Maximální reakce na výběr předmětů studenty středních škol

Jednou z pozoruhodných novinek při studiu nového programu je, že studenti nemusí studovat všechny předměty jako v případě programu všeobecného vzdělávání z roku 2006.

Studenti s maturitou absolvují 2 povinné předměty a 2 volitelné předměty.

Školní rok 2025–2026 je čtvrtým rokem, kdy sektor vzdělávání v celé zemi zavádí Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 na úrovni středních škol.

Do konce školního roku 2024-2025 bude v zemi 2 109 středních škol s více než 3,1 miliony studentů.

Žáci nastupující do 10. ročníku se budou učit 8 předmětů a povinné vzdělávací aktivity: literatura, matematika, cizí jazyk, dějepis, tělesná výchova, výchova k obraně a bezpečnosti státu, zážitkové aktivity - kariérní poradenství a vzdělávací obsah v oblasti místních oblastí.

Kromě toho si studenti mohou vybrat 4 další předměty z 9 volitelných předmětů, mezi něž patří: fyzika, chemie, biologie, technologie, informační technologie, hudba, výtvarné umění, zeměpis, ekonomická výchova a právo. Toto nařízení vytváří příležitosti pro studenty rozvíjet se podle jejich silných stránek a snižuje tlak na studium, když nemusí studovat všechny předměty.

V rámci maturitní zkoušky v roce 2025 budou studenti absolvovat 4 předměty, z nichž 2 jsou povinné: matematika a literatura; zbývající 2 předměty si studenti vyberou z volitelných předmětů v programu.

Ministerstvo školství a odborné přípravy požaduje, aby odbory školství a odborné přípravy nařídily středním školám efektivně organizovat konzultace a poradenství pro studenty při registraci a výběru volitelných předmětů a volitelných studijních témat, a aby zajistily publicitu, transparentnost, řádné postupy a rovnováhu mezi předměty s cílem co nejlépe využít pedagogický sbor školy.

Školy musí zvýšit počet samostatných tříd podle každého vybraného předmětu a vybraného studijního tématu a musí být flexibilní při rozřazování počtu žáků ve třídě tak, aby co nejlépe vyhovovaly potřebám a studijním aspiracím žáků.

Kromě toho musí školy zajistit přidělování učitelů a sestavování rozvrhů mezi třídami vědeckým a rozumným způsobem, aniž by vyvíjely tlak na studenty a učitele.

hanoimoi.vn

Zdroj: https://baolaocai.vn/dap-ung-toi-da-nguyen-vong-hoc-mon-lua-chon-cua-hoc-sinh-thpt-post879847.html