক দূত" হয়ে ওঠে যখন ছোট ছোট কাজগুলোও ভালোভাবে সম্পন্ন হয়: প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অবশ্যই পরিচয় প্রতিফলিত হতে হবে; আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের স্বাগত জানানো হবে এবং সমর্থন করা হবে; প্রভাষকদের আন্তর্জাতিক যোগ্যতা থাকতে হবে; শিক্ষাবিদ এবং স্কুল অনুষ্ঠান সাংস্কৃতিক ছাপ বহন করে। প্রতিটি আন্তর্জাতিক ছাত্র বিনিময় অধিবেশন, প্রতিটি ভিয়েতনামী ভাষা বা জাতীয় সংস্কৃতি ক্লাস কেবল জ্ঞানের বিনিময় নয়, বরং আবেগ, বোঝাপড়া, সহানুভূতি এবং পারস্পরিক শ্রদ্ধার বিনিময়ও।

যখন ভিয়েতনামী শিক্ষা ৭১ নম্বর রেজোলিউশনের চেতনায় আন্তর্জাতিক মান পূরণ করবে, তখন কেবল পাঠ্যক্রম, সুযোগ-সুবিধা বা প্রশাসনের ক্ষেত্রেই নয়, বরং সাংস্কৃতিক বিনিময়ের ক্ষেত্রেও জাতীয় সংস্কৃতি আরও জোরালোভাবে প্রকাশিত এবং ছড়িয়ে পড়বে। এইভাবে, ভিয়েতনাম কেবল জ্ঞান আমদানি করবে না, বরং প্রতিটি আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থী, বিদেশে প্রতিটি ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীর মাধ্যমে তার পরিচয়ও প্রদর্শন করবে, বিশ্বব্যাপী সাংস্কৃতিক প্রবাহকে সমৃদ্ধ করবে এবং ফিরিয়ে আনবে।

"রেজোলিউশন ৭১ ভিয়েতনামী শিক্ষাকে আন্তর্জাতিক মানের দিকে নিয়ে যাওয়ার এবং বিশ্বব্যাপী জ্ঞান নেটওয়ার্কে গভীরভাবে অংশগ্রহণের দৃঢ় সংকল্পকে নিশ্চিত করে। এটি কেবল একটি মানবসম্পদ উন্নয়ন কৌশল নয়, বরং একটি সাংস্কৃতিক দৃষ্টিভঙ্গিও: শিক্ষাকে আমাদের জাতির জন্য মানবতার সাথে একীভূত হওয়ার দরজায় পরিণত করা, একই সাথে তার নিজস্ব পরিচয়ও সংরক্ষণ করা।"

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, ভিয়েতনামের শিক্ষাগত একীকরণ অনেক উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি অর্জন করেছে। আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সংখ্যা বৃদ্ধি পাচ্ছে, যা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, অর্থনীতি, চিকিৎসা থেকে শুরু করে শিল্পকলা এবং ভাষা পর্যন্ত অনেক ক্ষেত্রকে অন্তর্ভুক্ত করে। আরও বেশি সংখ্যক ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় মর্যাদাপূর্ণ আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিংয়ে স্থান পাচ্ছে, যা প্রশিক্ষণ এবং গবেষণার মান উন্নত করার প্রচেষ্টার প্রতিফলন। এটি কেবল পেশাদার যোগ্যতার স্বীকৃতিই নয়, বরং এটি একটি লক্ষণ যে ভিয়েতনামী শিক্ষা বিশ্বব্যাপী জ্ঞান নেটওয়ার্কে স্থান পাচ্ছে।

