12 chyb, kterých se rodiče dopouštějí při doučování dětí doma a které jejich dětem zhoršují studium

GĐXH - Mnoho rodičů často pomáhá svým dětem s učením a domácími úkoly, nicméně většina z nich dělá níže uvedených 11 chyb, které znemožňují efektivní učení jejich dětí.

1. Stěžování si na domácí úkoly

Před dětmi by si rodiče neměli stěžovat na to, že domácích úkolů jejich dětí je příliš mnoho a že jsou příliš obtížné.

Pokud si rodiče myslí, že domácí úkoly jsou nad síly jejich dítěte, mohou si o tom promluvit s příslušným učitelem.

Doma by rodiče měli respektovat to, co učitelé dětem zadali, a povzbuzovat je, aby se co nejlépe snažily to, co jim bylo zadáno, dělat.

Mnoho rodičů vidí, že jejich děti mají spoustu domácích úkolů a obtížných cvičení, a tak to dělají za ně. To je něco, co by rozhodně dělat neměly. Ilustrační foto

2. Nekonzistentnost

Povzbuďte své dítě, aby si stanovilo konkrétní čas na domácí úkoly a drželo se ho. Mělo by je dělat ve stejnou dobu a na stejném místě.

Studie ukazují, že děti budou pracovat efektivněji a soustředit se, pokud se činnosti pravidelně opakují.

3. Často kárat a kritizovat

"Nic neumím pořádně!"

"Nemůžeš se jen dobře učit?"

To jsou „hlášky“ mnoha rodičů, když nejsou spokojeni se studijními výsledky svých dětí.

Kvůli mentalitě kladení důrazu na úspěchy má mnoho rodičů ve zvyku hubovat děti, dokonce zmiňovat akademické výsledky, aby prodiskutovali každý problém, a najít způsoby, jak je kritizovat v mnoha dalších nesouvisejících aspektech.

Kárání je ta nejnesprávnější výchovná metoda, která může rychle zničit vzdělávací kariéru vašeho dítěte.

Protože kárání rodičů brání pozitivnímu učení a děti ztrácejí zájem o studium.

Kárání je nejnesprávnější výchovná metoda, která může rychle zničit vzdělávací kariéru vašeho dítěte. Ilustrační fotografie

4. Nepochopení podstaty domácích úkolů

Mnoho rodičů si myslí, že domácí úkoly jsou způsob, jak si jejich děti osvojí nové znalosti, ale ve skutečnosti domácí úkoly dětem pomáhají upevnit si znalosti získané ve třídě.

A především jsou domácí úkoly příležitostí pro děti naučit se pracovat samostatně a autonomně. Mnoho rodičů má tendenci z času na domácí úkoly dělat debatu.

Dejte však dítěti klidný čas na vyřešení problémů v domácích úkolech.

Pokud se vaše dítě setká s obtížným problémem, rodiče mu mohou dát několik malých nápověd, aby si cvičení mohlo samo vyřešit.

5. Vyvíjejte tlak na domácí úkoly

Pokud své dítě přihlásíte na příliš mnoho mimoškolních aktivit, může to vést k obrovskému množství domácích úkolů, což může zatěžovat jeho čas a duševní energii.

Měli byste se s dítětem probrat o výběru vhodných mimoškolních aktivit a zrušit ty nepotřebné.

Doma dovolte dítěti, aby si během domácích úkolů odpočinulo nebo si udělalo přestávky. Nespěchejte s domácími úkoly, protože může efektivně pracovat pouze tehdy, když je dobře odpočaté.

6. Neustálé naléhání a stěžování si

Jen když vidí své děti, jak mají volný čas nebo se baví, mnoho rodičů neustále naléhá a stěžuje si a obsah jejich slov se vždy zaměřuje na studium. Například:

"Už sis toho hrál dost, jdi si teď dělat úkoly!"

"Přestaň se dívat na televizi a udělej si úkoly!"

Tento zvyk stěžovat si a naléhat je nejen zbytečný, ale také vede děti k negativnímu myšlení: „Čím víc rodiče nutí, tím méně se chtějí učit!“

V důsledku toho si studenti vypěstují mentalitu odporu ke studiu, studia povrchního a nedbale.

