Příběh učitelky, která se rozhodla stát se učitelkou v mateřské škole

Pan Duy absolvoval Fakultu předškolní pedagogiky Saigonské univerzity a v mateřské škole pracuje 7 let. Pan Duy přináší dětem lásku s nadšením a odhodláním učitele, který překonává předsudky, aby se mohl věnovat své vášni.

PV: Můžete se podělit o své rozhodnutí zvolit si předškolní vzdělávání? Co vás vedlo k rozhodnutí věnovat se kariéře, kterou si vybírají převážně ženy?

Učitel Duy vede studenty, aby každý tah psali pečlivě.

Učitelka Thai Hong Duy : Společenský předsudek je takový, že většina práce v předškolní výchově nebo péči o děti je obrazem učitelů. Když jsem se rozhodla studovat předškolní pedagogiku, sama jsem měla velké obavy a úzkost.

S povzbuzením mé rodiny jsem se však směle zapsal ke studiu. Když jsem vešel do třídy, byl jsem překvapen, protože jsem byl jediný muž. Ale s odhodláním změnit svou kariéru a s pomocí učitelů na univerzitě a později s podporou správní rady městské školy 19/5 jsem se tomuto povolání věnoval již 7 let.

PV: Setkal/a jste se během posledních 7 let s nějakými obtížemi při nástupu do této práce?

Pan Thai Hong Duy: Výhodou je láska a podpora kolegů. Problém pramení z předsudků a smýšlení rodičů. Zpočátku si nemysleli, že se najde učitel, který se bude starat o jejich děti a vzdělávat je, protože nevěděli, zda bude stejně dobrý jako učitelé.

Ale čas to dokázal. V prvních měsících školního roku jsem se snažil děti podporovat, pomáhat jim s učením, organizovat si studium a pomáhat jim s zábavou. Poté i rodiče viděli, jak se jejich děti těší do třídy, a postupně mi začali důvěřovat.

Učte své děti, aby je milovaly stále více a více. Děti jsou velmi upřímné, říkají, co si myslí.

Pokud k našim dětem přistupujeme s láskou, dostaneme lásku od nich.

Portrét učitele Thai Hong Duy

PV : Předškolní věk je velmi zvláštní. Jak se liší výzva být učitelem od výzvy učitele?

Učitel Thai Hong Duy: Vždycky si myslím, že v rodině hraji roli otce. Pokud je doma otec a matka, pak je ve škole učitel. Vztah bude úplnější. Děti mohou s učitelem komunikovat, stejně jako by doma s matkou. Ve škole mohou s učitelem komunikovat, stejně jako by doma s otcem. Je tam péče, útěcha a láska.

Ale je v něm i silné učení ze strany učitele, aby děti mohly plně pocítit náklonnost ve třídě i doma.

PV: Co je tedy zvláštního na způsobu, jakým řešíte situace s dětmi?

Učitelka Thai Hong Duy: Každé dítě je jiné, ve třídě je 25 dětí s různými osobnostmi. Pro učitele je řešení situací poměrně jemné. Co se týče učitele s mužskou osobností, někdy může být trochu vznětlivý. Ale když jsem si vybrala toto povolání, moje učitelská etika mě nutí řešit každou situaci s trpělivostí a láskou.

Jsou studenti, kteří i po první třídě stále říkají rodičům, aby poslali pozdravy panu Duyovi. Nebo čas od času, když mají dobrou písničku, požádají rodiče, aby mu ji poslali. To mě velmi dojímá.

PV: Jak jste vedl(a) aktivity na posílení životních dovedností dětí?

Učitel Thai Hong Duy : Tato věková skupina miluje objevování . Pokud budeme poskytovat pouze strukturované aktivity, nevytvoří to vzrušení. Ale lekce, které obohacují zážitky a objevování, dětem přinesou radost.

Také já sama dbám na péči a hygienu dětí. Když vedu třídu, vždycky se domluvím, že učitel se bude starat o chlapce a čistit je; a dívky se budou starat o dívky a čistit je.

Pokud je učitel neetický a lhostejný, rodiče se nebudou cítit bezpečně a děti se budou bát chodit do třídy.

PV: A co zpívání, tanec a zábava... pro děti?

Učitelka Thai Hong Duy: Většina učitelek v mateřské škole má smysl pro humor. Pokud je ve třídě živost a zábava, děti budou mít větší zájem. Kromě toho musí mít učitelky také talent na zpěv, tanec...

Učitelé, ať už muži nebo ženy, kteří si zvolí předškolní vzdělávání, jsou všichni multitalentovaní! (smích)

Proveďte děti předměty zaměřenými na rozvoj dovedností

PV: Jaké výhody podle vás přinese dětem větší počet mužských učitelů v pedagogickém sboru předškolních zařízení?

Učitel Thai Hong Duy: Pokud je ve třídě učitel, děti dostanou také dostatek lásky, jako by měly doma otce a matku.

Osobně doufám, že nejen každý rok nebo každých pár let bude jeden chlapec studovat předškolní vzdělávání, ale že jich bude více, aby se obor předškolního vzdělávání diverzifikoval.

Zbavme se stereotypu, že předškolní docházka je jen o zpívání, tancování, jídle, spaní a návratu domů jako do školky.

Naopak, když děti přijdou do školky, mohou objevit mnoho věcí a naučit se mnoho věcí. Samotné učitelky jsou vždy zvědavé a kreativní. A tuto práci zvládnou velmi dobře.

PV: Děkuji, pane učiteli!

Zdroj: https://vov.vn/xa-hoi/dinh-kien-cua-thay-giao-mam-non-khi-moi-vao-nghe-post1136706.vov