ভিয়েতনামের আইইএলটিএস র‍্যাঙ্কিং কমেছে: দুঃখের চেয়ে খুশির হার বেশি

যদি পরীক্ষার্থীর সংখ্যা হঠাৎ করে বৃদ্ধি পায়, তাহলে পরীক্ষার গড় নম্বর কমে যাবে।

স্মার্টকম ইংলিশ সেন্টার চেইনের চেয়ারম্যান মিঃ নগুয়েন আনহ ডুক বলেছেন যে ২০২২ সালের তুলনায় ভিয়েতনামের আইইএলটিএস স্কোর ৬ স্তর কমে যাওয়ার এটাই সবচেয়ে বড় কারণ।

মিঃ ডুক অনুমান করেছেন যে ভিয়েতনামে গত এক বছরে আইইএলটিএস পরীক্ষার্থীর সংখ্যা কমপক্ষে ৩৫% বৃদ্ধি পেয়েছে।

ইতিমধ্যে, গড় IELTS স্কোর মাত্র ০.১ পয়েন্ট কমেছে। ভিয়েতনামী প্রার্থীদের মধ্যে সবচেয়ে সাধারণ স্কোর হল ৬.০। ৭.৫ এবং ৮.০ স্কোরও ৯% এবং ৪% এ জনপ্রিয় হয়ে উঠেছে।

"এটি দেখায় যে বিপুল সংখ্যক ভিয়েতনামী মানুষের ইংরেজি দক্ষতা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। এটি অবশ্যই ব্যবস্থাপক এবং বিদেশী বিনিয়োগকারীদের জন্য সুখবর যারা ভিয়েতনামে বিনিয়োগ করতে চান," মিঃ ডুক বলেন।

মিঃ ডুক আরও বিশ্লেষণ করেছেন: "একাডেমিক আইইএলটিএস একটি কঠিন ইংরেজি পরীক্ষা। আইইএলটিএস স্কোর ৬.০ বা তার বেশি অর্জন করা, যা ভাষা দক্ষতার ৬-স্তরের স্কেলে (অথবা CEFR অনুসারে B2) ৪ স্তরের মাঝামাঝি একটি গর্বিত অর্জন।"

কঠিন পরীক্ষা, এবং এক বছর পর হঠাৎ করে পরীক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধি পেলে, গড় নম্বর হ্রাস সম্পূর্ণ স্বাভাবিক।

চার্ট: হোয়াং হং

এটা প্রায় এমন যে, যদি আপনি পেশাদার এবং আধা-পেশাদার উভয় প্রতিযোগীকেই একই প্রতিযোগিতায় রাখেন, তাহলে অ্যাথলিটদের গড় পারফর্মেন্স নাটকীয়ভাবে কমে যাবে।"

মিঃ ডুকের মতে, ভিয়েতনামের আইইএলটিএস র‍্যাঙ্কিং হ্রাসের আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ হল পরীক্ষা নির্ধারণের পদ্ধতিতে পরিবর্তন। এটিও স্পিকিং স্কোর হ্রাসের কারণ।

মিঃ ডুক বলেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, আইইএলটিএস পরীক্ষার্থীরা পূর্বাভাসিত প্রশ্নের সেট অনুসারে পড়াশোনা করার প্রবণতা পোষণ করে। সেই অনুযায়ী, প্রার্থীরা উপলব্ধ প্রশ্নের সেট থেকে যতটা সম্ভব উত্তর মুখস্থ করার চেষ্টা করবে।

"আমি অনেক আইইএলটিএস পরীক্ষককে অভিযোগ করতে শুনি যে কীভাবে ক্রমবর্ধমান সংখ্যক প্রার্থী অভিনেতাদের মতো কথা বলছেন যারা শব্দভান্ডারের অর্থ না বুঝেই তাদের লাইন মুখস্থ করে ফেলেছেন, অথবা তাদের উত্তরগুলি অস্বাভাবিক, এমনকি প্রশ্ন থেকে বিচ্ছিন্ন।"

মিঃ নগুয়েন আনহ ডুক - স্মার্টকম ইংলিশ সেন্টার চেইনের চেয়ারম্যান (ছবি: এনভিসিসি)।

এই কারণে, পরীক্ষকরা তাদের প্রশ্নগুলি স্বাভাবিকের চেয়ে একটু ভিন্নভাবে তৈরি করার প্রবণতা রাখেন।

উদাহরণস্বরূপ, "আপনার প্রশংসিত ব্যক্তির বর্ণনা দিন" এই পুরনো প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করার পরিবর্তে, লোকেরা জিজ্ঞাসা করে: "অন্যদের সাহায্যকারী ব্যক্তির বর্ণনা দিন" অথবা "আপনি যখন কারো কাছ থেকে সাহায্য পেয়েছিলেন তখন এমন একটি সময়ের বর্ণনা দিন"...

স্পষ্টতই, ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার উপর বেশি মনোযোগী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার পদ্ধতিতে এই পরিবর্তন তাদের অবাক করেছে যারা মুখস্থ করেছেন অথবা শুধুমাত্র পুরনো প্রশ্নগুলির সেট অনুসারে অধ্যয়ন করেছেন।

"আর বাস্তবে, আমার অনেক ছাত্র যারা IELTS পরীক্ষা দিয়েছে তারাও জানিয়েছে যে পরীক্ষকরা আরও কঠোর হয়ে উঠেছেন এবং অপ্রাকৃতিক বক্তৃতাগুলিতে আরও কঠোর নম্বর দিচ্ছেন যা মুখস্থ করার লক্ষণ দেখায়," মিঃ ডুক শেয়ার করেছেন।

IELTS র‍্যাঙ্কিং খুব একটা মূল্যবান নয়।

অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে, মিঃ নগুয়েন আনহ ডুক বলেন যে ভিয়েতনাম এবং এই অঞ্চলের অন্যান্য দেশের মধ্যে আইইএলটিএস র‍্যাঙ্কিংয়ের তুলনা শুধুমাত্র রেফারেন্সের জন্য এবং এর খুব বেশি মূল্য নেই।

মিঃ ডুক উল্লেখ করেন যে মিয়ানমারের গড় আইইএলটিএস স্কোর ৬.৬, যা ভিয়েতনাম (৬.২) এবং থাইল্যান্ড (৬.১) এর চেয়ে উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি, পাশাপাশি জাপান, দক্ষিণ কোরিয়া এবং চীনের মতো এশিয়ান পাওয়ারহাউসগুলির চেয়েও বেশি। তবে, মিয়ানমারের অর্থনীতি উপরোক্ত দেশগুলির সাথে তুলনীয় নয়।

"আমি মনে করি IELTS স্কোরের আসল মূল্য হলো মানুষের ইংরেজি দক্ষতা প্রতিফলিত করা, অথবা আরও স্পষ্ট করে বলতে গেলে, প্রতিটি দেশের কর্মীদের ইংরেজিতে সাবলীল যোগাযোগের দক্ষতার কারণে বিশ্বব্যাপী সরবরাহ শৃঙ্খলে অংশগ্রহণের জন্য তাদের প্রস্তুতি প্রতিফলিত করা।"

এই দৃষ্টিকোণ থেকে, ভিয়েতনামের গর্ব করা উচিত কারণ তাদের IELTS স্কোর যোগাযোগ দক্ষতার স্তরে পৌঁছেছে এবং দক্ষ লোকের সংখ্যা ক্রমশ বৃদ্ধি পাচ্ছে,” মিঃ ডুক বলেন।

একই মতামত শেয়ার করে হ্যানয়ের একজন ইংরেজি শিক্ষিকা মিস এনটিটি বলেন যে ভিয়েতনামের গড় আইইএলটিএস স্কোর কমে গেলে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের আতঙ্কিত হওয়া উচিত নয়। "এই সংখ্যা ইংরেজি শিক্ষার মান প্রতিফলিত করে না," মিস টি. নিশ্চিত করেছেন।

মিসেস টি.-এর মতে, IELTS স্কেলে স্কোর অর্জনকারী প্রার্থীদের শতাংশই বেশি অর্থবহ। সেই অনুযায়ী, ৬.০ বা তার বেশি অর্জনকারী ভিয়েতনামী প্রার্থীর সংখ্যা প্রায় ৬০%।

এছাড়াও, মানুষের ইংরেজি দক্ষতা অবশ্যই TOEIC, TOEFL... এর মতো আরও অনেক জনপ্রিয় ইংরেজি সার্টিফিকেটের উপর ভিত্তি করে হতে হবে।

চার্ট: হোয়াং হং

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিশ্ববিদ্যালয় এবং কিছু উচ্চ বিদ্যালয় এবং জুনিয়র উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য IELTS স্কোর ব্যবহারের নীতি ভিয়েতনামে IELTS শিক্ষার্থীদের সংখ্যা তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে।

মিসেস টি. বিশ্বাস করেন যে, পড়াশোনা এবং আইইএলটিএস পরীক্ষা দেওয়ার কম বয়সের নেতিবাচক দিক ছাড়াও, এই প্রতিযোগিতার ইতিবাচক দিক হল ভিয়েতনামী জনগণের ইংরেজি দক্ষতা আরও বৃদ্ধি পাচ্ছে।

এটি স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতি বাস্তবায়নে অবদান রাখার একটি অনুকূল কারণও।

সম্প্রতি, বিশ্বব্যাপী IELTS পরীক্ষার সহ-আয়োজকরা ২০২৩-২০২৪ সালে IELTS পরীক্ষার স্কোরের তথ্য ঘোষণা করেছেন।

তদনুসারে, একাডেমিক পরীক্ষায়, ভিয়েতনামী মানুষের গড় IELTS স্কোর ৬.২, জরিপ করা ৩৯টি দেশ ও অঞ্চলের মধ্যে ২৯তম স্থানে রয়েছে, যা ২০২২-২০২৩ সালের তুলনায় ৬ স্থান নিচে।

বিশেষ করে, ভিয়েতনামী প্রার্থীরা শোনা এবং কথা বলার দক্ষতায় সবচেয়ে খারাপ ছিল। এই দুটি দক্ষতার গড় স্কোর যথাক্রমে ৫.৬ এবং ৫.৭ ছিল, যা যথাক্রমে ৩৮/৩৯ এবং ৩৭/৩৯-এ টেবিলের নীচের দিকে অবস্থান করছিল।

সেরা দক্ষতা হল পড়া যার গড় স্কোর ৬.৪, স্থান ২০/৩৯। বাকি দক্ষতা হল লেখা যার স্কোর ৬, স্থান ২২/৩৯।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/viet-nam-tut-hang-ielts-dang-vui-hon-dang-buon-20241015232105687.htm