Zrušte disciplinární formu „vyloučení“, nejzávažnější je „sebekritika“

Oběžník upravující odměňování a kázeňské opatření pro studenty, který právě vydalo ministerstvo školství a odborné přípravy, oficiálně nahradil nejvyšší formu kázeňského opatření – vyloučení – požadavkem, aby studenti napsali sebekritiku.

Právě byl vydán oběžník č. 19/2025/TT-BGDDT upravující odměňování a kázeň studentů, který nahrazuje oběžník č. 08/TT vydaný v roce 1988 s mnoha předpisy považovanými za „příliš zastaralé“, jako je vyloučení, varování studentů před celou školou...

Nejvážnější studenti jsou potrestáni pouze tím, že jsou požádáni o napsání sebekritiky.

FOTO: STŘIHNUTÝ KLIP

Nekritizujte žáky základní školy

Podle nově vydaného oběžníku zahrnují disciplinární opatření pro žáky základních škol pouze dvě formy: napomenutí a, což je závažnější, žádost o omluvu (v případech, kdy porušování pokračuje i přes napomenutí).

Učitelé a školy proto nebudou moci kritizovat žáky základních škol ani na ně uplatňovat jakoukoli jinou formu trestu.

Disciplinární opatření pro studenty vyšších ročníků budou zahrnovat: napomenutí; kritiku; požadavek sebekritiky.

3 opatření odpovídající 3 úrovním porušení: úroveň 1 je porušení, které má škodlivé dopady na samotného studenta; úroveň 2 je porušení, které má negativní dopady v rámci skupiny nebo třídy; úroveň 3 je porušení, které má negativní dopady v rámci školy.

Oběžník č. 08 mezitím stanoví 5 forem disciplinárního trestu, a to: napomenutí před třídou, napomenutí před školní disciplinární radou, napomenutí před celou školou, vyloučení na jeden týden a nejvyšší formou vyloučení na jeden rok.

Podle nového nařízení je nejpřísnějším disciplinárním opatřením pro studenty, kteří poruší pravidla, povinnost napsat sebekritiku. Toto opatření se vztahuje na studenty, kteří byli disciplinárně potrestáni kritikou, ale nadále se dopouštějí porušení 2. stupně; studenti, kteří se dopouštějí porušení 3. stupně, jsou uvedeni v tomto oběžníku.

Sebehodnocení studenta je potvrzeno a předáno rodinou škole při koordinaci řízení, vzdělávání a podpory studenta, aby si byl vědom, poučil se ze zkušeností a překonal důsledky pro jednotlivce nebo skupinu, které student způsobil. Sebehodnocení studenta je uchováváno ve školních záznamech.

Účelem disciplinárních opatření je podle Ministerstva školství a odborné přípravy předcházet porušování pravidel studenty, zastavovat ho a řešit ho; vzdělávat studenty a pomáhat jim uvědomovat si porušování pravidel; dobrovolně upravovat své chování, překonávat důsledky, dobrovolně rozvíjet a procvičovat si pokrok a formovat disciplinované návyky a životní styl.

Zásadou kázně je zajistit proaktivitu a pozitivní přístup při plnění povinností a práv žáků; udržovat ve škole kázeň a pořádek.

Respektive, tolerantnost, objektivita, bez předsudků, zajištění práva na účast a zájmů studentů v souvisejících otázkách. Zajištění vhodnosti pro psychologické charakteristiky, pohlaví, fyzický stav, rodinné okolnosti a regionální kulturní charakteristiky každého studenta.

Nepoužívejte disciplinární opatření, která jsou násilná, urážejí důstojnost a čest nebo ovlivňují fyzické a duševní zdraví studentů.

Požadovat, aby se studenti, kteří porušují zákon, účastnili školního poradenství

Nový oběžník rovněž stanoví činnosti na podporu nápravy porušení, jako například: poradenství a povzbuzování studentů k uvědomění si porušení a způsobů jejich nápravy; monitorování, konzultace a podpora studentů, kteří porušují pravidla, v procesu nápravy porušení.

Požadovat, aby se studenti účastnili řady aktivit souvisejících se školním poradenstvím, školní sociální prací, vzděláváním v oblasti dovedností a dalších vhodných aktivit, o nichž škola rozhodla s cílem změnit vnímání, upravit chování a překonat důsledky porušování pravidel.

Koordinovat spolupráci s rodinami studentů a dalšími subjekty s cílem radit, řídit a podporovat studenty při změně jejich vnímání, úpravě jejich chování a překonávání důsledků jejich porušení pravidel.

Mezitím odměny pro studenty stanovené v oběžníku zahrnují mnoho forem, jako například: pochvalu před třídou; pochvalu před celou školou; čestné uznání od ředitele; pochvalný dopis a další formy pochval a odměn...

Zdroj: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-nang-nhat-la-tu-kiem-diem-185250917235044105.htm