নিম্নমানের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে একীভূত এবং বিলুপ্ত করার অনুরোধ

(ড্যান ট্রাই) - পলিটব্যুরোর অনুরোধকৃত কাজগুলির মধ্যে একটি হল উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা ও পুনর্গঠন স্থাপন করা এবং নিম্নমানের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে একীভূত ও বিলুপ্ত করা।

উপরোক্ত তথ্যগুলি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট তারিখের রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে উল্লেখ করা হয়েছে।

রেজোলিউশন ৭১ উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য একটি কৌশলগত কাঠামো তৈরির জরুরি প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দেয়। এর মধ্যে রয়েছে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে পুনর্গঠন ও পুনর্গঠন করা; এবং নিম্নমানের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে একীভূত ও বিলুপ্ত করা।

শিক্ষাক্ষেত্রে গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলিকে বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে একীভূত করার বিষয়ে অধ্যয়ন করা প্রয়োজন; ব্যবস্থাপনা দক্ষতা উন্নত করতে এবং স্থানীয় মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তাগুলি আরও ভালভাবে পূরণ করতে কিছু বিশ্ববিদ্যালয়কে স্থানীয় ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তর করার বিষয়ে অধ্যয়ন করা উচিত।

এর আগে, জুনের মাঝামাঝি সময়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত মানবসম্পদ উন্নয়ন এবং "৩-কক্ষ" সহযোগিতা (রাজ্য, স্কুল এবং উদ্যোগ) সংক্রান্ত প্রকল্প বাস্তবায়ন সংক্রান্ত সম্মেলনে, উচ্চশিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) উপ-পরিচালক ডঃ নগুয়েন আনহ ডাং বলেছিলেন যে ২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা অনুসারে, বৃহৎ উচ্চশিক্ষা কেন্দ্র গঠন করা হবে, প্রায় ৫০ থেকে ৬০টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান ডক্টরেট স্তর পর্যন্ত প্রশিক্ষণ দেবে।

বিশেষ করে, বেশ কয়েকটি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় পুনর্গঠিত করা হবে; এবং শারীরিক শিক্ষা, ক্রীড়া এবং শিল্পকলার শিক্ষামূলক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি পুনর্গঠিত করা হবে।

প্রযুক্তিগত শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে বহু-বিষয়ক, বহু-ক্ষেত্রীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পুনর্গঠন এবং উন্নীত করা, যেখানে প্রযুক্তি এবং প্রকৌশলের উপর জোর দেওয়া হবে।

শিক্ষাগত কলেজগুলির জন্য, ব্যবস্থা এবং সংগঠনের দিকনির্দেশনা হল একটি শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয় বা একটি বহু-বিষয়ক, বহু-ক্ষেত্রীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে একীভূত করা (একটি স্কুল, শিক্ষাবিজ্ঞান অনুষদ বা মৌলিক বিজ্ঞান সহ);

স্থানীয় বা আঞ্চলিক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে একীভূত হওয়া। অন্যান্য বেশ কয়েকটি স্থানীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে একীভূত হওয়া বা একীভূত হওয়া।

একীভূতকরণের পাশাপাশি, আশা করা হচ্ছে যে আগামী সময়ে, হ্যানয় শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয় এবং হো চি মিন সিটি শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়কে উন্নীত করা হবে এবং শিক্ষাবিদ্যার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ জাতীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পরিণত করা হবে।

পাঁচটি গুরুত্বপূর্ণ কারিগরি ও প্রযুক্তিগত বিশ্ববিদ্যালয় এবং অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান একটি মূল ভূমিকা পালন করে (ছবি: ডুই থান)।

মিঃ ডাং-এর মতে, আশা করা হচ্ছে যে এখন থেকে ২০৩০ সাল পর্যন্ত, ২০৫০ সালের লক্ষ্য নিয়ে, আমরা জাতীয় ও আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উন্নয়নে বিনিয়োগ এবং উন্নয়নের উপর মনোনিবেশ করব যাতে অঞ্চল ও বিশ্বের সাথে মান এবং মর্যাদা অর্জন করা যায়।

২টি শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয় এবং ৫টি গুরুত্বপূর্ণ কারিগরি ও প্রযুক্তিগত বিশ্ববিদ্যালয় এবং অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে, তারা উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কে একটি মূল ভূমিকা পালন করে।

হিউ বিশ্ববিদ্যালয় এবং দা নাং বিশ্ববিদ্যালয়কে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তর করুন। এর মধ্যে হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে ১২০,০০০-১৩০,০০০ শিক্ষার্থীর সাথে সবচেয়ে বড় প্রশিক্ষণ স্কেল রয়েছে, হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে ৭০,০০০-৮০,০০০ শিক্ষার্থী রয়েছে, হিউ এবং দা নাংয়ের জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ১৪০,০০০-১৫০,০০০ শিক্ষার্থী থাকার সম্ভাবনা রয়েছে।

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়, ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হো চি মিন সিটি এবং হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি এশিয়ার শীর্ষস্থানীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একটি গ্রুপে পরিণত হওয়ার জন্য ভিত্তিক হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

৫টি কারিগরি ও প্রযুক্তিগত বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্বাস্থ্যসেবা ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একটি দল গঠন...

ডঃ নগুয়েন আনহ ডাং-এর মতে, এই একীভূতকরণ যুক্তিসঙ্গত স্কেল এবং বিতরণ কাঠামো সহ বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিক্ষাগত শিক্ষা সুবিধাগুলির একটি সমলয় এবং আধুনিক নেটওয়ার্ক গড়ে তুলতে সহায়তা করে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-sap-nhap-giai-the-cac-truong-dai-hoc-khong-dat-chuan-20250829112024454.htm