Maturitní zkoušky 2025

V roce 2025 bude první skupina studentů studujících program všeobecného vzdělávání z roku 2018 skládat maturitní zkoušky.

Metody učení a obsah všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 se mnoho liší, takže i metody testování se budou mnohokrát měnit.

Pokud jde o plán na organizaci maturitních zkoušek od roku 2025, pan Huynh Van Chuong, ředitel odboru managementu kvality Ministerstva školství a odborné přípravy (MOET), uvedl, že zkoušky budou organizovány podle předmětů.

Maturitní zkouška 2025 se zaměřuje na posouzení kompetencí v učivu, obrázek 1 — Pan Huynh Van Chuong, ředitel odboru managementu kvality (foto Ministerstva školství a odborné přípravy).

11 předmětů zahrnuje: literaturu, matematiku, cizí jazyk, dějepis, fyziku, chemii, biologii, zeměpis, ekonomickou a právní výchovu, informační technologie a technologie (ve skutečnosti 17 předmětů, protože cizí jazyk zahrnuje 6 předmětů odpovídajících každému jazyku). Z nich některé předměty jsou povinné a některé volitelné.

Obsah testu bude úzce souviset s cíli Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018, zejména s programem pro 12. ročník. Testové otázky se zaměří na zlepšení hodnocení schopností v souladu s předpisy a implementačním plánem Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

Pokud jde o formát zkoušky, literatura má formát eseje; zbývající předměty mají formát s výběrem odpovědí. Otázky a zkušební testy pro všechny předměty jsou sestaveny s důrazem na posouzení kompetencí.

Pan Chuong uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy má v úmyslu uspořádat zkoušku v červnu. „Pokusíme se ji uspořádat koncem června, tedy kolem 20. až 30. června,“ řekl pan Chuong.

Pokud jde o metodu uznávání absolventů, pro hodnocení pedagogických a studijních schopností budou podle pana Chuonga i nadále kombinovány výsledky procesního hodnocení a výsledky maturitních zkoušek. „Toto je jeden z obsahů, který je třeba dále prozkoumat. V současné době je poměr 70:30, prozkoumáme, zda by poměr mohl být 50:50, nebo zda existuje lepší způsob,“ uvedl pan Chuong.

Pokud jde o implementační plán, ředitel odboru managementu kvality uvedl, že v období 2025–2030 si maturitní zkoušky i nadále zachovají papírovou formu; zároveň se zvýší efektivní využívání informačních technologií a postupně se v kvalifikovaných lokalitách zavedou pilotní počítačové zkoušky pro předměty s výběrem odpovědí (možnost kombinace papírových a počítačových zkoušek).

Zdroj