Byly vydány nové předpisy týkající se akreditace bakalářských studijních programů.

(Pro Quoc) - Uplatňování akreditačních postupů na vzdělávací programy na všech úrovních vysokoškolského vzdělávání a programy pedagogických fakult. Úprava hodnotících kritérií z 1-7 bodů na systém hodnocení „prospěl/neprospěl“.

Dne 17. února 2025 vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) oběžník č. 04/2025/TT-BGDĐT, kterým se upravuje akreditace bakalářských vzdělávacích programů (oběžník 04), a nahrazuje tak stávající související oběžníky o akreditaci bakalářských vzdělávacích programů.

Oběžník 04 se skládá z 5 kapitol a 46 článků, které vycházejí z aktualizace verze 4.0 standardů pro hodnocení programů Organizace pro zajišťování kvality univerzitní sítě ASEAN (AUN-QA) a jsou v souladu s praktickými podmínkami vysokoškolského vzdělávání ve Vietnamu.

Nový oběžník zajišťuje zaměření na mezinárodní a regionální integraci v oblasti zajišťování kvality a akreditace, zejména v kontextu toho, že Ministerstvo školství a odborné přípravy vypracovává referenční zprávu o vietnamském národním rámci kvalifikací s referenčním rámcem kvalifikací ASEAN a mění a doplňuje vietnamský národní rámec kvalifikací, čímž provádí rozhodnutí předsedy vlády č. 78/QD-TTg o zajišťování kvality a akreditaci vysokoškolského vzdělávání.

Oběžník 04 zrušil předpisy o standardech hodnocení kvality vzdělávacích programů v určitých specializovaných oborech a programů distančního vzdělávání v předchozích oběžnících, protože tyto předpisy již nejsou vhodné a nejsou slučitelné se současnými metodami hodnocení kritérií, standardů a vzdělávacích programů.

Nový oběžník uplatňuje akreditační proces na vzdělávací programy na všech úrovních vysokoškolského vzdělávání a programy pedagogických fakult. Upravuje hodnotící kritéria z bodové stupnice 1–7 na stupnici „prospěl/neprospěl“, zahrnuje povinné podmínky pro dosažení úrovně „prospěl“ a odpovídajícím způsobem upravuje počet standardů a kritérií.

Proces sebehodnocení, externího hodnocení, hodnocení a akreditace popsaný v oběžníku je specifičtější a podrobnější, krok za krokem, aby byla zajištěna větší důslednost a vědecká důkladnost, a do oběžníku je začleněn obsah ze současných pokynů. Oběžník dále ruší roli stálého člena, upravuje počet členů externího hodnotícího týmu a objasňuje předpisy týkající se školitelů a stážistů externího hodnotícího týmu s cílem usnadnit jejich účast na vysokých školách.

Nový oběžník ruší požadavek na vyžádání stanoviska od Odboru managementu kvality (Ministerstva školství a odborné přípravy) ke zprávě o sebehodnocení vzdělávacích programů; doplňuje obsah o pravidelném přezkoumávání, hodnocení, doplňování a úpravě plánu zlepšování kvality vzdělávacích programů v předpisech o činnostech, které mají být provedeny po dokončení zprávy o sebehodnocení.

Další podrobnosti jsou uvedeny o typech dokumentů, které je třeba archivovat, podle kroků procesu sebehodnocení a externího hodnocení. Podrobně jsou specifikovány odpovědnosti vedoucího týmu externího hodnocení a pracovní zásady týmu externího hodnocení.

Ve srovnání s předchozími předpisy poskytuje oběžník č. 04 podrobnější pravidla pro činnost organizací pro akreditaci kvality vzdělávání a rad pro akreditaci kvality vzdělávání při posuzování a uznávání výsledků hodnocení.

Předpisy objasňují odpovědnosti vzdělávacích institucí, pokud jde o externí hodnocení; také přidávají lhůtu, pro kterou mají vzdělávací instituce reagovat na žádosti organizací pro akreditaci kvality vzdělávání o akreditaci standardů kvality vzdělávání. Dále specifikují režim podávání zpráv a aktualizaci informací v softwaru pro řízení systému zajišťování kvality vzdělávání a akreditace.

Nový oběžník začlenil pokyny do dodatku vydaného s oběžníkem, čímž se usnadní práce příslušných stran, eliminuje potřeba dalších pokynů a zajistí se konzistence při jejich implementaci na vysokých školách a v akreditačních centrech.

Formuláře pro předpisy o akreditaci univerzitních vzdělávacích programů byly rovněž zjednodušeny a vylepšeny tak, aby odpovídaly praktickým požadavkům, usnadňovaly implementaci a zároveň zajišťovaly soulad s platnými předpisy a sloužily účelům řízení.

V oběžníku č. 04 Ministerstvo školství a odborné přípravy stanoví pouze klíčové otázky, jako jsou: standardy, minimální požadavky a obecné metody hodnocení kritérií, standardů a vzdělávacích programů. Rozšiřuje pravomoci akreditačních organizací v oblasti odborného hodnocení a poskytuje doporučení každé vysoké škole pro neustálé zlepšování kvality. Konkrétně jsou organizacím pro akreditaci kvality vzdělávání stanovena podrobnější pravidla týkající se splnění a nesplnění kritérií a jsou vypracovány podrobné pokyny pro hodnocení, které mají vzdělávacím institucím pomoci pochopit jejich současnou situaci a zlepšit kvalitu jejich vzdělávacích programů.

Zdroj: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm