Oznámení dvou důležitých plánů v oblasti vzdělávání a odborné přípravy

Podle náměstka ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Sona si plánování sítě vysokých škol a pedagogických institucí stanoví cíl rozvoje do roku 2030, kterým bude vybudovat synchronní a moderní síť vysokých škol a pedagogických institucí s rozumným rozsahem, strukturou a rozložením; vytvořit otevřený, spravedlivý, rovný, vysoce kvalitní a efektivní systém vysokoškolského vzdělávání; stále lépe uspokojovat vzdělávací potřeby lidí a požadavky země na rozvoj a zbohatnutí v nové éře založené na vysoce kvalitních lidských zdrojích, vědě, technologiích a inovacích.

Konkrétně do roku 2023 se počet studentů zvýší na více než 3 miliony, což představuje 260 studentů a 23 postgraduálních studentů na 10 000 obyvatel; míra vysokoškolského vzdělání mezi lidmi ve věku 18–22 let dosáhne 33 %; přičemž žádná provincie nemá míru nižší než 15 %.

Plán stanoví strukturu úrovní vzdělávání v souladu s požadavky znalostně orientovaného hospodářského rozvoje a moderního průmyslu; podíl magisterského stupně vzdělávání (a ekvivalentní úrovně) dosahuje 7,2 %, doktorského vzdělávání dosahuje 0,8 %, vzdělávání na pedagogické fakultě dosahuje 1 % a podíl stupně vzdělávání v oborech vědy, techniky, inženýrství a matematiky (STEM) dosahuje 35 %.

Dalším cílem plánování je rozšíření rozvojového prostoru a zvýšení kapacity vysokých škol , zajištění toho, aby 100 % vysokých škol splňovalo standardy; modernizace a rozvoj řady vysokých škol tak, aby splňovaly regionální a světové standardy kvality a splňovaly požadavky na realizaci cílů Strategie rozvoje vzdělávání do roku 2030.

Kromě toho se ve 4 městských oblastech, včetně Hanoje, Da Nangu, Ho Či Minova Města a Can Tho, formují velká centra univerzitního vzdělávání, vysoce kvalitní školení a vědecký výzkum na vysoké úrovni, což vytváří hybnou sílu pro rozvoj klíčových ekonomických regionů a celé země.

Spolu s tím zvýšit ukazatele příspěvku vysokoškolského vzdělávání k cílům udržitelného rozvoje OSN (SDG 4.3) a globálnímu indexu inovací (GII) s cílem usilovat o umístění mezi 10 nejlepšími asijskými zeměmi.

V rámci Plánu systému specializovaných vzdělávacích zařízení pro osoby se zdravotním postižením a systému center podporujících rozvoj inkluzivního vzdělávání na období 2021–2030 s vizí do roku 2050 je obecným cílem do roku 2030 vytvořit systém specializovaných vzdělávacích zařízení pro osoby se zdravotním postižením a systém center podporujících rozvoj inkluzivního vzdělávání v rámci národního vzdělávacího systému, zajišťující kvantitu, strukturu a kvalitu, splňující požadavky na zajištění rovných příležitostí v přístupu k kvalitním vzdělávacím službám a jejich využívání a potřebu celoživotního vzdělávání pro osoby se zdravotním postižením ve všech lokalitách. 100 % jednotek na provinční úrovni má veřejná centra podporující rozvoj inkluzivního vzdělávání.

Specifickým cílem je vytvořit systém specializovaných vzdělávacích zařízení pro osoby se zdravotním postižením a systém center na podporu rozvoje inkluzivního vzdělávání v rámci celostátního vzdělávacího systému, v němž 100 % provinčních jednotek usiluje o veřejná centra na podporu rozvoje inkluzivního vzdělávání; efektivně provozovat systém specializovaných vzdělávacích zařízení pro osoby se zdravotním postižením, včetně 11 stávajících zařízení a 1 nově zřízeného veřejného zařízení.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/cong-bo-hai-quy-hoach-quan-trong-trong-cong-tac-gddt.html