Dosažení nejvyšších očekávání ohledně platů učitelů

Vedoucí představitel ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že ministerstvo dokončuje návrh vyhlášky k provedení zákona o učitelích, která zahrnuje očekávané zvláštní předpisy, jako je platová politika, příspěvky, podpůrné a lákavé režimy pro učitele, a bude vládě doporučovat, aby upravila platy některých učitelských pozic...

Hlavní průlomové politiky v oblasti vzdělávání se odrážejí také v důležitých usneseních, která nedávno schválilo Národní shromáždění, jako je osvobození od školného pro předškoláky a studenty středních škol, zavedení předškolního vzdělávání od 3 do 5 let, podpora stravování pro studenty internátního vzdělávání... Tyto věci dokazují, že vzdělávání je skutečně jednou z hlavních národních politik. Strana a stát věnují zvláštní pozornost rozvoji vzdělávání a vynakládají na něj veškeré úsilí.

Dobrá zpráva za dobrou zprávou dává učitelům po celé zemi pocit, že se „dotkli“ snu o nejvyšším učitelském platu, na který tak dlouho čekali. Učitel s téměř 20 lety praxe se podělil o své zkušenosti: „Když Národní shromáždění schválilo zákon o učitelích, byli jsme velmi šťastní, ale zároveň jsme byli odhodláni, že na implementační pokyny budeme muset čekat po dobu, která by mohla být déle než u jiných zákonů. Když jsme však slyšeli takto mluvit vedoucího ministerstva školství a odborné přípravy, pochopili jsme, že ten den nebude daleko.“

Samotní učitelé, stejně jako odborníci na vzdělávání a politiku, se rovněž domnívají, že zavedení nové platové stupnice pro učitele je nesmírně naléhavé a musí se zaměřit na zvýšení nástupního platu a jeho propojení se skutečnou kapacitou učitelů; restrukturalizaci všech pobídek pro učitele. Je také třeba pečlivě zvážit nejvyšší hodnocení z hlediska platového koeficientu a eliminovat překrývání v právních dokumentech. Pokud je vyplácen nejvyšší plat, měl by existovat také mechanismus pro kontrolu a hodnocení výstupních výsledků, aby bylo možné zjistit kvalitu studentů...

Spolu s vytvořením nové platové stupnice se mnoho názorů domnívá, že je nutné zaměřit se na reformu systému vzdělávání učitelů, inovovat a zlepšovat jejich kvalitu. V opačném případě, jen kvůli vysokým platům, větší atraktivitě pedagogických škol a zvýšené kvalitě vstupů, ale bez zlepšení kvality vzdělávání, které by splňovalo potřeby zásadních a komplexních inovací ve všeobecném vzdělávání, nebude schopno naplnit očekávání politického systému i lidí.

„Systémové myšlení spočívá v tom, že pokud chcete dostávat vysoké platy, musíte mít vysoké hodnoty. Abyste toho dosáhli, musíte být striktní od náboru, školení až po výchovu a samostudium a učitelé se musí studentům a společnosti projevovat nikoli prostřednictvím titulů, ale prostřednictvím profesních hodnot,“ sdělil jeden odborník na vzdělávání.

Až vstoupí v platnost nejvyšší plat pro učitele, nelze nezmínit velká očekávání lidí, tedy že studenti „uniknou“ situaci, kdy budou nuceni absolvovat hodiny navíc, protože platy učitelů stačí na živobytí, protože kvalita učitelů se již mezi školami a regiony neliší.

Skutečnost, že Ministerstvo školství a odborné přípravy naléhavě vypracovalo návrh vyhlášky k provedení zákona o učitelích, ukazuje na jeho rychlost a odpovědnost při uvádění právních dokumentů do života a dává lidem větší naději, že i ostatní ministerstva a složky rychle zavedou politiky a zákony do života s cílem realizovat důležité politiky přispívající k rozvoji země v nové éře.

Zdroj: https://thanhnien.vn/cham-toi-ky-vong-luong-nha-giao-cao-nhat-185250712214003462.htm