Včasný zásah u dětí s poruchami řeči

Mnoho dětí s řečovým zpožděním je odhaleno včas, ale rodiče je vezmou k lékaři, až když si to uvědomí, což způsobuje, že děti promeškají „zlatý čas“ pro intervenci, což ovlivňuje jejich učení a sociální integraci.

U dětí s poruchami řeči je nutný včasný zásah. Foto: TD

Příznaky poruch řeči

Paní Ha Thi My Phuong (sbor Cam Le) se svěřila, že její pětiletá dcera se chystá do první třídy, ale stále šišlá a má omezenou slovní zásobu. Obává se, že její dítě bude mít potíže s učením, a proto chce vědět, kdy je vhodné zasáhnout, a také chce najít seriózní adresu ve městě, která může poskytnout podporu. Případ paní Phuong není neobvyklý.

Podle Dr. Vo Van Chiena z oddělení dětské rehabilitace v Městské rehabilitační nemocnici děti s jazykovými poruchami často vykazují známky pomalé řeči ve srovnání s běžnými vývojovými milníky, mají malou slovní zásobu, často špatně vyslovují, mluví nejasně nebo mají potíže s verbálním vyjadřováním myšlenek.

Některé děti dokáží mluvit pouze jednotlivá slova, neumí tvořit věty nebo nerozumí jednoduchým požadavkům či je neplní. Mnohé z nich mají tendenci používat gesta místo slov. To vše jsou známky, které si rodiče mohou včas všimnout doma.

Mozek malého dítěte má v prvních letech života, zejména mezi 18. a 36. měsícem, velmi vysokou schopnost adaptace a regenerace. Pokud se toto období promešká, dítě se snadno setká s obtížemi v učení, ztratí sebevědomí a omezí se jeho schopnost integrace do společnosti.

Ředitel Městské rehabilitační nemocnice Dr. Nguyen Van Dung uvedl, že nemocnice v průměru denně přijme více než 550 pacientů k vyšetření a léčbě, včetně více než 250 dětí s postižením a vývojovými poruchami, které přicházejí na intervenci a rehabilitaci.

Intervenční metody

V současné době se léčba jazykových poruch provádí multidisciplinárním způsobem, v němž hraje ústřední roli logopedie, která pomáhá dětem procvičovat výslovnost, rozšiřovat slovní zásobu a zlepšovat jejich schopnost sebevyjadřování. Děti se také účastní aktivit, které stimulují komunikaci prostřednictvím her, hudby a obrázků, v kombinaci s behaviorální terapií, terapeutickými aktivitami a speciální pedagogikou k procvičování sociálních dovedností, soustředění a integrace.

Lékaři vedou děti k intervenční terapii poruch řeči. Foto: TD

Podle Dr. Vo Van Chiena lékaři v nemocnici také kombinují tradiční medicínu, jako je elektroakupunktura a akupresura, ke zlepšení zdraví a podpoře intelektuálního a jazykového vývoje.

Každé dítě má personalizovaný intervenční plán, flexibilní v závislosti na úrovni a příčině poruchy. Děti se učí jazyk nejen během terapeutických hodin, ale také prostřednictvím jídla, her a každodenních příběhů. Trpělivost, láska a společnost rodičů pomáhají dětem dosahovat rychlého a udržitelného pokroku.

Proto je nutné, aby rodiče úzce spolupracovali s odborníky a zároveň pro své děti vytvářeli pozitivní komunikační prostředí.

Vývojové milníky, které je třeba zaznamenat: 12 měsíců říká jednotlivá slova, 18 měsíců říká asi 10–20 slov, 2 roky říká věty o dvou slovech, 3 roky říká dlouhé věty, rozumí pokynům. Pokud je dítě pomalejší, má malý oční kontakt, nenapodobuje nebo nerozumí slovům, měli byste ho vzít do specializovaného zařízení k včasné intervenci.

„Detekce a intervence před 3. rokem věku je ideální, ale i před 5. rokem věku je stále mnoho příležitostí ke zlepšení,“ doporučuje lékařka.

Včasný zásah nejen pomáhá dětem rozvíjet jazyk, ale také otevírá možnosti integrace, posiluje sebevědomí a poskytuje pevný základ pro budoucnost.

Zdroj: https://baodanang.vn/can-thiep-kip-thoi-cho-tre-roi-loan-ngon-ngu-3300416.html