অফিসে একটি আপত্তিকর ক্লিপ ফাঁস হওয়ার ঘটনা: বেসরকারি স্কুল ব্যবস্থাপনায় ফাঁকফোকর

সাম্প্রতিক দিনগুলিতে, সোশ্যাল নেটওয়ার্কগুলিতে এমন অনেক ক্লিপ ছড়িয়ে পড়েছে যেখানে একটি বেসরকারি স্কুলের পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যান হিসেবে পরিচিত একজন পুরুষ তার অফিসে অনেক মহিলার সাথে ঘনিষ্ঠ আচরণ করছেন। কোনও ব্যক্তিগত স্থানে নয়, এলোমেলোভাবে নয় বরং ২০২৪ থেকে ২০২৫ সালের প্রথম দিকের বিভিন্ন সময়কার বেশ কয়েকটি ক্লিপ। এটি বেসরকারি স্কুল পরিচালনার অনেক ফাঁকফোকর দেখায়।

আপত্তিকর ক্লিপে থাকা ব্যক্তিটি কোনও শিক্ষক নন, অধ্যক্ষ নন, বরং নিনহ বিনের হাই হাউ কমিউনের একটি বেসরকারি স্কুলের পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যান বলে জানা গেছে।

স্কুলের প্রতিবেদন অনুসারে, "এই ব্যক্তি কখনও কোনও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতা করেননি।" এমন একটি দাবি যেন তিনি দায়িত্ব সম্পূর্ণরূপে আলাদা করে দেন যে তিনি কোনও অভ্যন্তরীণ ব্যক্তি নন, শিক্ষা খাতের ব্যবস্থাপনার অধীনে নন।

কিন্তু এটাই সমস্যার মূল কথা। যখন স্কুল প্রশাসনের প্রধান শিক্ষক নন, শিক্ষকতা পেশা বোঝেন না এবং শিক্ষাক্ষেত্রের নিবিড় তত্ত্বাবধানে থাকেন না, তখন কে নিশ্চিত করবে যে স্কুলটি একটি শিক্ষামূলক পরিবেশ বজায় রাখবে?

আপত্তিকর ক্লিপে সোশ্যাল মিডিয়ায় ছড়িয়ে পড়া একটি ছবি

ছবি: ক্লিপ থেকে কাটা

একটি বেসরকারি স্কুলের পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যান কে এবং তার ভূমিকা কী?

সার্কুলার ৪০/২০২১/TT-BGDDT অনুসারে, একটি বেসরকারি সাধারণ বিদ্যালয়ের স্কুল কাউন্সিল (পূর্বে পরিচালনা পর্ষদ নামে পরিচিত) হল স্কুলের পরিচালনা পর্ষদ, যা বিনিয়োগকারী এবং সংশ্লিষ্ট পক্ষের প্রতিনিধিত্ব করার অধিকার প্রয়োগ করে। স্কুল কাউন্সিলের চেয়ারম্যানের বিশাল ক্ষমতা রয়েছে যেমন: স্কুল উন্নয়নের জন্য কৌশল এবং পরিকল্পনা নির্ধারণ করা; সাংগঠনিক কাঠামো এবং কর্মীদের জন্য পরিকল্পনা অনুমোদন করা; অধ্যক্ষ এবং উপাধ্যক্ষদের স্বীকৃতি, বরখাস্ত এবং অপসারণের প্রস্তাব করা; শিক্ষাগত পরিকল্পনা অনুমোদন করা এবং তালিকাভুক্তি কার্যক্রম তত্ত্বাবধান করা।

অন্য কথায়, এই ব্যক্তিই স্কুলের সকল কার্যক্রমের নির্দেশনা রাখেন। শিক্ষার কার্যক্রম পরিচালনা ও পরিচালনার জন্য দায়ী হিসেবে বিবেচিত অধ্যক্ষ এখনও তত্ত্বাবধানে থাকেন এবং পরিচালনা পর্ষদ তাকে বরখাস্ত করতে পারে। সুতরাং যখন এই বোর্ডের চেয়ারম্যান কর্মক্ষেত্রে অনুপযুক্ত আচরণ করেন, যখন প্রশাসনিক সংস্থার প্রধানের সুনাম প্রশ্নবিদ্ধ হয়, তখন কি সেই স্কুলটি এখনও একটি সুস্থ শিক্ষামূলক পরিবেশ বজায় রাখতে পারবে?

