২০২৬-২০৩৫ সময়কালে আধুনিক শিক্ষায় শক্তিশালী বিনিয়োগের জরুরি প্রয়োজন

GD&TĐ - জাতীয় পরিষদ ২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান আধুনিকীকরণ এবং উন্নত করার জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির বিনিয়োগ নীতি নিয়ে দলগতভাবে আলোচনা করেছে।

আঞ্চলিক বৈষম্য হ্রাস করা

২৫ নভেম্বরের আলোচনা অধিবেশনে, অনেক মতামত অবকাঠামোগত বিনিয়োগের জরুরিতার উপর জোর দিয়েছিল, বিশেষ করে কঠিন এলাকায়। জাতীয় পরিষদের সদস্য হোয়াং ভ্যান কুওং (হ্যানয় প্রতিনিধিদল) নিশ্চিত করেছেন যে এই কর্মসূচিটি প্রয়োজনীয়, কারণ একটি আধুনিক এবং আন্তর্জাতিকভাবে মানসম্পন্ন শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার জন্য, প্রথম শর্ত হতে হবে পর্যাপ্ত এবং মানসম্পন্ন স্কুল এবং শিক্ষার সরঞ্জাম।

তাঁর মতে, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষাকে সর্বজনীন করার লক্ষ্য থাকা সত্ত্বেও, অনেক এলাকায় এখনও স্কুলে যাওয়া শিশুদের চাহিদা পূরণের জন্য স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের অভাব রয়েছে। "এই কর্মসূচির জন্য প্রাক-প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত পর্যাপ্ত স্কুল নিশ্চিত করা প্রয়োজন। শিক্ষাগত উদ্ভাবনের লক্ষ্য অর্জনের জন্য এগুলি অপরিহার্য শর্ত," তিনি জোর দিয়েছিলেন।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে, প্রতিনিধিরা বলেন যে আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক মান পূরণের লক্ষ্য তখনই সম্ভব যখন অনুশীলন সরঞ্জামের ব্যবস্থা সমন্বিতভাবে এবং আধুনিকভাবে বিনিয়োগ করা হয়। যদি শিক্ষার্থীদের কেবল পুরানো সরঞ্জাম ব্যবহারের সুযোগ থাকে, তাহলে ব্যবসার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে তাদের অসুবিধা হবে। অতএব, সরঞ্জামে বিনিয়োগ অবশ্যই সর্বশেষ মান লক্ষ্য করে করা উচিত।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি হোয়াং ভ্যান কুওং ( হ্যানয় প্রতিনিধিদল)।

এই জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচিতে ৫টি উপাদান রয়েছে, যার মধ্যে ৩টি প্রধান উপাদান সকল স্তরে সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে: প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয়। লক্ষ্য হল প্রশস্ত, নিরাপদ এবং আধুনিক বিদ্যালয়ের একটি ব্যবস্থা তৈরি করা, যার ফলে শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করা।

প্রতিনিধি হোয়াং ভ্যান কুওং আশা করেন যে যখন এই কর্মসূচি বাস্তবায়িত হবে, তখন স্কুলগুলি প্রতিটি এলাকার সবচেয়ে সুন্দর ভবনে পরিণত হবে। তিনি মেকং ডেল্টা এবং পাহাড়ি অঞ্চলের কিছু প্রদেশের বাস্তবতা তুলে ধরেন যেখানে শিক্ষার্থীদের ক্লাসে যাওয়ার জন্য তাদের প্যান্ট গুটিয়ে পানিতে হেঁটে যেতে হয়; অনেক স্কুল ছাঁচে ভরা এবং জরাজীর্ণ, যা শিক্ষার্থীদের জন্য উত্তেজনা তৈরি করে না।

"বিদ্যালয়গুলিকে এমন স্থান হতে হবে যেখানে শিক্ষার্থীরা আকৃষ্ট হয়। শিক্ষার্থীদের অবশ্যই উত্তেজিত বোধ করতে হবে এবং সর্বোত্তম পরিবেশে পড়াশোনা করতে চাইতে হবে," তিনি বলেন। তিনি আরও বলেন, অবকাঠামোর পাশাপাশি, শিক্ষক কর্মীদের সক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য তহবিলকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত, কারণ "যত আধুনিক যন্ত্রপাতিই হোক না কেন, অপারেটররা যথেষ্ট দক্ষ না হলে তা অর্থহীন।"

হ্যানয় প্রতিনিধিদলের মতে, যখন সুযোগ-সুবিধা উন্নত করা হবে এবং কর্মীদের সুপ্রশিক্ষিত করা হবে, তখন শিক্ষার মান উন্নত হবে, একই সাথে অঞ্চলগুলির মধ্যে ব্যবধান কমিয়ে ২০২৬-২০৩৫ সময়কালে টেকসই শিক্ষা উন্নয়নের লক্ষ্য অর্জন করা হবে।

শিক্ষাকে উদ্ভাবনের কেন্দ্রবিন্দুতে স্থাপন করা

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি বুই হোয়াই সন আলোচনা গোষ্ঠীতে বক্তব্য রাখছেন।

জাতীয় পরিষদের ডেপুটি বুই হোই সন (হ্যানয় প্রতিনিধিদল) নিশ্চিত করেছেন যে ২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান আধুনিকীকরণ এবং উন্নয়নের জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির মাধ্যমে, আমরা দেশের জন্য একটি নতুন উন্নয়ন স্থাপত্য তৈরি করছি - যেখানে শিক্ষা, স্বাস্থ্যসেবা, বিজ্ঞান-প্রযুক্তি, সংস্কৃতি, প্রতিষ্ঠান, একীকরণ এবং বেসরকারি অর্থনীতি আর "পৃথক স্তম্ভ" নয়, বরং একটি ঐক্যবদ্ধ বাস্তুতন্ত্রে পরিণত হবে, দ্রুত, টেকসই উন্নয়নের আকাঙ্ক্ষা নিশ্চিত করতে এবং ভিয়েতনামী পরিচয় বজায় রাখতে একসাথে কাজ করবে।

সেই বাস্তুতন্ত্রে, শিক্ষা হলো কেন্দ্রের কেন্দ্রবিন্দু, সেই ক্ষেত্র যা আগামী দশকগুলিতে জাতির মান, মানবসম্পদ, প্রতিযোগিতা এবং সাংস্কৃতিক ও আধ্যাত্মিক শক্তি নির্ধারণ করে।

প্রতিনিধিরা সরকারের জমা দেওয়া ১০৬১/টিটিআর-সিপি এবং উপরে উল্লিখিত জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির উপর জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবের সাথেও একমত পোষণ করেন। লক্ষ্য, লক্ষ্যমাত্রা এবং পরিধি কেবল শিক্ষার অবশিষ্ট সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্যই নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণভাবে, শিক্ষাকে উন্নয়নের একটি নতুন পর্যায়ে নিয়ে আসার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে: আধুনিক, উন্মুক্ত, আন্তঃসংযুক্ত, ডিজিটাল এবং সমন্বিত।

সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য বিষয় হল, এই কর্মসূচিটি ৭১ নম্বর রেজোলিউশনের চেতনায় প্রতিষ্ঠিত এবং বাকি ছয়টি কৌশলগত রেজোলিউশনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং এর পরিপূরক। "সুতরাং, এই কর্মসূচিটি কোনও "একক-ক্ষেত্র" কর্মসূচি নয়, বরং সমগ্র জাতীয় উন্নয়ন কৌশলকে সংযুক্তকারী অক্ষ," প্রতিনিধি বুই হোই সন বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন গ্রুপ আলোচনা অধিবেশনে আলোচনা করেন।

দলগত আলোচনার শেষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষার মান উন্নয়ন এবং আধুনিকীকরণ সংক্রান্ত জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি পলিটব্যুরোর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW এর চেতনা অনুসরণ করে তৈরি করা হয়েছে (রেজোলিউশন 71)।

মন্ত্রীর মতে, রেজোলিউশন ৭১ সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য, অনেকগুলি কাজ সমন্বিতভাবে মোতায়েন করা প্রয়োজন, যার মধ্যে জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ এবং হাতিয়ার, যা মন্ত্রণালয় কর্তৃক বাস্তবায়নের জন্য বিশেষভাবে পরিকল্পনা করা হয়েছে।

