Voliči podali petici za zrušení maturitních zkoušek, co na to říká ministr školství a odborné přípravy?

Podle voličů v provincii An Giang by ministerstvo školství a odborné přípravy mělo organizovat maturitní zkoušky pro studenty po celé zemi namísto současného formátu maturitních zkoušek na střední škole.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son v reakci na tento obsah zdůraznil, že zákon o vzdělávání stanoví, že po dokončení středoškolského programu a splnění požadavků studenti složí zkoušku, aby získali maturitní vysvědčení. Studenti, kteří dokončí středoškolský program, ale zkoušku nesloží nebo ji neuspějí, obdrží osvědčení o absolvování všeobecného vzdělávacího programu.

„Organizace zkoušek za účelem uznávání maturity byla stanovena v zákoně o vzdělávání. Zároveň je zkouška také jedním ze základů pro hodnocení kvality výuky a učení v institucích všeobecného vzdělávání a směřování vzdělávacích institucí. Poskytuje spolehlivá data pro univerzity a instituce odborného vzdělávání, které mohou využít při zápisu v duchu autonomie,“ jasně uvádí dokument reagující na voliče.

Ministr zdůraznil nutnost uspořádání zkoušky a dodal, že organizace maturitní zkoušky je důležitým úkolem vzdělávacího sektoru, který je v zájmu společnosti. Strana, Národní shromáždění a vláda vydaly řadu usnesení týkajících se zkoušek a uznávání maturity. Ministerstvo školství a odborné přípravy vždy navrhuje plán zkoušek, který je stručný, snižuje zátěž a nezpůsobuje společnosti náklady.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son.

Voliči v provincii An Giang rovněž doporučili, aby ministerstvo školství a odborné přípravy pověřilo místní odbory školství a odborné přípravy rozhodnutím a výběrem jednotné sady učebnic podle ročníků v provincii.

Ministr školství a odborné přípravy citoval usnesení Národního shromáždění č. 88 o „socializaci sestavování učebnic; pro každý předmět existuje řada učebnic“. Ministerstvo školství a odborné přípravy v oběžnících upravujících výběr učebnic dává školám právo rozhodovat o tom, zda jsou učebnice vhodné pro podmínky organizace výuky a socioekonomické podmínky dané lokality. „Skutečnost, že každá škola organizuje výuku s různými sadami učebnic, nemá vliv na účast rodičů v procesu testování a vedení učení jejich dětí,“ potvrdil ministr v písemné odpovědi.

Pokud jde o návrh nezvyšovat školné na univerzitách s cílem zmírnit potíže pro rodiny a studenty, ministerstvo školství a odborné přípravy informovalo, že kvůli dopadu epidemie COVID-19 a za účelem kontroly inflace vydala vláda v roce 2022 usnesení č. 165, které univerzitám ukládá povinnost udržet školné pro akademický rok 2022–2023 stabilní, stejně jako ve akademickém roce 2021–2022.

Školné na veřejných vzdělávacích institucích proto zůstává stabilní a nezvyšovalo se již tři po sobě jdoucí školní roky. „Toto školné je velmi nízké, pokrývá pouze 40–50 % nákladů na vzdělávání, zbytek musí být stále hrazen ze státního rozpočtu,“ zdůraznil ministr.

Ve školním roce 2023–2024, ačkoli státní rozpočet nadále snižuje běžné výdaje škol o 2,5 %, vláda i tak rozhodně vydala nařízení č. 97, kterým se odkládá sazba školného o 1 rok ve srovnání s nařízením č. 81. Zároveň se s cílem snížit finanční zátěž nadále zavádějí politiky týkající se osvobození od školného a jeho snížení a podpory studijních nákladů pro studenty v obtížných situacích, příjemce dávek, oblasti etnických menšin, horské oblasti a ostrovy.

Zdroj: https://vtcnews.vn/cu-tri-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar902009.html