বৈদেশিক পর্যায়ে, দেশ এবং আন্তর্জাতিক সংস্থার সাথে স্বাক্ষরিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে দ্বিপাক্ষিক এবং বহুপাক্ষিক চুক্তির একটি সিরিজ শিক্ষার্থী বিনিময়, ডিগ্রি স্বীকৃতি এবং গবেষণা সহযোগিতার জন্য একটি শক্তিশালী আইনি করিডোর তৈরি করেছে। ভিয়েতনাম ইউনেস্কো থেকে শুরু করে আসিয়ান এবং এপেক পর্যন্ত শিক্ষা সংক্রান্ত আন্তর্জাতিক ফোরামেও সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে, যার ফলে কেবল আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতাই শোষণ করে না বরং উদ্যোগে অবদান রাখে এবং বিশ্ব সম্প্রদায়ে তার অবস্থান তৈরি করে।

ভিয়েতনাম ধীরে ধীরে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের জন্য একটি শিক্ষার গন্তব্য হয়ে উঠছে, এই সুযোগ থেকেও সুযোগ আসে। অনেক বিশ্ববিদ্যালয় ইংরেজিতে পড়ানো মেজর কোর্স চালু করেছে, যা লাওস, কম্বোডিয়া, কোরিয়া, জাপান এমনকি ইউরোপ থেকেও ক্রমবর্ধমান সংখ্যক শিক্ষার্থীকে আকৃষ্ট করছে। এটি কেবল দেশীয় শিক্ষা পরিবেশের আন্তর্জাতিকীকরণে অবদান রাখে না, বরং ভিয়েতনামী বক্তৃতা হলগুলিকে বৈচিত্র্যময় সাংস্কৃতিক স্থানে পরিণত করে, যেখানে আন্তর্জাতিক বন্ধুদের দ্বারা ভিয়েতনামী সংস্কৃতি অনুভব করার এবং ছড়িয়ে দেওয়ার সুযোগ রয়েছে।

দেশটি উন্নয়নের একটি নতুন পর্যায়ে প্রবেশের প্রেক্ষাপটে, প্রশাসনিক ইউনিটগুলির পুনর্গঠন, যন্ত্রপাতিগুলিকে সুবিন্যস্ত করার ক্ষেত্রে, শিক্ষাগত একীকরণ আরও গুরুত্বপূর্ণ। এটি সাংস্কৃতিক বিনিময় এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতার মাধ্যম উন্মুক্ত করে, দেশের আধুনিকীকরণের জন্য উচ্চমানের সম্পদ তৈরিতে অবদান রাখে, একই সাথে বিশ্ব শিক্ষা মানচিত্রে ভিয়েতনামের অবস্থানকে উন্নত করে।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে ভিয়েতনামী শিক্ষা গর্বের চিহ্ন অর্জন করেছে। (চিত্র: নগুয়েট আন)

দারুন সুযোগ কিন্তু চ্যালেঞ্জেও পরিপূর্ণ

সাফল্য এবং সুযোগের পাশাপাশি, শিক্ষাগত একীকরণ ভিয়েতনামের জন্য অনেক চ্যালেঞ্জও তৈরি করে। প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের মধ্যে মানের ব্যবধান এখনও বিশাল। যদিও কিছু স্কুল আন্তর্জাতিক মান পূরণ করেছে এবং মর্যাদাপূর্ণ র‌্যাঙ্কিংয়ে অংশগ্রহণ করেছে, তবুও অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এখনও পাঠ্যক্রম, শিক্ষক কর্মী, সুযোগ-সুবিধা এবং ব্যবস্থাপনা পদ্ধতির সমস্যাগুলির সাথে লড়াই করছে। যদি এই ব্যবধান দূর না করা হয়, তাহলে এটি একীকরণ প্রক্রিয়ায় একটি বড় ব্যবধান তৈরি করবে, যার ফলে আন্তর্জাতিক মানসম্মতকরণ লক্ষ্য অর্জন করা কঠিন হয়ে পড়বে।

