Vydávání nových předpisů o akreditaci univerzitních vzdělávacích programů

(Vlast) - Aplikovat akreditační proces na vzdělávací programy na všech úrovních univerzitního vzdělávání a vzdělávací programy na vysokoškolské úrovni pedagogiky. Upravit úrovně hodnocení kritérií z 1-7 bodů na úrovně hodnocení prospěl a neprospěl.

Dne 17. února 2025 vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) oběžník č. 04/2025/TT-BGDDT, kterým se upravuje akreditace univerzitních vzdělávacích programů (oběžník č. 04), a kterým se nahrazují stávající související oběžníky o akreditaci univerzitních vzdělávacích programů.

Oběžník 04 se skládá z 5 kapitol a 46 článků, vychází z aktualizace standardů hodnocení vzdělávacích programů verze 4.0 Organizace pro zajišťování kvality Univerzitní sítě ASEAN pro zajišťování kvality (AUN-QA) a je vhodný pro praktické podmínky vysokoškolského vzdělávání ve Vietnamu.

Nový oběžník zajišťuje mezinárodní a regionální integraci v oblasti zajišťování kvality a akreditace, zejména v souvislosti s tím, že Ministerstvo školství a odborné přípravy vypracovává zprávu, která odkazovat na vietnamský národní rámec kvalifikací s referenčním rámcem kvalifikací ASEAN a mění a doplňuje vietnamský národní rámec kvalifikací, čímž provádí rozhodnutí předsedy vlády č. 78/QD-TTg o zajišťování kvality a akreditaci vysokoškolského vzdělávání.

Oběžník č. 04 zrušil předpisy o standardech pro posuzování kvality vzdělávacích programů v některých specifických oblastech a distančního vzdělávání v předchozích oběžnících, protože tyto předpisy již nejsou vhodné a nejsou slučitelné se současnými metodami posuzování kritérií, standardů a vzdělávacích programů.

Nový oběžník uplatňuje akreditační proces na vzdělávací programy na všech úrovních univerzitního vzdělávání a vzdělávací programy na vysokoškolské úrovni pedagogiky. Upravuje úrovně hodnocení kritérií z 1 na 7 bodů na úrovně hodnocení „prospěl“ a „neprospěl“, stanoví povinná kritéria a podmínky pro splnění úrovně „prospěl“ a odpovídajícím způsobem upraví počet standardů a kritérií.

Procesy sebehodnocení, externího hodnocení, oceňování a uznávání v oběžníku jsou konkrétně a krok za krokem podrobně popsány tak, aby byly důslednější a vědečtější, a zahrnují do něj obsah stávajících pokynů. Zejména byli odstraněni stálí členové, upraven počet členů externího hodnotícího týmu a byla vytvořena jasnější pravidla pro školitele a stážisty externího hodnotícího týmu s cílem usnadnit proces účasti na vysokých školách.

Nový oběžník ruší požadavek na vyžádání stanoviska od Odboru managementu kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy) k sebehodnotícím zprávám o vzdělávacích programech; doplňuje obsah o pravidelném přezkoumávání, hodnocení, doplňování a úpravách plánů zlepšování kvality vzdělávacích programů v předpisech o činnostech, které je třeba provést po dokončení sebehodnotící zprávy.

Doplňte podrobnosti o typech záznamů, které je třeba uchovávat podle kroků procesu sebehodnocení a externího hodnocení. Podrobně specifikujte odpovědnosti vedoucího týmu externího hodnocení a pracovní zásady týmu externího hodnocení.

Ve srovnání s předchozími předpisy poskytuje oběžník č. 04 podrobnější pravidla pro činnost organizací pro hodnocení kvality vzdělávání a rad pro hodnocení kvality vzdělávání při posuzování a uznávání výsledků hodnocení.

Jasněji definovat odpovědnosti vzdělávacích institucí za externí hodnocení; doplnit lhůtu pro vzdělávací instituce, aby reagovaly na žádosti organizací pro hodnocení kvality vzdělávání o zvážení uznání standardů kvality vzdělávání. Zároveň specifikovat režim podávání zpráv a aktualizaci informací v softwaru pro správu systému zajišťování a hodnocení kvality vzdělávání.

Nový oběžník začlenil pokyny do dodatku vydaného k oběžníku, čímž usnadní práci příslušným stranám, nevytvoří další pokyny a zajistí konzistenci při jejich implementaci na vysokých školách a v akreditačních centrech.

Formuláře předpisů o akreditaci univerzitních vzdělávacích programů byly rovněž zkráceny a vylepšeny tak, aby odpovídaly praktickým požadavkům, usnadňovaly implementaci a zároveň zajišťovaly soulad s platnými předpisy a sloužily manažerské práci.

V oběžníku č. 04 Ministerstvo školství a odborné přípravy upravuje pouze klíčové otázky, jako jsou: standardy, minimální požadavky a obecné metody hodnocení kritérií, standardy a vzdělávací programy, rozšiřuje práva akreditačních organizací v oblasti odborné práce v oblasti hodnocení a vydává doporučení pro každou příslušnou vysokoškolskou instituci v oblasti neustálého zlepšování kvality. Zejména jsou organizace pro akreditaci kvality vzdělávání podrobněji regulovány, pokud jde o úrovně splnění a nesplnění požadavků kritérií, a zároveň vypracovávají podrobné pokyny pro hodnocení, které pomáhají vzdělávacím institucím znát aktuální situaci a zlepšit kvalitu vzdělávacích programů.

Zdroj: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm