Čekání na pokyny ministerstva školství ohledně kritérií pro přijetí

TPO - Ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodlo, že přijímací plán pro 6. ročník základních škol je založen na výběru, což znepokojuje rodiče, kteří plánují zapsat své děti do kvalitních škol nebo „slavných“ soukromých škol. Ministerstvo školství a odborné přípravy požádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby urychleně vypracovalo a zveřejnilo zásady a kritéria pro přijímání do 6. ročníku druhého stupně základní školy v souladu se skutečnými podmínkami, aby rodiče mohli být proaktivní.

TPO - Ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodlo, že přijímací plán pro 6. ročník základních škol je založen na výběru, což znepokojuje rodiče, kteří plánují zapsat své děti do kvalitních škol nebo „slavných“ soukromých škol. Ministerstvo školství a odborné přípravy požádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby urychleně vypracovalo a zveřejnilo zásady a kritéria pro přijímání do 6. ročníku druhého stupně základní školy v souladu se skutečnými podmínkami, aby rodiče mohli být proaktivní.

V posledních letech se Hanoj ​​kromě středních škol, které zapisují žáky 6. ročníku podle přijímacích kritérií, může pochlubit modelem vysoce kvalitních škol a řadou „slavných“ soukromých škol, které přitahují pozornost desítek tisíc rodičů a studentů. Vzhledem k tomu, že počet přihlášek je desetitisíckrát vyšší než kvóta pro zápis, ministerstvo školství a odborné přípravy těmto školám povoluje zápis studentů kombinací přijímacího řízení a testů k posouzení schopností studentů.

Školy dokonce zorganizovaly rozsáhlé přijímací zkoušky pro 6. ročníky se 3 předměty: matematikou, vietnamštinou a angličtinou, což přilákalo velký počet studentů. Za zmínku stojí, že každá škola má jiný formát testů a rodiče si šeptají, že pokud chtějí zkoušku složit, musí si předem nacvičit.

Někteří rodiče si dokonce myslí, že pokud chtějí, aby jejich děti složily přijímací zkoušky na základní školu X nebo Y, musí být ve škole proškoleny. Děti jsou nuceny chodit na doplňkové kurzy do center pro přípravu na zkoušky, dokud se nevyčerpají.

Studenti skládají přijímací zkoušky do 6. ročníku soukromé školy v Hanoji pro školní rok 2024-2025.

Připomeňme si, že ve školním roce 2023-2024 upravilo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy kritéria pro přijetí do 6. ročníku střední školy Hanoi Amsterdam High School for Gifted, což vedlo k vyřazení mnoha studentů. Mnoho rodičů se rozplakalo, když si stanovili cíl, aby jejich děti nastoupily do vysněné školy, jejich děti chodily do mnoha doplňkových kurzů, nebyly soboty, neděle ani svátky, jejich kamarádi chodili ven, měli volno, ale jejich děti stále musely chodit do školy.

Vzhledem k této realitě ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno upravilo přijímací plán pro 6. ročník tak, aby „zkoušel přijímací řízení“. Kvůli tomuto nařízení jsou soukromé školy, kvalitní školy a rodiče zmateni a znepokojeni kritérii pro přijetí. Ve skutečnosti se tato metoda přijímání používala před deseti lety, ale objevilo se mnoho problémů, jako například: zkrášlování akademických výsledků, spěch do soutěží s cílem použít ocenění jako druhotná kritéria...

Vysoké skóre ve školních záznamech, ale při nástupu do školy... jde dolů

Docent Dr. Dang Quoc Thong, předseda správní rady školy Doan Thi Diem, uvedl, že musí existovat plán pro výběr studentů, protože kvóta je pouze jeden, ale počet předběžných registrací je dvojnásobný nebo trojnásobný. Nemluvě o tom, že škola má typy kurzů pro zlepšení matematiky, angličtiny, informatiky... takže musí existovat posouzení schopností studentů, aby se zjistilo, zda jsou vhodní, či nikoli.