মন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন যে এই কর্মসূচির তিনটি কাজের লক্ষ্য হল অবকাঠামোগত উন্নয়ন এবং আধুনিকীকরণ; তবে, শিক্ষার মান নির্ধারণের মূল কারণ হল মানুষ, শিক্ষক কর্মীরা। শিক্ষাদান এবং শেখার সাথে সম্পর্কিত মূল বিষয়বস্তু, পেশাদার দক্ষতাও পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বোঝা যায়, যা উদ্ভাবনের লক্ষ্যগুলির সাথে সম্মতি নিশ্চিত করে।

বৃহৎ আকারের সরকারি বিনিয়োগ কর্মসূচির প্রকৃতির কারণে, অবকাঠামোগত উপাদানের অনুপাত সর্বাধিক। বিশেষ করে, ২০৩০ সালের মধ্যে সমস্ত স্কুলকে শক্তিশালী করার লক্ষ্যকে একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে।

বর্তমানে, দেশে প্রায় ১৩% অস্থায়ী স্কুল রয়েছে, প্রধানত সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়। কিছু প্রদেশে ৪০% পর্যন্ত অস্থায়ী শ্রেণীকক্ষের হার রয়েছে, যা প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে কেন্দ্রীভূত।

"মানুষের জন্য অস্থায়ী ঘর নির্মাণ মূলত বাতিল করার পর, আমাদের অবশ্যই শিক্ষার্থীদের জন্য অস্থায়ী স্কুল নির্মাণ বন্ধ করতে হবে" - মন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন যে এই কর্মসূচির লক্ষ্য হল সমন্বিতভাবে সম্পদ সংগ্রহ করা: কেন্দ্রীয় বাজেট মূলধন, স্থানীয় বাজেট, সামাজিকীকৃত সম্পদ এবং অন্যান্য নমনীয় সমাধানের সাথে অস্থায়ী স্কুলের পরিস্থিতি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পরিচালনা করা।

অস্থায়ী স্কুল অপসারণের অনুরোধের পাশাপাশি, মন্ত্রী বলেন যে শিক্ষার্থীদের ব্যাপক উন্নয়নের লক্ষ্যে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য অবকাঠামো ব্যবস্থা অবশ্যই প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে।

STEM শিক্ষা, বিদেশী ভাষা, তথ্য প্রযুক্তি ইত্যাদির মতো নতুন বিষয়বস্তুর জন্য সরঞ্জাম, বিশেষায়িত শ্রেণীকক্ষ এবং প্রযুক্তিগত অবকাঠামো প্রয়োজন। "শুধু জ্ঞান ছাড়া শিক্ষাদানের ফলে নির্ধারিত লক্ষ্যগুলি অর্জন করা কঠিন হয়ে পড়ে," তিনি বলেন।

কম্পোনেন্ট প্রকল্পগুলিতে, প্রোগ্রামটি শিক্ষক কর্মীদের জন্য চিকিৎসা এবং বিনিয়োগ ব্যবস্থার কথাও উল্লেখ করে। মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন এটিকে একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তু হিসাবে মূল্যায়ন করেছেন, কিন্তু বাস্তবে, "মানুষের উপর ব্যয় করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু অর্থ ব্যয় করা সহজ নয়।" অতএব, প্রোগ্রামটিকে যথাযথ মান অনুযায়ী গণনা করতে হবে, দলের জন্য বাজেটের একটি অংশ বরাদ্দ করতে হবে কিন্তু অন্যান্য আইটেমের তুলনায় আরও পরিমিত স্তরে।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিস্তারিত প্রকল্পগুলি নিখুঁতভাবে সম্পন্ন করার কাজ চালিয়ে যাবে, নিশ্চিত করবে যে জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি সর্বোচ্চ দক্ষতার সাথে বাস্তবায়িত হচ্ছে, রেজোলিউশন ৭১-এ বর্ণিত যুগান্তকারী প্রয়োজনীয়তাগুলির সফল বাস্তবায়নে অবদান রাখবে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/yeu-cau-cap-bach-dau-tu-manh-cho-giao-duc-hien-dai-giai-doan-20262035-post758164.html