Příběh člověka, který rozsíval písmena v Ca Lo

TP - Po absolvování pedagogické fakulty Hai Duong se Ly Thanh Tram vrátila do svého rodného města, okresu Bao Lac v provincii Cao Bang, aby šířila povědomí o dění. Po 6 letech „pěstování lidí“ byla učitelka narozená v roce 1991 přidělena do školy Ca Lo, která patří k etnické internátní škole Khanh Xuan v Bao Lac. Ca Lo je odlehlá vesnice, civilizace ještě nezaklepala na dveře, není zde elektřina, voda, telefonní signál...

TP - Po absolvování pedagogické fakulty Hai Duong se Ly Thanh Tram vrátila do svého rodného města, okresu Bao Lac v provincii Cao Bang , aby šířila povědomí o dění. Po 6 letech „pěstování lidí“ byla učitelka narozená v roce 1991 přidělena do školy Ca Lo, která patří k etnické internátní škole Khanh Xuan v Bao Lac. Ca Lo je odlehlá vesnice, civilizace ještě nezaklepala na dveře, není zde elektřina, voda, telefonní signál...

V té době bylo Tram 26 let a byla matkou dvouletého chlapce. Své dítě nechala u biologických rodičů a s dětmi z kmene Tao, které ještě neuměly plynně mluvit mandarínsky, jela na motorce do hor.

Někdy pláču, protože se cítím zklamaný/á.

Vedoucí představitelé okresu Bao Lac v provincii Cao Bang navštívili školu v Ca Lo. Foto: NVCC

Tramův dům se nachází v obci Xuan Truong. Vzdálenost z Xuan Truong do školy v Ca Lo je 18 kilometrů. Ve městě tato vzdálenost není překážkou, ale v horské oblasti je to velká výzva, a to i pro někoho, kdo je zvyklý na těžkosti, jako je učitelka na základní škole Ly Thanh Tram. Řekla: „Silnice byla otevřena, ale stále je velmi obtížné po ní cestovat. 8 kilometrů po státní dálnici je relativně snadných, zbývajících 10 kilometrů se musí ujet na motorce. Proto nemůžu ráno jít do školy a večer se vrátit domů, ale musím zůstat ve škole, v učebně pro učitele.“ Pokračovala: „Ca Lo je nejobtížnějším místem v obci Khanh Xuan. Z centra obce do Ca Lo je to více než 30 kilometrů. Některé ženy jsou zde negramotné. Muži jsou gramotní a vzdělanější, takže někteří z nich chodí do práce za mzdu. Ženy zůstávají doma, aby sbíraly zeleninu, chovaly prasata, sbíraly palivové dříví a pěstovaly kukuřici. Lidé z kmene Dao v Ca Lo jedí hlavně kukuřici. Žijí v domech na kůlech a komunikují mezi sebou ve svém vlastním jazyce.“

Škola v Ca Lo má 2 třídy, třídy jsou sloučené, žáci jsou řídcí. Tram uvedla: „Letos má 1. ročník pouze 5 žáků. 2. ročník má 2 žáky. 3. ročník má 5 žáků. 4. ročník má 8 žáků.“ Přestože má dlouholeté zkušenosti s výukou sloučených tříd, stále zjišťuje: „Výuka sloučených tříd je obtížná při předávání znalostí. Při výuce 1. ročníku se žáci 2. ročníku nesoustředí, nedělají si vlastní úkoly ani se nerozhlížejí a naopak.“ Vedoucí školy v Ca Lo se obává, že příští rok by se 1. ročník mohl zmenšit, protože pokud do školy přijde pouze 1 žák, třída se nemůže otevřít. V té době si rodiče, kteří chtějí poslat své děti do školy, musí vybrat jinou školu, ale ta je daleko od domova.

Učitel Ly Thanh Tram.