„Výpisy známek ze základních škol byly dlouhodobě jen mírně spolehlivé. Mnoho studentů má vysoké skóre, ale nemůže ve škole studovat, takže pokud bude přijímání založeno pouze na záznamech a přepisech známek, bude to pro soukromé školy velmi obtížné,“ řekl docent Thong.

Proto podle pana Thonga škola v této době čeká na pokyny od hanojského ministerstva školství a odborné přípravy k zápisu studentů na příští školní rok.

Paní Van Thuy Duong, zástupkyně ředitele Střední a vysoké školy Luong Vinh v areálu Cau Giay (Hanoj), uvedla, že univerzalizace nižšího sekundárního vzdělávání je politickým úkolem všeobecných škol, ale veřejný a soukromý sektor mají odlišné charakteristiky. Veřejný sektor je plně dotován státem, aby mohl plnit úkol univerzálního vzdělávání, zatímco soukromý sektor musí být zcela soběstačný, aby mohl poskytovat univerzální vzdělávací služby a vysoce kvalitní vzdělávací služby podle potřeb společnosti.

Podle paní Duongové musí být zápis průlomový, kdy soukromé školy mohou volně zapisovat studenty podle odborných kritérií příslušných orgánů a zároveň musí být zajištěny požadavky na vybavení a pedagogický personál...

Pouze zvážení přijetí ztěžuje zajištění objektivity, spravedlivosti a serióznosti přijímacích principů, protože veřejné mínění bylo mnohokrát zahlceno přepisy s perfektním skóre.

I když neexistuje žádný nástroj, který by zajistil objektivní, seriózní a spravedlivé hodnocení kvality základního vzdělávání (testy, přepisy známek) škol, nucení veřejných i soukromých škol přijímat studenty pouze na základě přepisů známek je dobrodružství, riziko a může zhoršit situaci, kdy se žádá o body, udělují se body, zkrášlují se přepisy známek i „vedlejší kritéria“ pro přijetí, a vytváří se soutěže o ceny, aby se získaly další body pro přijetí do 6. ročníku.

Urychleně vypracovat kritéria pro přijetí do 6. ročníku

V reakci na různé názory Nguyen Xuan Thanh, vedoucí odboru středního školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že kromě nařízení, že metoda přijímání na střední školy je založena na zkoušce, Ministerstvo školství a odborné přípravy pověřilo odbory školství a odborné přípravy poskytováním konkrétních pokynů ohledně kritérií pro přijetí a zajištěním spravedlivého, objektivního, transparentního a přiměřeného místní situaci. Kromě toho musí každá střední škola plnit úkol univerzalizace v dané oblasti.

Ministerstvo školství a odborné přípravy dne 10. ledna vydalo dokument, v němž požaduje, aby ministerstva školství a odborné přípravy urychleně vypracovala a oznámila zásady a kritéria pro přijímání do 6. ročníku druhého stupně střední školy v souladu se skutečnými podmínkami v dané lokalitě, aby studenti, rodiče, učitelé a školy mohli jasně porozumět přijímacímu řízení a být v něm proaktivní.

„Ministerstvo školství a odborné přípravy stanoví obecná kritéria pro přijetí, ale počet přihlášek stále překračuje přidělenou kvótu, takže používá metody hodnocení kompetencí, jako jsou: otázky a odpovědi, prezentace, psaní...“, vedoucí odboru středního školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy) Nguyen Xuan Thanh.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje: „U škol s počtem studentů zapsaných k přijetí přesahujícím školní kvótu vydá Ministerstvo školství a odborné přípravy pokyny pro provádění hodnocení schopností studentů v následujících formách (jak je předepsáno v předpisech pro hodnocení studentů): otázky a odpovědi, písemné vyjádření, prezentace, procvičování, experiment,... čímž se zajistí, aby zápis probíhal spravedlivě, veřejně, transparentně a v souladu s praktickými podmínkami.“

Ha Linh

Zdroj: https://tienphong.vn/boi-roi-tuyen-sinh-lop-6-cho-huong-dan-tieu-chi-xet-tuyen-cua-so-giao-duc-post1708896.tpo