আরেকটি সমস্যা হলো, ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষা এবং ডিজিটাল দক্ষতা সমান নয়। বিশ্বব্যাপী পরিবেশে, বিদেশী ভাষা এবং প্রযুক্তি হল একীকরণের দরজা খোলার "চাবিকাঠি", কিন্তু অনেক তরুণ এখনও যোগাযোগ, গবেষণা এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতায় বাধার সম্মুখীন হয়। একটি পদ্ধতিগত বিনিয়োগ কৌশল ছাড়া, তরুণ প্রজন্মকে প্রত্যাশা অনুযায়ী উচ্চমানের মানব সম্পদে পরিণত করা আমাদের পক্ষে কঠিন হবে।

"শিক্ষাগত একীকরণ কেবল র‍্যাঙ্কিং, সহযোগিতা চুক্তি বা যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচির গল্প নয়। আরও গভীর স্তরে, এটি একটি সাংস্কৃতিক সেতু - যেখানে জ্ঞান জাতিগুলিকে সংযুক্ত করে, যেখানে মানুষ শেখার মাধ্যমে একে অপরকে আরও ভালভাবে বোঝে, যেখানে ভিয়েতনামী সংস্কৃতি আন্তর্জাতিক বন্ধুদের কাছে সবচেয়ে টেকসই পথের মাধ্যমে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয় এবং ছড়িয়ে দেওয়া হয়: জ্ঞানের পথ"।

"ব্রেন ড্রেন"ও একটি বিদ্যমান ঝুঁকি। যখন অনেক মেধাবী শিক্ষার্থী এবং বুদ্ধিজীবী বিদেশে পড়াশোনা করতে যান কিন্তু ফিরে আসার জন্য পর্যাপ্ত আকর্ষণীয় ব্যবস্থা না থাকে, তখন দেশটি তার মূল্যবান সম্পদের একটি অংশ হারাবে। এই পরিস্থিতি সীমিত করার জন্য, প্রতিভাদের চিকিৎসা থেকে শুরু করে অনুকূল গবেষণা পরিবেশ তৈরি করা, একটি দেশীয় সৃজনশীল স্টার্টআপ ইকোসিস্টেম তৈরি করা পর্যন্ত একটি সমন্বিত নীতি থাকা প্রয়োজন, যাতে তরুণরা তাদের নিজ দেশেই দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়নের সুযোগ দেখতে পারে।

তাছাড়া, একীকরণ প্রক্রিয়ায়, "সাংস্কৃতিক বিলুপ্তির" ঝুঁকিকে অবমূল্যায়ন করা যাবে না। আন্তর্জাতিক সহযোগিতা সম্প্রসারণের সময়, যদি আমরা জাতীয় সাংস্কৃতিক শিকড় সংরক্ষণ না করে কেবল বাহ্যিক মান অনুসরণ করি, তাহলে শিক্ষা সহজেই তার পরিচয় হারাতে পারে। এটি একটি বড় চ্যালেঞ্জ, কারণ একীকরণ তখনই সত্যিকার অর্থে টেকসই হয় যখন আমরা উভয়ই বিশ্বের মূলভাবকে শোষণ করি এবং আমাদের নিজস্ব মূল্যবোধকে নিশ্চিত করি। রাষ্ট্রপতি হো চি মিন একবার জোর দিয়ে বলেছিলেন, সংস্কৃতি অবশ্যই "জাতীয়, বৈজ্ঞানিক এবং জনপ্রিয় উভয়" হতে হবে, যার অর্থ এটি একীকরণের জন্য উন্মুক্ত এবং তার পরিচয় বজায় রাখার জন্য অবিচল থাকতে হবে।

তাই শিক্ষাগত একীকরণ অনেক সুযোগ এবং অনেক চ্যালেঞ্জের একটি যাত্রা। সঠিক পথে এগিয়ে যাওয়ার জন্য, সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থার অংশগ্রহণ, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের উদ্ভাবন, এবং বিশেষ করে প্রতিটি ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীর দক্ষতা - এই প্রক্রিয়ার সরাসরি বিষয় - প্রয়োজন।