Řekla, že v Ca Lo děti často chodí do školy samy, protože škola je od domova vzdálená jen asi kilometr. Ale před 7 lety, když Tram poprvé přijel do Ca Lo, se studenti do školy velmi zdráhali chodit. Učitelka, která už devět let pracovala jako učitelka, vzpomínala na první zmatené dny: „Doba jídla dětí doma a ve škole se dost liší. Například snídaně ve škole obvykle začíná od 6:30 do 7:00. Doma snídají v 10:00. Oběd je ve 14:00. Večeře je ve 21:00. Proto se děti v 10:00 jdou domů najíst a schovat se a odpoledne odmítají chodit do školy. Byly chvíle, kdy jsem plakala, protože jsem byla skleslá. Cestovala jsem s dětmi po nebezpečné cestě, abych se sem dostala, ale ony odmítaly chodit do školy. Protože jsem měla na starosti školu, musela jsem chodit ke každé rodině a přesvědčovat rodiče, aby děti přivedli zpět do školy. Ale ne vždy se mi to podařilo. Hned na první pokus jsem selhala.“ Kdy Ca Lo vymýtí hlad a chudobu, pokud děti odmítají chodit do školy? Tato obava způsobuje, že učitelka na základní škole mnoho nocí nespí. Nakonec Tram našla řešení: Organizovala obědy pro děti ve škole. Díky tomuto řešení se postoje studentů okamžitě změnily pozitivním směrem. Analyzovala: „Pokud děti jdou domů na oběd, odpoledne vynechají školu, což postupně povede k tomu, že školu opustí. Oběd ve škole pomáhá učitelům a studentům lépe se sblížit. Po jídle si děti chvíli hrají na zahradě a odpoledne se vrátí do školy. Už neexistuje žádná výmluva, proč vynechávat školu.“

Učitel Ly Thanh Tram na pódiu.

U dětí žijících v rodinách, kde členové komunikují pouze ve svém vlastním jazyce, musí být učitelé trpělivější a musí znát svůj vlastní jazyk. Studenti v Ca Lo jsou jazyk Dao. Ly Thanh Tram je jazyk Tay. Bao Lac je okres, kde žije pohromadě mnoho etnických menšin. Jako učitel na základní škole je Tram nucen učit se a studovat jazyky některých etnických skupin. Ve třídě učitelé učí „dvojjazyčně“, mluví jak běžným jazykem, tak jazykem Tao. Pokud studenti nerozumí běžnému jazyku, učitelé okamžitě přejdou na jazyk Tao. Učitelé používají „dvojjazyčnost“, dokud studenti nebudou moci plynně poslouchat a mluvit běžným jazykem. Učitel Tay se chlubí: „Nyní nejen studenti umí mluvit běžným jazykem, někteří rodiče také umí mluvit běžným jazykem, i když jejich slovní zásoba je stále velmi omezená.“ V komunikaci lidí Dao v Ca Lo se dnes nepoužívá pouze jazyk Tao, ale i běžný jazyk. Tento úspěch je částečně zásluhou úsilí učitelů, kteří se drží chudých a odlehlých oblastí, jako je Tram.

Kromě toho, že Tram a učitelé na základní škole učí děti, musí je také učit maličkostem života. Jsou tam vtipné historky, které si bude vždy pamatovat: „Některé děti nosí v létě záchranné vesty, ale v zimě nosí tenké tričko. Zeptala jsem se: Není vám zima, když tohle v zimě nosíte? Odpověděli: Není zima. Řekli to, ale třásli se po těle. Musela jsem jim připomínat, ať nosí v létě tenké tričko a v zimě teplé tričko. Teď už nedělají opak.“ Zima v pohraniční oblasti bývá často chladná, za 7 let, kdy je Ca Lo vřelá zima, zažila Tram sníh třikrát.

Děti z Ca Lo

Chci jen, aby učitel zůstal.