7. Absolutní kontrola

Pokud vás dítě požádá o pomoc s domácími úkoly, nespěchejte s pomocí, když se poprvé setká s obtížemi.

Děti potřebují mít čas na důkladné promyšlení, vyzkoušet alespoň 1–2 metody, než vyhledají pomoc. Takto se naučí myslet a řešit problémy samy.

Než začnete pomáhat, zeptejte se dítěte, jak chápe úkol, jaké metody vyzkoušelo, a proberte společně nové přístupy.

Pokud se vaše dítě bojí, že bude pokáráno za vyjádření svého názoru, měli byste ho povzbuzovat, aby svůj názor sebevědomě prezentovalo, ať už je správný, nebo špatný.

Pokud vás dítě požádá o pomoc s domácími úkoly, nespěchejte s pomocí, když se poprvé setká s obtížemi. Ilustrační fotografie

8. Dostat ve škole „jedničku“ je dobré, „trojku“ špatné.

Tlačit na dítě, aby vždy dostalo ze všech předmětů „jedničku“, v něm může vyvolat úzkost a tlak.

Rodiče by měli svým dětem vysvětlit, že selhání není špatná věc a že je rodiče stále naslouchají a milují ve všech situacích.

Klinická psycholožka Dr. Stephanie O'Learyová se domnívá, že selhání může být pro děti někdy prospěšné. Naučí je, jak se vypořádat s negativními situacemi, získat životní zkušenosti a pomůže jim najít řešení v obtížných situacích bez obav ze selhání.

9. Ignorování dětí

Když vás děti požádají o pomoc s domácími úkoly, ukazuje to, že se trápí a snaží se zlepšit své schopnosti.

Neignorujte přání svého dítěte. Je v pořádku pomáhat dítěti s domácími úkoly, jen to nedělejte za něj.

10. Zhodnoťte kvalitu úkolu

Neměli byste si stěžovat ani zpochybňovat množství domácích úkolů, které vám učitel zadal. Pokud si myslíte, že domácí úkoly jsou obtížnější než současná úroveň vašeho dítěte, můžete si soukromě stěžovat učiteli.

Pokud je však úkol vhodný pro úroveň vašeho dítěte, pomozte mu ho splnit bez stížností.

Stížnosti a kritika ze strany rodičů mohou přímo ovlivnit postoje dětí a jejich motivaci k učení.

Diskuse by měly probíhat v soukromí mezi rodiči a učiteli, školami, pokud děti nejsou přítomny.

Neměli byste si stěžovat ani pochybovat o množství domácích úkolů, které vám učitel zadal. Ilustrační fotografie

11. Udělejte za své dítě domácí úkoly

Pomáhat dítěti a dělat věci pro něj jsou dvě různé věci. Můžete své dítě učit, ale nedělejte to za něj. Pokud to uděláte za něj, nepochopí, co se mu učitel snaží sdělit.

Také to činí děti pasivními, závislými a pohrdajícími učením.

Rodiče by měli své děti povzbuzovat, aby se snažily co nejlépe. Pokud to nedokážou, můžete jim dát stručné instrukce a nechat jim „mezery“ k přemýšlení.

Nejlepší je nechat dítě, aby si úkol vyřešilo samo. Když to nedokáže nebo to udělá špatně, připomeňte mu, aby pozorně poslouchalo opravu učitele a zkusilo to později samo vyřešit.

12. Studujte kdekoli

Při pomoci dětem s domácími úkoly by si rodiče měli vybrat pevné místo pro studium, například dětský pokoj nebo stůl.

Neměli byste vařit a pak dítěti říkat, aby se učilo u kuchyňského stolu a přednášelo, protože se ani jeden z vás nedokáže soustředit, což ovlivňuje postup domácích úkolů a učení dítěte.

Kritéria pro uspořádání efektivního studijního koutku zahrnují: dostatek světla, vzdušnost a minimální hluk.

Zdroj: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/11-sai-lam-cua-cha-me-khi-kem-con-hoc-o-nha-khien-tre-cang-hoc-cang-kem-172250118153919913.htm