Jak Hanojská univerzita vědy a techniky převádí výsledky přijímacího řízení na univerzitu?

Đại học Bách khoa Hà Nội - Ảnh 1. — Docent, Dr. Nguyen Phong Dien - viceprezident Hanojské univerzity vědy a techniky - Foto: NGUYEN BAO

Podle docenta Dr. Nguyen Phong Diena musí být vzorec pro přepočet ekvivalentních bodů jednoduchý a srozumitelný; zároveň by neměl studentům a rodičům způsobovat potíže při výpočtu.

Vypočítejte „body za hodnocení“

V rozhovoru pro Tuoi Tre Online docent Dr. Nguyen Phong Dien, zástupce ředitele Hanojské univerzity vědy a techniky, uvedl, že letošní pravidla pro přijímací řízení obsahují dva nové body, které ovlivňují instituce vysokého školství , včetně zrušení předčasného přijímání a nutnosti oznámit pravidla pro převod odpovídající prahovému skóre pro registraci k přijetí, skóre z posouzení kandidátů a skóre z přijetí pro všechny metody a kombinace.

Pokud jde o převod ekvivalentních skóre mezi metodami přijímacího řízení a kombinacemi předmětů, pan Dien uvedl, že to není tak složité ani obtížné k pochopení, jak si mnoho lidí myslí.

Pan Dien poznamenal, že je nutné pochopit přesný koncept „hodnocení“ každé metody použité pro přijímací řízení. Hodnocení uchazečů bude odpovídat každé metodě a školy oznámí vzorec pro výpočet před registrací uchazečů k přijímacímu řízení.

Například metoda přijímacího řízení využívá skóre z několika kombinací předmětů ze středoškolských zkoušek, včetně hlavního předmětu (koeficient 2), bonusových bodů, bodů z předmětů za způsobilost (pokud existují), prioritních bodů podle regionu/předmětu... vypočítaných do skóre pro posuzování (může být na stupnici 30, 40 nebo dokonce 50).

Některé školy používají pro jednu metodu více výsledků (test schopností, přepis, zkouška ze střední školy...), takže vzorec pro hodnocení bude složitější.

„Hanojská univerzita vědy a techniky letos použije pro přijímací řízení na základě výsledků maturitních zkoušek novou kombinaci matematiky, literatury a jednoho z následujících předmětů: fyziky, chemie, biologie nebo informačních technologií. Vzorec pro výpočet skóre bude použit podle pravidla vynásobení skóre z matematiky koeficientem 3, skóre z literatury koeficientem 1 a jeden z následujících předmětů: fyzika, chemie, biologie nebo informační technologie, bude mít koeficient 2,“ uvedl pan Dien.

Podle něj přidání nové kombinace vytvoří podmínky pro to, aby se uchazečům nesnížily šance na přijetí, když počet předmětů, které mohou letos skládat maturitní zkoušku, je pouze 4 předměty.

Đại học Bách khoa Hà Nội - Ảnh 2. — Kandidáti skládající zkoušku myšlení na Hanojské univerzitě vědy a techniky v roce 2025 - Foto: NGUYEN BAO

Použití výsledků maturitních zkoušek z roku 2025 jako základu pro přepočet

Podle pana Diena platí ekvivalentní převodní vzorec pouze pro kontrolní body.

U metod, které v současnosti používá Hanojská univerzita vědy a techniky, budou skóre metody výběru talentů a metody založené na skóre testu myšlení (TSA) převedeny na ekvivalentní skóre metody založené na skóre maturitní zkoušky.

Převodní vzorec je následující: y = ax + b.

Kde y je ekvivalentní konverzní skóre z výsledků zkoušky TSA (stupnice od 100); x je skóre na základě výsledků středoškolských zkoušek (stupnice od 30); a, b jsou konverzní koeficienty.

Pan Dien poznamenal, že koeficienty a a b mají konstantní hodnoty v rámci rozsahu skóre určeného školami. Kandidáti, jejichž skóre se nachází v daném rozsahu, si budou moci vyhledat konkrétní koeficienty a a b a vypočítat tak přepočet.

Hodnoty koeficientů a, b a počet bodových rozmezí v bodovém rozmezí vypočítávají a zveřejňují školy (ve formě tabulky) a obvykle se pohybují v rozmezí 3–4 rozmezí na základě bodového spektra předchozích let.

„Hanojská univerzita vědy a techniky plánuje rozdělení do 4 bodovacích pásem. Koeficienty a a b budou stanoveny, až bude oficiálně k dispozici bodové pásmo pro maturitní zkoušky v roce 2025,“ uvedl pan Dien.

Pan Dien uvedl, že školy musí stanovit pro uchazeče co nejspravedlivější převodní koeficienty, aby se zabránilo situaci, kdy jsou uchazeči přijímáni na základě výsledků maturitních zkoušek, což může snížit jejich šance na přijetí, pokud školy dávají příliš velkou prioritu vysokým převodním koeficientům ve prospěch jiných metod (testy hodnocení kompetencí, myšlení, mezinárodní certifikáty atd.).

Kromě toho vysoké školy, které v současné době pořádají přijímací zkoušky na univerzity (posouzení kapacity dvou národních univerzit, hodnocení myšlení atd.), oznámí ekvivalentní pravidla pro převod do bodovacího systému založeného na výsledcích maturitních zkoušek, na která se školy budou moci odvolávat a která budou uplatňovat.

Podle návrhu pokynů pro přijímací řízení na vysoké školy v roce 2025, které nedávno oznámilo Ministerstvo školství a odborné přípravy , na základě analýzy údajů o akademických výsledcích, výsledcích testů zaměřených na hodnocení myšlení a výsledcích maturitních zkoušek stejné skupiny uchazečů, vzdělávací instituce vytvořila následující převodní tabulku:

Průzkum studijních schopností studentů, skupina přijatá výběrem talentů je vedoucí

Podle pana Diena zpracovala Hanojská univerzita vědy a techniky údaje o akademickém prospěchu uchazečů přijatých jednotlivými metodami na školu se 3 přijímacími kurzy v letech 2021, 2022 a 2023. Výsledky hodnocení jsou založeny na průměru známek (GPA) (kumulativní průměrné skóre studentů od doby přijetí do doby provedení průzkumu).

Cílem průzkumu je vyhodnotit efektivitu vstupní kvality každé metody a tím poskytnout řešení zaměřená na výběr metod s dobrou kvalitou.

Toto je však pouze první hrubý výsledek hodnocení, pro přesnější výsledky je zapotřebí více podrobností pro každé odvětví vzdělávání.

Výsledky průzkumu studijních schopností založeného na průměru známek (GPA) jsou následující: