Ministerstvo školství a odborné přípravy potvrdilo, že stále umožňuje posouzení způsobilosti pro 6. ročník.

(NLDO) - Podle ministerstva školství a odborné přípravy mohou střední školy i nadále přímo hodnotit studenty při zápisu do 6. ročníku prostřednictvím otázek a odpovědí, písemných prací, prezentací...

Pan Nguyen Xuan Thanh, ředitel odboru středního školství Ministerstva školství a odborné přípravy, dne 10. ledna informoval o oběžníku č. 30 o předpisech pro přijímací řízení na nižší střední školy (THCS) a střední školy (THPT), který vstoupil v platnost 14. února 2025.

Střední školy mohou i nadále přímo hodnotit studenty při zápisu do 6. ročníku prostřednictvím otázek a odpovědí, písemných prací, prezentací...

Podle ředitele odboru středního školství dříve oběžník č. 11 z roku 2014 stanovil, že zápis na druhý stupeň střední školy bude probíhat každoročně formou zkoušek. Toto nařízení zajišťuje, aby zápis na druhý stupeň střední školy probíhal hladce, efektivně a prakticky na úrovni vzdělání, která vyžaduje zápis 100 % studentů v souladu s cílem všeobecného vzdělávání.

Vzhledem k tomu, že existovala řada prestižních středních škol s velkým počtem zapsaných studentů, což znemožňovalo splnění cílového počtu zápisů na základě obecných kritérií, vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy do roku 2018 oběžník č. 05 upravující „Přijímání na střední školy na základě metody přijetí“.

V případě, že vzdělávací instituce má do 6. ročníku zapsaných více studentů, než je povolená kvóta pro zápis, bude Ministerstvo školství a odborné přípravy řídit realizaci plánu zápisu metodou přijímacího řízení nebo kombinací přijímacího řízení s testováním a hodnocením schopností studentů.

V době vydání oběžníku č. 05/2018 Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž jasně uvedlo, že testovací a hodnotící kapacita se liší od zkoušky, což znamená, že při přijímacím řízení na střední školu, pokud počet studentů splňujících požadavky všeobecných kritérií pro přijetí stále překračuje školní kvótu, může škola kombinovat testovací a hodnotící kapacitu, aby doplnila kritéria pro přijetí uplatněná na počet studentů, kteří splnili požadavky všeobecných kritérií pro přijetí, namísto organizování celé zkoušky s mnoha předměty pro 100 % studentů zapsaných do školy.

Nicméně v posledních letech některé školy zavedly zápis založený především na organizaci „testování a hodnocení studentských schopností“ jako přijímací zkoušky pro 100 % studentů, kteří se hlásí na školu. Role „přijetí“ v metodě kombinace s „testováním a hodnocením studentských schopností“, jak je předepsáno v oběžníku č. 05, nebyla řádně implementována.

Pan Nguyen Xuan Thanh potvrdil, že nově vydaný oběžník č. 30 i nadále stanoví, že metodou přijímání na střední školy je výběr, spolu s předpisy, které pověřují ministerstva školství a odborné přípravy poskytováním konkrétních pokynů k výběrovým kritériím, čímž zajistí spravedlivý, objektivní a transparentní výběr odpovídající praktické situaci v dané lokalitě.

Ministerstva školství a odborné přípravy proto musí vypracovat soubor kritérií pro přijetí platných pro všechny školy; zároveň musí mít samostatné směrnice pro školy, které i po zavedení přijímacího řízení podle obecných kritérií stále mají více studentů splňujících požadavky, než je školní kvóta.

Specifická kritéria se netýkají pouze požadavků uvedených v přihlášce ke studiu, ale také nutnosti přímého hodnocení studentů v mnoha různých formách, jako jsou: otázky a odpovědi, písemné práce, prezentace, praxe, experimenty, akademické výsledky, produkty a aktivity studentů (tyto formy byly předepsány v oběžnících Ministerstva školství a odborné přípravy, kterými se vydávají předpisy o hodnocení studentů), nebo testy a hodnocení schopností studentů (v duchu předpisů uvedených v oběžníku č. 05 z roku 2018, aby se zajistilo, že přijímací řízení probíhá spravedlivě, veřejně, transparentně a v souladu s praktickými podmínkami, jak je předepsáno v oběžníku 30).

„Je třeba poznamenat, že pro zápis na jakoukoli střední školu musí být v souladu se zásadami oběžníku č. 30 v dané oblasti proveden úkol univerzalizace. To je také základem pro Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby vypracovalo kritéria pro přijetí, která zajistí přesné, spravedlivé, veřejné a transparentní požadavky na zápis,“ zdůraznil pan Thanh.

Zdroj: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-van-cho-phep-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-196250110110119225.htm