Když přijde Tet, děti ve škole v Ca Lo se nechlubí svým novým oblečením. Ly Thanh Tram řekla: „Děti nosí, co jim rodiče dovolí, bez jakýchkoli požadavků. Nejsou žádné nové oblečení, staré oblečení je roztrhané, protože rodiče kupují dětem nové oblečení jen jednou za pár let pro zvláštní příležitost. Když jsem poprvé přijela do Ca Lo, bylo mi dětí tak líto, že jsem požádala několik charitativních organizací o oblečení pro ně. Tram se také spojila s jednou charitativní organizací, aby uspořádala oslavu Tetu pro obyvatele Ca Lo. Řekla: „Ne každá rodina Tao v Ca Lo má na Tet banh chung. Pouze bohaté rodiny připravují pro své děti pár banh chungů. Poté, co sní pár banh chungů, je Tet u konce.“

Školní jídla studentů z Ca Lo.

Přestože je život v Ca Lo extrémně obtížný, izolovaný od civilizovaného světa , je vřelý a lidský. Tram řekla, že když učitelé volali o pomoc, rodiče si vždy podali ruce. Byli ochotni pomoci škole s opravou učeben a srovnáním podlahy, aby mohla být kuchyňka. Vztah mezi rodiči a učiteli je téměř jako v rodině. Ly Thanh Tram byla nedávno převedena do školy blíže k domovu, kde je elektřina, telefonní signál a internet. Při loučení rodiče drželi učitelku za ruku a řekli: „Nechci, aby nikam šla, chci jen, aby tu zůstala.“ Právě objevila zdravotní problémy, takže už nemohla zůstat. Po více než 7 letech mimo domov vstoupil Tramin syn do dospívání. Tram potřebuje být blíž svému synovi, protože přebírá roli otce i matky. „Rozešla jsem se s otcem svého syna, když byl malý. Byla to i moje chyba, nemohla jsem často zůstávat doma, abych se starala o rodinu a o své děti jako normální manželka a matka,“ svěřila se.

Osada Cà Lo.

Ly Thanh Tram se přiznala: Byly chvíle, kdy byla zlomená na duchu, chtěla opustit Ca Lo, nechat děti z kmene Dao a vrátit se ke své rodině. Rodiče ji ale povzbuzovali: „Prostě to dítě nechte tady, my se o něj postaráme. Věci nemohou být těžké navždy, silnice v Ca Lo se zlepší, život se zlepší.“ Tram naslouchala povzbuzení svých rodičů a pokračovala v cestě kupředu. Život nemůže být bez víry a naděje. Stejně jako v obci Xuan Truong, kde se Tram narodila a vyrůstala, zde před více než 40 lety nebyla žádná silnice pro auta ani elektřina, ohrada pro dobytek byla postavena přímo pod domem na kůlech. Nyní je to jiné, Xuan Truong má elektřinu, internet a je také turistickou destinací, kam mnoho návštěvníků z daleka přijíždí kvůli jeho okouzlující krajině.

Po sedmi letech ve škole v Ca Lo Tram hluboce chápe těžkosti místních lidí. Sdílela: „Není tu voda z kohoutku, žádný zdroj vody, jen čekáme na počasí. Když prší, můžeme nasbírat spoustu vody, abychom ji měli dlouhodobě. Ale když neprší, v každém domě bude chybět voda pro každodenní potřebu. Například v tuto dobu neprší, je jen mlha, lidem bude chybět voda. Abychom ji měli, musíme pro ni jezdit daleko.“ Učitelé ve škole v Ca Lo podnikají mnoho opatření, aby co nejvíce šetřili vodou: „Po umytí rýže vodu nevyléváme, ale ohříváme ji na mytí nádobí. Koupání a úklid jsou rychlé a snadné. Pokud se chceme čistě a pohodlně koupat, musíme počkat do víkendu, kdy mají studenti volno a učitelé mohou jít domů.“ Aby se problém s nedostatkem vody poněkud zlepšil, spojila se Tram s charitativními organizacemi a požádala o vodní nádrže. Lidé v Ca Lo žili mnoho let bez elektřiny, nyní mají elektřinu ze solární energie. V noci má každý dům trochu světla, i když ne dost na to, aby rozptýlil tmu.

Zdroj: https://tienphong.vn/chuyen-nguoi-geo-chu-o-ca-lo-post1702974.tpo