Udržování a zlepšování kvality vzdělávání.

V návaznosti na úspěchy školního roku 2024-2025 si vzdělávací sektor obce Sin Ho stanovuje vyšší cíle a usiluje o další rozvoj...

Ve školním roce 2024-2025 dosáhla střední škola Sin Ho 100% úspěšnosti absolvování, přičemž 60,4 % studentů dosáhlo dobrých nebo vynikajících akademických výsledků. Za zmínku stojí, že pět studentů získalo na provinční úrovni titul vynikající student.

Na základě těchto povzbudivých výsledků zahájila správní rada školy od začátku školního roku 2025–2026 hnutí emulace „Učit dobře, učit se dobře“, které je propojeno s významnými kampaněmi v sektoru vzdělávání, jako například: „Každý učitel je vzorem morálky, sebevzdělávání a kreativity“ a „Budování přátelské školy, aktivní studenti“. Cíle a obsah emulace byly konkretizovány pro každou předmětovou skupinu, třídu a učitele, čímž bylo zajištěno, že všechny aktivity směřují ke zlepšení kvality vzdělávání .

„Aby se zlepšila kvalita vzdělávání, škola od začátku školního roku koordinuje s místními úřady a rodinami, aby efektivně udržela počet žáků. Zaměřujeme se na rozvoj učitelského sboru směrem ke standardizaci a specializaci. Posilujeme využívání informačních technologií; propagujeme roli třídních učitelů v morální výchově a životních dovednostech. Zároveň rozšiřujeme akademické, tvůrčí a tělesné výchovné aktivity a vytváříme pro žáky komplexní, bezpečné a přátelské vzdělávací prostředí,“ sdělila paní Pham Thi Minh Quyen, zástupkyně ředitele střední školy Sin Ho.

Aby si učitel udržel a zlepšil kvalitu, musí si prohlubovat znalosti a pedagogické zkušenosti. S láskou ke svému povolání a nashromážděnými zkušenostmi se učitelé na střední škole Sin Ho snaží používat nejlepší výukové metody, aby pomohli studentům efektivně se učit. Kromě toho učitelé také kategorizují studenty, aby pro každou skupinu vyvinuli individuální výukové metody, a tím vytvářejí vhodné doplňkové vzdělávací plány.

Učitel Cheo Thi Thanh (střední škola Sin Ho) se podělil: „Nejprve zhodnotím akademické schopnosti a kognitivní dovednosti studentů a poté pro každého studenta najdu vhodné metody. Inovace výukových metod zaměřených na rozvoj kvalit a kompetencí každé skupiny studentů přispěla ke zlepšení celkové kvality vzdělávání studentů.“

Hodina přírodopisu pro žáky třídy 9.A3, střední školy Sin Ho (obec Sin Ho).

Škola efektivně zavádí hnutí „Dobrá výuka – dobré učení“. Třídy dodržují hnutí „Týden dobrého učení“, „Hodina dobrého učení“, „Studijní kamarádi“ a „Vzdělávací skupiny pro vzájemný pokrok“. Během týdenního ceremoniálu vztyčení vlajky škola chválí a odměňuje studenty a třídní skupiny za vynikající výsledky. To pomáhá povzbuzovat učení a motivovat studenty k úsilí o dokonalost. Pod oddaným vedením svých učitelů se studenti neustále snaží, chovají se dobře a vynikají ve studiu.

Proaktivní opakování informací prostřednictvím online kurzů a webových stránek navíc ukazuje na rostoucí zájem studentů o samostudium a přístup k informačním technologiím. Nguyen Gia Han (žákyně třídy 9A3, střední škola Sin Ho) s radostí sdílela: „Kromě pravidelného naslouchání přednáškám učitelů ve třídě se po příchodu domů učím sama prostřednictvím sociálních médií a online kurzů, abych si upevnila a zlepšila znalosti.“

Studenti střední školy Sin Ho diskutují o učivu během přestávky.

Ve školním roce 2025-2026 bude mít obec Sin Ho 11 škol se 4 874 žáky. Aby bylo dosaženo cíle komplexního rozvoje vzdělávání, nařídil Lidový výbor obce Sin Ho specializovaným oddělením a přidruženým školám, aby striktně dodržovaly výukový program. Zintenzivnily také úsilí o opakování a prohlubování znalostí studentů, přičemž zvláštní pozornost věnovaly odpoledním a večerním kurzům pro školy s internátními studenty.

Současně vypracovat plán pro organizaci a implementaci programů a plánů pro efektivní dosažení cílů, úkolů a řešení Plánu rozvoje vzdělávání a odborné přípravy na období 2025–2030 s vizí do roku 2045 v obci. To zahrnuje zaměření na rozvoj otevřeného vzdělávacího systému, zajištění spravedlnosti a rovnosti v přístupu ke vzdělání, podporu celoživotního učení a směřování ke standardizaci, modernizaci, demokratizaci, socializaci a mezinárodní integraci; strukturování a přizpůsobování vzdělávacích metod místním podmínkám a zlepšení úrovně a kvality rozvoje vzdělávání a odborné přípravy.

Zaměřit se na zlepšování kvality vzdělávání lidských zdrojů; identifikaci, rozvoj a využití talentů. Aktivně se zapojit do čtvrté průmyslové revoluce a přizpůsobit se jí; maximalizovat potenciál a kreativitu každého jednotlivce; vybudovat tým učitelů a vedoucích pracovníků v oblasti vzdělávání, který bude mít dostatečný počet, vyváženou strukturu a bude mít vizi a rozvojové myšlení.

Školy v obci Sin Ho jsou plně vybaveny počítači připojenými k internetu, které podporují učení studentů.

Pan Giàng A Páo, místopředseda Lidového výboru obce Sìn Hồ, dodal: „Aby se udržela a zlepšila kvalita vzdělávání v oblasti, obec nařídila školám, aby přezkoumaly a poradily ohledně uspořádání vedoucích pracovníků a učitelů s cílem zajistit přiměřenou strukturu a počet předmětů; posílily autonomii škol při realizaci vzdělávacích plánů spojených s odpovědností vedoucího vzdělávací instituce. Proaktivně vyvíjely výukové programy a plány vhodné pro praktické podmínky každé jednotky. Podporovaly sociální mobilizaci, přitahovaly a investovaly zdroje do rozvoje vzdělávání a splňovaly požadavky na organizaci výukových a vzdělávacích aktivit... V současné době si obec Sìn Hồ udržela a zlepšila kvalitu všeobecného předškolního vzdělávání pro 5leté děti; dosáhla 3. úrovně všeobecného základního vzdělání a 2. úrovně všeobecného nižšího středního vzdělání. Procento škol splňujících národní standardy je 63,63 % (7 z 11 škol). Obec dosáhla standardu vymýcení gramotnosti 2. stupně.“

S pečlivým vedením vlády a odhodláním učitelského sboru doufá vzdělávací sektor obce Sin Ho v dosažení ještě větších úspěchů a upevnění své pozice ve výuce a učení.

Zdroj: https://baolaichau.vn/xa-hoi/duy-tri-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-690907