বিজ্ঞপ্তি ৪০-এ বলা হয়েছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক স্কুল কাউন্সিল এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য স্কুল কাউন্সিলের চেয়ারম্যানের স্বীকৃতির বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা রাখেন। কিন্তু এটি কেবল একটি স্বীকৃতি প্রক্রিয়া, যার অর্থ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বিনিয়োগকারী সম্মেলন দ্বারা নির্বাচিত তালিকাটি নিশ্চিত করে। সমস্যাটি হল পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যান হিসেবে স্বীকৃতি পাওয়ার মানদণ্ড কী?

পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যানের জন্য নৈতিক গুণাবলী বা শিক্ষাগত মান সম্পর্কে কোনও বিধিনিষেধ নেই।

বিজ্ঞপ্তি ৪০-এ কেবল বলা হয়েছে যে ন্যূনতম পেশাগত যোগ্যতা সংশ্লিষ্ট স্তরের শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের মানদণ্ডের সমতুল্য হতে হবে। অর্থাৎ, বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি থাকাই যথেষ্ট। নৈতিক গুণাবলীর উপর কোনও বিধিনিষেধ নেই, শিক্ষাগত বোধগম্যতার কোনও মান নেই, পটভূমি পরীক্ষা করার বা খ্যাতি মূল্যায়নের কোনও ব্যবস্থা নেই। যতক্ষণ পর্যন্ত বিনিয়োগকারী নির্বাচিত হন এবং তার কাছে বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি থাকে, ততক্ষণ পর্যন্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুল কাউন্সিল এবং স্কুল কাউন্সিলের চেয়ারম্যানকে স্বীকৃতি দেবে।

স্বীকৃতির পর, পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা কী? সার্কুলার ৪০-এ বলা হয়েছে যে বিনিয়োগকারী বা মালিক সম্মেলন দ্বারা নির্বাচিত একটি তত্ত্বাবধায়ক বোর্ড থাকে। এর অর্থ হল বিনিয়োগকারী চেয়ারম্যান নির্বাচন করেন এবং বিনিয়োগকারী চেয়ারম্যানের তত্ত্বাবধানকারী ব্যক্তিকেও নির্বাচন করেন। সুতরাং যখন বিনিয়োগকারীর স্বার্থ চেয়ারম্যানের স্বার্থের সাথে মিলে যায় অথবা এমনকি যখন চেয়ারম্যান বিনিয়োগকারীর প্রতিনিধি হন, তখন এই তত্ত্বাবধায়ক বোর্ড কে এবং কী তত্ত্বাবধান করবে?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কেবল শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়নের তত্ত্বাবধান করে, অর্থাৎ শিক্ষাদান ও শেখার মান, কিন্তু পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যানের অভ্যন্তরীণ কার্যক্রম, কর্মসংস্কৃতি বা ব্যক্তিগত আচরণে হস্তক্ষেপ করার কোনও অধিকার তাদের নেই। ফলাফল হল বেসরকারি স্কুলের সবচেয়ে শক্তিশালী পদে একটি "ব্যক্তিগত স্থান"।

পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যান কি শিক্ষা খাতের ব্যবস্থাপনার অধীনে নন?

হাই হাউ কমিউনের পিপলস কমিটিতে পাঠানো প্রতিবেদনে, স্কুলের অধ্যক্ষ জোর দিয়ে বলেছেন যে ক্লিপে থাকা ব্যক্তি "অধ্যক্ষ নন, তিনি শিক্ষা খাতের ব্যবস্থাপনার অধীনে থাকা কোনও কর্মকর্তা বা শিক্ষকও নন"। এমনকি "ছবির মাধ্যমে, ক্লিপে থাকা অফিসটি স্কুলের ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষের অধীনে নয়"। এটি একটি বিরোধিতা যা বিবেচনা করার মতো।

পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যান হলেন সেই ব্যক্তি যার উন্নয়ন কৌশল নির্ধারণ, অধ্যক্ষ নিয়োগ ও বরখাস্ত এবং স্কুলের সকল কার্যক্রম পরিচালনা করার অধিকার রয়েছে, কিন্তু স্কুল তাকে "শিক্ষা খাতের ব্যবস্থাপনার অধীনে নয়" বলে মনে করে। তাহলে তিনি কার, বিনিয়োগকারী কি? কিন্তু বিনিয়োগকারীরা লাভ এবং রাজস্বের প্রতি আগ্রহী, শিক্ষাগত পরিবেশ এবং শিক্ষা সংস্কৃতিতে অগত্যা আগ্রহী নন।

এটি এমন একটি বেসরকারি স্কুল ব্যবস্থাপনা মডেল তৈরির ফলাফল যা ব্যবসায়িক যুক্তির প্রতি খুব বেশি ঝোঁক রাখে, ভুলে যায় যে এটি এখনও একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান। একটি ব্যবসায়, পরিচালনা পর্ষদের কেবল ব্যবসায়িক দক্ষতার দিকেই নজর দেওয়া উচিত। কিন্তু শিক্ষার ক্ষেত্রে, ব্যবস্থাপনা সংস্থার প্রধানকে চরিত্র এবং নীতিশাস্ত্রের একজন উদাহরণ হতে হবে, কারণ তারা তরুণ প্রজন্মকে লালন-পালনের জন্য একটি পরিবেশ পরিচালনা করছেন।

হাই হাউ ঘটনাটি কেবল একজন ব্যক্তির ব্যক্তিগত বিষয় নয়। এটি ভিয়েতনামে বেসরকারি স্কুল পরিচালনার পদ্ধতিতে একটি পদ্ধতিগত ত্রুটি প্রকাশ করে। যদিও শিক্ষক এবং অধ্যক্ষ যারা তাদের পেশা বোঝেন এবং শিক্ষার প্রতি আগ্রহী, তাদের দক্ষতা এবং চরিত্র উভয় ক্ষেত্রেই নিবিড় তত্ত্বাবধানের বিষয়, পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যান - যিনি প্রকৃত ক্ষমতার অধিকারী - কার্যকর নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থা ছাড়াই কাজ করার জন্য স্বাধীন। যখন একটি স্কুল রিপোর্ট করতে পারে যে পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যানের কর্মকাণ্ডের সাথে তাদের কোনও সম্পর্ক নেই, "ক্লিপের অফিস স্কুলের ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষের অধীনে নয়", এটি এমন একটি ব্যবস্থার লক্ষণ যা সমস্যার মুখোমুখি হওয়ার পরিবর্তে দায়িত্ব আলাদা করার চেষ্টা করছে।

অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের উন্নত মানের শিক্ষা এবং শিক্ষার পরিবেশের আশায় বেসরকারি স্কুলে পাঠান। কিন্তু স্কুল প্রশাসনের প্রধান যখন এমন আচরণ করেন, তখন তারা কীভাবে তার উপর আস্থা রাখবেন? কর্মক্ষেত্রের সংস্কৃতি যখন প্রধান নিজেই প্রশ্নবিদ্ধ করেন, তখন শিক্ষকরা কীভাবে তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করবেন?

হাই হাউ-তে ফাঁস হওয়া আপত্তিকর ক্লিপটির ঘটনাটি কেটে যাবে, কিন্তু আমরা যদি আমাদের পরিচালনার পদ্ধতি পরিবর্তন না করি, প্রয়োজনীয় বিধিমালা যোগ না করি, কার্যকর পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা তৈরি না করি, তাহলে আরও ঘটনার ঝুঁকি রয়েছে। কারণ অনিয়ন্ত্রিত ক্ষমতা, যেকোনো প্রেক্ষাপটে, অপব্যবহারের দিকে পরিচালিত করবে। এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে, এই ধরনের অপব্যবহারের মূল্য কেবল একটি স্কুল বা ব্যক্তির সুনাম নয়, বরং আমরা যে শিক্ষা ব্যবস্থা তৈরি করছি তার প্রতি সমগ্র তরুণ প্রজন্মের আস্থাও।