ভিয়েতনামকে বিশ্বের সাথে সংযুক্তকারী সাংস্কৃতিক সেতু

শেষ পর্যন্ত, শিক্ষাগত একীকরণ কেবল র‍্যাঙ্কিং, সহযোগিতা চুক্তি বা যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচির গল্প নয়। আরও গভীর স্তরে, এটি একটি সাংস্কৃতিক সেতু - যেখানে জ্ঞান জাতিগুলিকে সংযুক্ত করে, যেখানে মানুষ শেখার মাধ্যমে একে অপরকে আরও ভালভাবে বোঝে, যেখানে ভিয়েতনামী সংস্কৃতি সবচেয়ে টেকসই উপায়ের মাধ্যমে আন্তর্জাতিক বন্ধুদের কাছে পরিচিত এবং ছড়িয়ে দেওয়া হয়: জ্ঞানের পথ।

রেজোলিউশন ৭১ ভিয়েতনামী শিক্ষাকে আন্তর্জাতিক মানের দিকে নিয়ে যাওয়ার এবং বিশ্বব্যাপী জ্ঞান নেটওয়ার্কে গভীরভাবে অংশগ্রহণের দৃঢ় সংকল্পকে নিশ্চিত করে। এটি কেবল একটি মানবসম্পদ উন্নয়ন কৌশল নয়, বরং একটি সাংস্কৃতিক দৃষ্টিভঙ্গিও: শিক্ষাকে আমাদের জাতির জন্য মানবতার সাথে একীভূত হওয়ার দরজায় পরিণত করা, একই সাথে তার নিজস্ব পরিচয়ও সংরক্ষণ করা। ভিয়েতনামী চরিত্রের অধিকারী বিশ্বব্যাপী নাগরিকদের একটি প্রজন্ম হল শিক্ষাগত একীকরণের সবচেয়ে বাস্তব চিত্র।

যখন একজন ভিয়েতনামী ছাত্র ইউরোপ বা আমেরিকার কোন লেকচার হলে প্রবেশ করে, অথবা যখন একজন আন্তর্জাতিক পণ্ডিত ভিয়েতনামে আমাদের সংস্কৃতি এবং ইতিহাস অধ্যয়নের জন্য আসেন, তখন এটি কেবল একটি একাডেমিক যাত্রা নয়। এটি একটি সাংস্কৃতিক সাক্ষাৎ, মানবতাকে সমৃদ্ধ করার জন্য বিভিন্ন মূল্যবোধের মধ্যে একটি সংলাপ। শিক্ষার জন্য ধন্যবাদ, সেই সংলাপ স্বাভাবিক, স্থায়ী এবং ক্রমাগত প্রসারিত হয়।

বিশ্বায়নের যুগে, একটি জাতির সংস্কৃতি তখনই সত্যিকার অর্থে টেকসই হয় যখন এর মধ্যে সংলাপ, ভাগাভাগি এবং প্রসারের ক্ষমতা থাকে। শিক্ষাগত একীকরণ হল ভিয়েতনামের পক্ষে তার অবস্থান নিশ্চিত করার, ভিয়েতনামী পরিচয় বোঝার, ভিয়েতনামী জনগণের অধ্যয়নশীলতা, মানবতা এবং সৃজনশীলতাকে মানবতার রঙিন চিত্রে অবদান রাখার উপায়। রাষ্ট্রপতি হো চি মিন একবার বলেছিলেন, সংস্কৃতি অবশ্যই জাতীয়, বৈজ্ঞানিক এবং জনপ্রিয় হতে হবে এবং আজ শিক্ষাগত একীকরণ সেই চেতনাকে স্পষ্টভাবে উপলব্ধি করছে।

