Příležitosti k uspokojení potřeb lidských zdrojů v polovodičovém průmyslu

Tváří v tvář vlně investic do polovodičového průmyslu, které se hrnou do Vietnamu, si vláda stanovila cíl vyškolit 50 000 inženýrů v oblasti mikročipů od současnosti do roku 2030. Řada univerzit otevřela nové obory a byla zavedena řada preferenčních politik s cílem přilákat studenty. To je považováno za zlatou příležitost jak pro studenty, tak pro vzdělávací instituce.

Ve Vietnamu je polovodičový průmysl stále poměrně nový, zabývá se především návrhem, testováním a balením čipů a neexistují zde žádné velké výrobní závody. V poslední době Vietnam neustále vítá rozsáhlé investiční projekty od předních světových technologických společností, jako jsou Intel, Samsung, Amkor, Hana Micron... Na trhu se podílí více než 50 mezinárodních podniků, typicky Intel, Amkor, Hana Micron (balení, testování); Marvell, Synopsys, Cadence (návrh čipů)... Kromě toho se podílejí i domácí podniky, jako jsou Viettel,FPT , VNChip... Vietnam se zaměřuje na průmysl polovodičových technologií, který je považován za „páteř“ digitální ekonomiky se zaměřením na rozvoj lidských zdrojů.

Vlna otevírání odvětví polovodičového vzdělávání

Vláda využila zlatou příležitost, kterou nabídla investiční vlna a označila lidské zdroje za klíčový faktor. V září 2024 schválila program „Rozvoj lidských zdrojů pro polovodičový průmysl do roku 2030“, jehož cílem je do roku 2030 vyškolit nejméně 50 000 lidí s vysokoškolským a vyšším vzděláním pro oblast polovodičů. Z nich bude přibližně 15 000 lidí pracovat v oblasti návrhu mikročipů a 35 000 lidí bude mít na starosti výrobu, balení a testování produktů. Kromě toho bude dalších 5 000 odborníků na umělou inteligenci (AI) na podporu a rozvoj oblasti polovodičů a 1 300 lektorů na univerzitách a ve výzkumných ústavech absolvuje hloubkové školení, čímž vytvoří elitní pedagogický tým připravený posunout Vietnam na píď globálního technologického závodu.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy se vzdělávání v této oblasti účastní přibližně 35 vysokých škol a očekává se, že se jejich počet v příštích 2–3 letech výrazně zvýší, až se současně zapojí odborné školy a projekty spolupráce s podniky v oblasti vzdělávání. Tři školy v rámci Národní univerzity v Ho Či Minově městě (Technologická univerzita, Univerzita informačních technologií a Univerzita přírodních věd) oficiálně otevřely skupinu pro technologii polovodičových mikročipů a očekává se, že do roku 2027 vyškolí dalších 1 000 inženýrů, čímž se celkový počet studentů v souvisejících oborech zvýší na přibližně 6 000 lidí.

Hanojská univerzita vědy a techniky vyvinula dva přímé obory a sedm úzce souvisejících oborů se skupinou polovodičových mikročipových technologií s více než 3 300 studenty. Hanojská národní univerzita každoročně vzdělává přibližně 1 500 studentů a v nadcházejícím období se jejich počet zdvojnásobí. Je pozoruhodné, že od roku 2025 otevře Technická univerzita (Hanojská národní univerzita) 3 ze 4 oborů polovodičů, jako je Elektronická a telekomunikační inženýrská technologie zaměřená na návrh mikročipů; Materiálová technologie (program Materiálová technologie a mikroelektronika); Datová věda (program Datová věda a inženýrství). Univerzita v Danangu bude od roku 2024 zapisovat studenty do oboru návrh mikročipů na zařízeních, jako je Univerzita vědy a techniky, Univerzita technického vzdělávání a Vietnamsko-korejská univerzita informačních technologií a komunikací.

Tato vlna se rozšířila i na další soukromé i veřejné školy. Školy jako Hanojská univerzita vědy a technologie (USTH), FPT University, Phenikaa University, Saigon International University a Can Tho University otevřely od roku 2024 nové obory. Univerzita přírodních věd (Vietnamská národní univerzita, Hanoj) spolupracuje s Univerzitou Yang Ming Chiao Tung (Tchaj-wan, Čína) na otevření bakalářského studia v oboru polovodičové technologie. Vietnamsko-japonská univerzita (Vietnamská národní univerzita, Hanoj) také od roku 2025 přijala 100 nových inženýrů v oblasti polovodičů.

Kromě skvělých příležitostí tato vlna představuje i značné výzvy, zejména v oblasti zajištění kvality vzdělávání. Odborníci varují, že polovodičový průmysl vyžaduje velmi vysoké standardy, přičemž technologie se neustále aktualizují každých 6 až 12 měsíců, zatímco inovace univerzitních vzdělávacích programů je často mnohem pomalejší. To absolventům snadno usnadňuje praktické dovednosti a nedokáže je splnit požadavky mezinárodního trhu. Pedagogičtí pracovníci a vybavení jsou také hlavními úzkými místy pro vzdělávací instituce. Profesor Dr. Phan Manh Huong (University of South Florida, USA) poznamenal: „Abychom mohli ve velkém počtu školit polovodiče, potřebujeme v první řadě tým lektorů s hlubokými znalostmi tohoto oboru – což nám v současné době vážně chybí.“ Docent Dr. Chu Duc Trinh, ředitel Technické univerzity Vietnamské národní univerzity v Hanoji, uvedl, že se není třeba obávat přeškolení, ale pouze nedostatku. Hlavním problémem je, že školy musí zvýšit své vzdělávací standardy tak, aby jejich výstupy byly vysoce kvalitní a konkurenceschopné na globálním trhu práce. Pokud to dokážou, i když počet studentů mikročipů rychle vzroste, stále přilákají domácí i zahraniční společnosti.

Vysoké nároky na studenty

Podle pana Nguyen Phuc Vinha, technického ředitele společnosti Synopsys Vietnam, je poptávka po inženýrech v oblasti návrhu mikročipů velmi vysoká a současná nabídka ji nestačí uspokojit. Ve skutečnosti jsou i studenti třetího ročníku vyhledáváni firmami, zejména v oblasti fyzikálního návrhu a testování čipů. Přestože jsou příležitosti široké, průmysl polovodičových mikročipů vyžaduje od studentů také vysoké schopnosti a kvality. Docent Dr. Chu Duc Trinh, ředitel Technické univerzity Vietnamské národní univerzity v Hanoji, zdůraznil: „Ne všechny univerzity jsou kvalifikované pro vzdělávání a ne všichni studenti splňují přísné požadavky tohoto oboru. Studenti potřebují solidní základy v matematice, fyzice, chemii, informačních technologiích, logické myšlení, vášeň pro technologie, cizí jazyky (zejména angličtinu) a měkké dovednosti (týmová práce, prezentace, projektový management) a musí být ochotní se učit, kreativní a schopni odolávat vysokému tlaku.“

Příležitosti jsou široké, ale polovodičový průmysl vyžaduje od studentů také vysokou kapacitu a kvality. (Ilustrační foto)

Ve skutečnosti v současnosti studuje STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika) pouze asi 30 % vysokoškolských studentů ve Vietnamu. Po mnoho let si většina uchazečů o střední školy vybírala společenské vědy namísto přírodních věd, což ztěžuje nábor studentů pro inženýrství a technologie. Paradoxem je, že tento obor je velmi „žíznivý“ po lidských zdrojích, ale školy nemohou nabrat dostatek studentů. S vyhlídkou na vysoké platy a atraktivní pracovní prostředí v čipovém průmyslu se však očekává, že se tento trend brzy změní, protože stále více mladých lidí nadšených pro technologie si vybírá jako svůj budoucí cíl návrh mikročipů.

Studenti však také musí předvídat specifické obtíže daného odvětví. Naučit se navrhovat čipy není snadné, program je velmi zaměřený na praxi, zatímco Vietnam nemá mnoho projektů a polovodičových firem, kde by studenti mohli absolvovat stáže, a náklady na výrobu vzorových projektů čipů jsou velmi vysoké. Studenti proto musí aktivně vyhledávat příležitosti k praxi prostřednictvím výzkumných témat, mezinárodních soutěží v oblasti návrhu čipů nebo stáží v zahraničních podnicích; zároveň co nejlépe využívat podpory ze strany škol a podniků (stipendia, vybavení...). V současné době školné za vzdělávací programy v oblasti polovodičů ve Vietnamu značně kolísá, v závislosti na škole se pohybuje od 16 do 78 milionů VND/rok, takže dodatečná podpora ze strany státu a podniků je považována za nezbytnou „páku“ k přilákání potenciálních studentů.

Blíží se přijímací období na univerzity v akademickém roce 2025-2026, klíčové období, které utváří budoucnost a kariéru tisíců mladých lidí. V kontextu Vietnamu, který podporuje investice a rozvoj polovodičového průmyslu, se nejedná jen o atraktivní kariérní příležitost, ale také o „zlatou vstupenku“ pro ty, kteří jsou skutečně nadšení pro technologie a touží dosáhnout ještě většího pokroku. Tyto dveře se však otevřou pouze těm, kteří jsou odvážní, vytrvalí a připraveni vydat se na slavnou i náročnou cestu k tomu, stát se inženýrem v nejmodernějším technologickém průmyslu 21. století.

Zdroj: https://nhandan.vn/co-hoi-dap-ung-nguon-nhan-luc-cong-nghiep-ban-dan-post872181.html