মূল সমস্যা সমাধানের জন্য ৫টি প্রস্তাবনা

পুলিশ তদন্ত করছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ একটি প্রতিবেদন চেয়েছে। গল্পটি একটি শাস্তিমূলক সিদ্ধান্ত, ক্ষমা চাওয়া, অথবা কোনও ধরণের "শিক্ষা" দিয়ে শেষ হতে পারে। কিন্তু যদি এটি সেখানেই থেমে যায়, তাহলে মূল সমস্যাটি সমাধান হবে না। শিক্ষা খাত নিম্নলিখিত কিছু পরামর্শের উল্লেখ করতে পারে:

প্রথমত , পরিচালনা পর্ষদের প্রধানের জন্য নৈতিক মানদণ্ডের পরিপূরক করা প্রয়োজন। শুধুমাত্র যোগ্যতার উপর নির্ভর করা অসম্ভব। স্বীকৃতির আগে পটভূমি যাচাই, খ্যাতি মূল্যায়ন এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনার ক্ষমতা পরীক্ষা করার একটি প্রক্রিয়া থাকতে হবে। এটি কোনও কঠিন কাজ নয়। রাষ্ট্রীয় সংস্থাগুলি এখনও নেতা নিয়োগের সময় একই পদ্ধতি প্রয়োগ করে।

দ্বিতীয়ত , স্বাধীনতা নিশ্চিত করার জন্য নিয়ন্ত্রণ বোর্ড পুনর্গঠন করা প্রয়োজন। নিয়ন্ত্রণ বোর্ড কেবল বিনিয়োগকারীদের দ্বারা নির্বাচিত হতে পারে না। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধি, অভিভাবক, শিক্ষক থাকতে হবে... তারা হলেন এমন ব্যক্তি যাদের কেবল অর্থনৈতিক স্বার্থ নয়, একটি সুস্থ শিক্ষা পরিবেশ বজায় রাখার ক্ষেত্রে প্রকৃত আগ্রহ রয়েছে।

তৃতীয়ত , শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের তত্ত্বাবধান ক্ষমতা সম্প্রসারণ করা প্রয়োজন। কেবল শিক্ষা কার্যক্রম তত্ত্বাবধানের জন্য নয়, বরং সাংগঠনিক সংস্কৃতি, কর্মপরিবেশ এবং ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি তত্ত্বাবধানের জন্যও। যখন একটি বেসরকারি স্কুল পরিচালনার জন্য লাইসেন্সপ্রাপ্ত হয়, তখন তারা কেবল মানসম্পন্ন শিক্ষা প্রদানের জন্যই নয়, বরং মান পূরণকারী শিক্ষাগত পরিবেশ বজায় রাখার জন্যও প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।

চতুর্থত , স্বীকৃতির সিদ্ধান্ত প্রত্যাহারের জন্য একটি ব্যবস্থা থাকা উচিত। পরিচালনা পর্ষদের চেয়ারম্যান যদি গুরুতর নৈতিক লঙ্ঘন করেন, তাহলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের স্বীকৃতির সিদ্ধান্ত প্রত্যাহার করার এবং বিনিয়োগকারীকে অন্য কাউকে স্থলাভিষিক্ত করার অধিকার থাকা উচিত। এটি বেসরকারি স্কুলের স্বায়ত্তশাসনের উপর হস্তক্ষেপ নয়, বরং শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের অধিকার রক্ষার জন্য।

পঞ্চম , পরিচালনা পর্ষদের তথ্য স্বচ্ছ হতে হবে। পরিচালনা পর্ষদের সদস্যদের তালিকা এবং জীবনবৃত্তান্ত স্কুলের ওয়েবসাইটে প্রকাশ করা উচিত যাতে অভিভাবক এবং সমাজ পর্যবেক্ষণ করতে পারে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/vu-lo-clip-phan-cam-tai-phong-lam-viec-lo-hong-trong-quan-ly-truong-tu-185251111101943556.htm