রেজোলিউশন ৭১-এর দৃষ্টিভঙ্গির সাথে, সমগ্র ব্যবস্থার দৃঢ় সংকল্প এবং প্রতিটি নাগরিকের প্রচেষ্টার সাথে, আমাদের বিশ্বাস করার কারণ আছে যে: শিক্ষা কেবল জ্ঞান অর্জনের জায়গা হবে না, বরং ভিয়েতনামী সংস্কৃতিকে বিশ্বের কাছে নিয়ে আসার জন্য একটি সেতুও হবে, একই সাথে মানবতার মূল আকর্ষণ গ্রহণের জন্য আমাদের বাহু উন্মুক্ত করবে, শান্তি, সহযোগিতা এবং উন্নয়নের একটি সাধারণ ভবিষ্যত গঠনে অবদান রাখবে।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি বুই হোয়াই সন (জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও সামাজিক বিষয়ক কমিটির পূর্ণকালীন সদস্য)

১৬ সেপ্টেম্বর সকালে, পলিটব্যুরোর ৪টি প্রস্তাব প্রচার ও বাস্তবায়নের জন্য জাতীয় সম্মেলনে, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি এবং প্রস্তাব বাস্তবায়নের জন্য সরকারের কর্মসূচী সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর মূল এবং মূল বিষয়বস্তু সম্পর্কে প্রথম বিষয় উপস্থাপন করেন।

বিষয়টি উপস্থাপন করে প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন বলেন যে, পলিটব্যুরো কর্তৃক জারি করা রেজুলেশন অনুসারে সিদ্ধান্তের পাশাপাশি, দল ও রাষ্ট্রের দৃষ্টিকোণ থেকে শিক্ষাকে সর্বোচ্চ জাতীয় নীতি হিসেবে চিহ্নিত করে, জাতির ভবিষ্যৎ নির্ধারণ করে, রেজুলেশন ৭১ হল বিশেষ গুরুত্বের, কৌশলগত তাৎপর্যপূর্ণ একটি রেজুলেশন যা উচ্চমানের মানবসম্পদ বিকাশে একটি কৌশলগত অগ্রগতি সাধন করে, সামগ্রিক অগ্রগতির মাধ্যমে আমাদের দেশকে বিশ্বশক্তির সাথে সমৃদ্ধ, সভ্য, সমৃদ্ধ, সুখী, উন্নয়নের প্রচেষ্টার যুগে দৃঢ়ভাবে নিয়ে আসে।

প্রধানমন্ত্রী সাম্প্রতিক সময়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে বেশ কিছু অর্জনের উপর জোর দিয়েছেন: শিক্ষার সুযোগ এবং সাধারণ শিক্ষার মান ক্রমশ উন্নত হয়েছে, এই অঞ্চলে এবং একই আয়ের দেশগুলির মধ্যে উচ্চ স্তরে স্থান পেয়েছে, বিশেষ করে আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায় উচ্চ ফলাফল অর্জন করেছে; বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা প্রশিক্ষণ, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের মানের ক্ষেত্রে স্পষ্টভাবে পরিবর্তিত হয়েছে; বৃত্তিমূলক শিক্ষা সম্প্রসারিত হয়েছে, প্রাথমিকভাবে শ্রম দক্ষতা উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেছে; আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায় অনেক উচ্চ ফলাফলের মাধ্যমে মূল শিক্ষার মান নিশ্চিত করা হয়েছে; ভিয়েতনাম ২১টি দেশের মধ্যে একটি যারা শীঘ্রই মানসম্পন্ন শিক্ষার উপর জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য অর্জন করেছে; ভিয়েতনামের জনগণের বুদ্ধিমত্তা এবং সৃজনশীলতা সর্বদা উজ্জ্বল; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য জনগণ এবং ব্যবসা থেকে সামাজিক সম্পদ সংগ্রহের মাধ্যমে ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করা হয়েছে...

সূত্র: https://baoquocte.vn/van-hoi-moi-cua-nganh-giao-duc-bai-4-hoi-nhap-giao-duc-nhip-cau-dua-van-hoa-viet-vuon-xa-327444.html